【正文】 的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，你從鄰組同學(xué)身上學(xué)到了什么？你還對(duì)他們提什么中肯的意見或建議？ （2）生生互動(dòng)，組際之間展開評(píng)價(jià)。 （3）出示“最佳活動(dòng)小組”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （4）課堂交流評(píng)價(jià)，評(píng)選出本次活動(dòng)的“最佳活動(dòng)小組”。教師指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)各組組長(zhǎng)用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言闡述本組活動(dòng)情況，著重介紹在活動(dòng)中獲得的一些成功經(jīng)驗(yàn)、解決困難的方法、組員之間的合作等情況。實(shí)施建議：在評(píng)選“最佳活動(dòng)小組”和“最佳參與者”的時(shí)候，應(yīng)本著激勵(lì)的原則。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生本著客觀、公正的態(tài)度對(duì)自我、他人進(jìn)行評(píng)價(jià)。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。活動(dòng)成果的交流與總結(jié) 活動(dòng)評(píng)析本次活動(dòng)進(jìn)展非常順利，雖說(shuō)其中也有一些“小插曲”，但經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，各組研究任務(wù)都得以順利完成?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程，覺得有以下兩點(diǎn)值得肯定。1. 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在反思中發(fā)現(xiàn)自我尚需努力的方向。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“先生的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)?！睂W(xué)生是活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、合作者。因而，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師培養(yǎng)學(xué)生的自主能力應(yīng)該是責(zé)無(wú)旁貸的。當(dāng)然，學(xué)生的自主性一旦在活動(dòng)中得以充分地發(fā)揮，他們?cè)趯?shí)踐中也會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。比如，在《我們的零用錢》階段成果匯報(bào)后，我引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行自主反思。“在前期的活動(dòng)中，你認(rèn)為自己完成哪項(xiàng)任務(wù)最令自己感到滿意？在哪些方面還需要繼續(xù)努力？同組成員有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？你對(duì)其他組的表現(xiàn)持何態(tài)度？你認(rèn)為他們中的哪些人最值得你學(xué)習(xí)？你要學(xué)習(xí)他們的什么？……”通過(guò)反思，學(xué)生對(duì)自己及他人的表現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。值得一提的是，本次主題探究活動(dòng)共形成了6個(gè)活動(dòng)小組，而參與本次階段成果匯報(bào)的只有4個(gè)，原因是其中兩個(gè)小組由于組長(zhǎng)組織不力，組員參與不積極，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)展不夠順利，沒(méi)能按計(jì)劃完成活動(dòng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)反思，對(duì)這兩個(gè)小組促動(dòng)較大，他們?cè)诮酉聛?lái)的兩個(gè)星期里積極開展活動(dòng)，最終交上了一份滿意的“答卷”。實(shí)踐證明，學(xué)生一旦具有了自主反思的意識(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)就會(huì)由“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，變“教師要我做”為“我要自己做”，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中就會(huì)占有絕對(duì)的主動(dòng)權(quán)，去除他們思想上的“桎梏”，行為上的“枷鎖”，大大提升活動(dòng)實(shí)施的效率和質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的宗旨。2. 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在實(shí)踐中找尋更為合適的實(shí)踐方法。在本次主題探究過(guò)程中，由尚靖延同學(xué)帶領(lǐng)的第二小組他們?cè)诔跗谥贫ㄐ〗M活動(dòng)方案時(shí)決定：利用國(guó)慶節(jié)到步行街開展采訪活動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)實(shí)踐，他們發(fā)現(xiàn)選擇在步行街開展采訪活動(dòng)所取得的活動(dòng)效率不太高。在階段成果匯報(bào)課上，同學(xué)們聽了他們的匯報(bào)后，班級(jí)同學(xué)也提出這樣的質(zhì)疑：我們學(xué)校有學(xué)生5000余名學(xué)生和200多名教師，你們?yōu)槭裁床怀浞掷脤W(xué)校現(xiàn)有的資源呢？通過(guò)一番討論，同學(xué)們達(dá)成共識(shí)：在實(shí)施調(diào)查時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的可利用的資源，不能舍近取遠(yuǎn)，要花最小的時(shí)間和精力達(dá)成最大的效果。第二小組的成員們虛心采納了大家的意見。隨后，他們積極調(diào)整活動(dòng)方案，先后利用10天時(shí)間，對(duì)我校部分學(xué)生和教師進(jìn)行了采訪，取得了可喜的成績(jī)。七、成果選登及資源鏈接【案例】老師,請(qǐng)安排我們小組進(jìn)行成果匯報(bào)　　“老師,下節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課請(qǐng)安排我們小組進(jìn)行成果匯報(bào)?！焙臀艺f(shuō)話的這位男生是第一小組的組長(zhǎng)江建業(yè)?！翱梢匝健！蔽倚α诵?，稍作停頓，質(zhì)疑道，“你們準(zhǔn)備好了嗎？”（因?yàn)閮蓚€(gè)星期前，他們活動(dòng)的活動(dòng)開展不夠正常。）“嘿，嘿……”他還沒(méi)回答，先是不好意思地笑了。“準(zhǔn)備好了。”隨后，他肯定地回答道。“那行，下節(jié)課你們就和第五小組一起匯報(bào)吧。一定要帶領(lǐng)組員認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取有出色的表現(xiàn)呦?！蔽彝判臐M滿地樣子， 友情提示了一下?！拔覀兪恰慊ㄥX丶花花__灬更健康小組’。我們的口號(hào)是——”隨著這邊話音剛落，那邊立時(shí)傳來(lái)一陣響亮的口號(hào)聲，“我們的口號(hào)是‘零用錢花花花，合理花花更健康’?！薄麄€(gè)匯報(bào)，有模有樣，看來(lái)這段時(shí)間他們是認(rèn)真開展活動(dòng)，并且對(duì)于這次前期作了較為充分地準(zhǔn)備。對(duì)于他們的匯報(bào)得到了班級(jí)同學(xué)們的較高評(píng)價(jià)，雖說(shuō)還有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)和努力的地方，但對(duì)于他們這次能夠主動(dòng)請(qǐng)纓——進(jìn)行活動(dòng)成果匯報(bào)，我真替他們高興?！痉此肌刻K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的精神力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的欲望?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生知識(shí)的豐富、能力的提高、情感的升華、態(tài)度和價(jià)值觀形成的過(guò)程。作為指導(dǎo)教師，在平時(shí)的實(shí)踐中，要善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，善于改變激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成你追我趕的良好局面。教師對(duì)學(xué)生思維活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新性見解和設(shè)想，在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和行為等應(yīng)予以及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，感受成功的喜悅。學(xué)生們時(shí)刻處在一個(gè)對(duì)自己充滿信心、充滿愉悅和成就感的良好狀態(tài)下，自然就產(chǎn)生了實(shí)踐的愿望而主動(dòng)去做，最后致使他們的自信轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，形成不斷實(shí)踐、主動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力，從而形成良好的“愿學(xué)”循環(huán)，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富情感，積累體驗(yàn)，向更好的自己出發(fā)。 小學(xué)生零用錢相關(guān)情況調(diào)查問(wèn)卷尊敬的叔叔、阿姨：您好！ 我們是解放路小學(xué)六（7）班的學(xué)生，我們正在進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望能得到您的大力支持，辛苦了！，您認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該擁有零用錢？（ ） ，小學(xué)生一個(gè)月?lián)碛辛阌缅X的數(shù)額應(yīng)該有多少比較合適？（ ） ～100元 D．20元～50元 ,您給自己孩子零用錢嗎？（ ） ？（ ） ～100元 D．20元～50元 ，您都是因?yàn)槭裁丛蚪o孩子零用錢的？（ ） 、吃飯 D．其它原因？（ ） ，您通常會(huì)怎么做？（ ） ，但還會(huì)給他零用錢 ，小學(xué)生擁有零用錢好不好？（ ） ，小學(xué)生擁有零用錢是利大于弊，還是弊大于利？（ ）A. 利大于弊 謝謝您的合作！ 解放路小學(xué)六（7）班 （ 連云港市新浦區(qū)解放路小學(xué) 顧海燕）17