北京校長培訓心得—苗承軍-資料下載頁
2025-08-04 14:28本頁面
【正文】 們從知、導、悟、行抓養(yǎng)成教育，實現(xiàn)了“三告別,五帶給、七五”的健康發(fā)展目標。相比玉橋中學，我們的養(yǎng)成教育僅僅還停留在表面和口頭上，細節(jié)教育不實不細，玉橋中學師生的文明言行，時時感到著我，激勵著我，也為我如何抓好養(yǎng)成教育指明了方向，凈則生美，靜則生慧，敬則生德，競則生優(yōu)。我相信，只要我們從細節(jié)入手，一定能抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。七、教師培訓 科研立身 走進中山小學，感受最深的教師培訓方面很有特色，他們在校本研修中提升教師的動力，確定目標理念，讓理念變?yōu)樾判模罱處熥觥币虿氖┙?，美言善行”的追夢人。具體操作中師骨干先行，率先垂范，人人有課題，崗位鍛煉壓重擔，一壓，二比，三學，四研，圍繞理念創(chuàng)新教學方法，請專家引領，骨干會診，自我反思，反復磨課，自我問診，達到整體提升。歸納起來，我覺得三個方面可供借鑒：第一：更新理念，創(chuàng)新教材，加強同頭備課，說課，骨干先行示范，帶動大家，嘗試不同的做法，共同尋找最佳解決之道；第二：走出去，請進來。多與城市名校交流學習，請進專家坐診指導，引領教學實踐。第三：堅持自我，教無定法，但要有趣，實用，學生學著有趣提高學生能力，解決現(xiàn)有問題就是好方法。教師培訓途徑很多，作為校長要多組織教師外出看看別處的風景，不能閉門造車，要多與名校教師溝通，交流，學習，要懂得欣賞和借鑒。 本次培訓，讓我看到了北京通州區(qū)教育取得的成績，看到了他們在教育方面的創(chuàng)新，厚積薄發(fā)的校本課程，潤澤心靈的國學學習，涵養(yǎng)哲思的經(jīng)典誦讀，潤物無聲的學科滲透，興味十足的校園文化，無不鼓而掌之，揣摩，應用，實踐，反思，多有所得。培訓雖然結束，但我從北京帶來的專家著作、名校成長歷程資料還未細細品讀，我的學習之路才剛剛開始...... 校長：苗承軍 苦水鎮(zhèn)苦水街小學 2014年12月12日
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