學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:44本頁(yè)面
【正文】 的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，融化在血液中。四、聽(tīng)課篇 從小學(xué)到大學(xué)，聽(tīng)過(guò)的課，數(shù)不過(guò)來(lái)。學(xué)習(xí)往往從聽(tīng)課開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在著兩種相反的循環(huán)：不會(huì)——聽(tīng)懂了，聽(tīng)明白了——做作業(yè)——會(huì)做了——能力增長(zhǎng)了，有成就感，這是正循環(huán)。不會(huì)——沒(méi)聽(tīng)懂――不會(huì)做作業(yè)――沒(méi)學(xué)會(huì)，失敗了，心懷挫折感，這是逆循環(huán)。都是不會(huì)，如果從聽(tīng)課開(kāi)始，聽(tīng)的明明白白，在后面的每個(gè)環(huán)節(jié)，一步一個(gè)腳印，將會(huì)走向成功。如果處于逆循環(huán)中，應(yīng)在下個(gè)環(huán)節(jié)，努力突破，回到正循環(huán)上來(lái)。 聽(tīng)課要講究效率，概念、理論、分錄、賬務(wù)處理、報(bào)表的編制，總之一切，都必須解決在課上。不能幻想課上聽(tīng)不懂，課下自己去看懂，那將付出更大的氣力，更多的時(shí)間，更費(fèi)勁。更不能幻想到期末去突擊，要突擊，現(xiàn)在就突擊，等到期末，所有課程都?jí)合聛?lái)，根本沒(méi)有時(shí)間。提高聽(tīng)課效率的措施是， 聽(tīng)課要四到：耳到：聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白，聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。眼到：邊聽(tīng)邊看教材，看黑板上的教師板書(shū)。手到：要?jiǎng)邮?、?dòng)筆，在書(shū)上寫(xiě)，書(shū)上畫(huà)，劃重點(diǎn)，劃要點(diǎn)，抄板書(shū)。心到：思路跟上教師的講解，邊聽(tīng)邊想，想就是理解，想就是記憶。通過(guò)耳，眼，手的感知，經(jīng)過(guò)大腦的思考和存儲(chǔ)，形成知識(shí)和技能。
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