【正文】
的好處,甚至不學(xué)習(xí)的人反而提拔更快,多數(shù)人就會對學(xué)習(xí)失去興趣和熱情。許多貪官落馬,固然與多方面的原因,但不少與有些地方用人不當(dāng)、用人失察和這些貪官不重視學(xué)習(xí)、不注意提高思想理論素養(yǎng)密切相關(guān)。面對執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗,我們比以往任何時候都更加需要學(xué)習(xí)。要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng),努力形成黨員、干部主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好社會風(fēng)尚,共同營造崇尚學(xué)習(xí)的良好社會氛圍。第三,解決好學(xué)習(xí)的理念問題,使學(xué)習(xí)成為全黨的自覺行動?!八悸窙Q定出路”正確的學(xué)習(xí)理念是學(xué)習(xí)取得應(yīng)有成效的源泉,是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的前提,是保持學(xué)習(xí)積極性的動力。首先要樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念。青蛙投入已經(jīng)煮沸的開水中時,青蛙因受不了突而其來的的高溫刺激立即奮力從開水中跳出來得以成功逃生。同樣是水煮青蛙實驗。當(dāng)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中,然后再加熱,結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而水中中悠然自得,直至發(fā)現(xiàn)無法忍高溫時,已經(jīng)心有余而力不足了,被活生生的在熱水中熱死?!皽厮笄嗤堋钡陌咐f明在一個安逸的環(huán)境中,人容易被周圍的環(huán)境所迷惑,往往會產(chǎn)生松懈,最終導(dǎo)致消沉、放縱、不思進取,由于這個過程是一點一點的變化,讓人在不易察覺中完成了整個蛻變,待醒悟過來卻為時已晚。毛澤東同志曾經(jīng)說過:“我們隊伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點點,今天用一些,明天用一些,漸漸告罄了。好像一個鋪子,本來東西就不多,一賣就完,空空如也,再開下去就不成了,再開就一定要進貨。我們干部的‘進貨’,就是學(xué)習(xí)本領(lǐng),這是我們許多干部所迫切需要的?!痹谛畔r代,知識以前所未有的速度不斷更新,人人必須有“本領(lǐng)恐慌”,隨時接受最新的知識,持續(xù)不斷增強學(xué)習(xí)能力,才能在瞬息萬變的時代中生存、發(fā)展、成功。而人的一生有限而短暫,一個人特別是共產(chǎn)黨員只有具備強烈的求知欲,才能與時俱進地全面提高自身素質(zhì)和工作能力;不掌握新知識新本領(lǐng),就難以提高生存與發(fā)展的能力,就不能進步。我們要明白學(xué)習(xí)既是對未來的投資,也是自己在競爭中生存而采取的應(yīng)對之措,也是為自己不斷發(fā)展而實行的明智之舉。其次,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天,必須不斷進行知識更新,一輩子勤奮學(xué)習(xí),使終身學(xué)習(xí)成為每一個人生活的一部分,不斷提高理論素養(yǎng),不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變的能力。再次,要樹立人人學(xué)習(xí)的理念。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范。在注重領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時,更要注重全體黨員尤其是廣大基層黨員的學(xué)習(xí)?!臼挷{名言:If you have an apple and I have an apple and we exchange apples then you and I will still each have one apple. But if you have an idea and I have an idea and we exchange these ideas, then each of us will have two Bernard Shaw我有一個蘋果,你也有一個蘋果,假如我們互相交換的話,我們各自還是 都有一個蘋果;但如果你有一種思想,我也有一種思想,我們再進行交換的時候,我們就會 各自同時擁有兩種思想?!恐挥性趯W(xué)習(xí)中不斷交流和碰撞,使每個黨員相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互督促、相互提高,才能實現(xiàn)黨員的自我超越,保持每個黨員的創(chuàng)造張力,并在這個基礎(chǔ)上產(chǎn)生高于個體的集體智慧,提高黨的整體執(zhí)政能力。最后,要樹立學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的理念。把學(xué)習(xí)引入工作,是學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合,把學(xué)習(xí)、工作、生活融為一體,時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)工作創(chuàng)新,解決學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”的問題。這樣學(xué)習(xí)就會從被動地接受書本知識變?yōu)橹鲃拥靥岣邇?nèi)在素質(zhì),進而轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性地完成工作。由于時間和個人水平有限,今天的課就上到這里,有什么問題和建議希望大家不吝賜教。最后借用屈原《離騷》中的一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,與大家共勉!12