小學工會工作調(diào)研報告20xx-資料下載頁
2025-08-04 15:52本頁面
【正文】 建立教職工生日表，在教師生日當天為每位教師送去了祝福。完善學校職工獨生子女慰問制度；建立學校困難職工家庭的檔案，形成送溫暖制度，讓關愛之情暖人心。 五、加強學校特色工作建設 以學校各類申報工作，打造學校特色建設為契機，培養(yǎng)教師的集體意識的，發(fā)展教師的個人技能，提高教師的自身修養(yǎng)，促進校園和諧化建設的進程，以達到學校可持續(xù)發(fā)展的目的。 學校經(jīng)歷過無數(shù)的次檢查、申報、評比，無論哪一次，都是依靠大家的力量才完成的，匯集了大家的力量和智慧。在每一次工作中都體現(xiàn)了集體意識，若沒有大家的集體意識，是不可能完成的。在每一次的工作中，教師的個人技能或多或少都得到了發(fā)展，提高了自身修養(yǎng)。 加強特色學校建設，是培養(yǎng)教師團結協(xié)作、增強學校領導班子凝聚力的重要途徑。我們大家都應該發(fā)揚這種團結精神，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 總之，學校工會工作要可持續(xù)發(fā)展，也必須做到思想統(tǒng)一、依靠團結教職工，以求達到教職工滿意為落腳點，改善生活工作條件，以職代會形式參與學校管理，充分發(fā)揮工會的監(jiān)督和維權職能，多創(chuàng)發(fā)展平臺，充分調(diào)動全體工會會員的積極性和主動性，才能將工會工作上一個新的臺階。 萬寶小學 2014年4月14日
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