【正文】 化鈉溶液，要求學(xué)生設(shè)計實驗方案加以區(qū)別。(1)如果你是初三(1)班的學(xué)生，你認為可滴加什么試劑加以區(qū)別？ (2)在實驗操作前，老師提醒學(xué)生要注意安全，這是因為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液都具有________(選填“酸性”、“堿性”、“腐蝕性”)(3)在交流實驗方案時，李維同學(xué)認為可將CO2氣體分別通入這兩種溶液，通過觀察現(xiàn)象加以區(qū)別，但張明同學(xué)不贊同李維同學(xué)的方案，請說明不贊同的理由。 ，以研究甲狀腺素對小鼠新陳代謝的影響。步驟1：將一定數(shù)量的性別、數(shù)目、日齡、大小相同的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為A和B。步驟2：A組小鼠飼喂等量的飼料一段時間。步驟3：兩組小鼠飼喂等量的飼料一段時間。步驟4：兩組小鼠分別放入甲、乙兩裝置(如圖)中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴移動情況。(1)實驗方案中對裝置的設(shè)計有不妥之處，請加以改正。 (2)選用性別、日齡、大小相同的健康小鼠，并隨機均分為兩組的目的是 。(3)若甲狀腺素能促進新陳代謝，則甲裝置中液滴向左移動的距離 (選填“大于”或“小于”)。(4)該實驗的基本原理是動物呼吸作用吸收 ，而呼吸作用防除的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致廣口瓶內(nèi)氣壓下降。第34題圖、黏礫和粉礫等土壤礦物質(zhì)顆粒按如圖所示的裝置進行實驗。他們把紗布包在漏斗的底端，再用橡皮帶扎緊。在三個漏斗中分別放入砂礫、黏礫和粉礫，在每個漏斗的上部留有相同的空間。把三個漏斗分別置于三個燒杯上，分別往三個漏斗中緩慢倒入等量的足夠的水，當漏斗底部開始有水滲出時按下秒表計時。(1)該科學(xué)興趣小組想探究的問題是 。(2)本實驗因該收集的證據(jù)是 。(3)三個裝置中呈現(xiàn)的實驗結(jié)果是不同的，請作出解釋。 35．海洋是人類的寶庫，%。對海水進行科學(xué)的處理，能為人類提供許多有益的產(chǎn)品。(1)海水屬于 ▲ (選填“純凈物”或“混合物”)(2)蒸餾法是海水淡化的主要技術(shù)之一，即將海水汽化，水蒸氣經(jīng)冷卻而得到高純度淡水，由此可判斷蒸餾是 ▲ (選填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)將海水經(jīng)過處理變成不含其他雜質(zhì)的飽和食鹽水，通過電解可制得燒堿等化工產(chǎn)品，化學(xué)反應(yīng)為：2NaCl+2H2O＝2NaOH+H2↑+Cl2↑。若需要通過電解制得燒堿400噸，理論上應(yīng)消耗食鹽多少噸？練習(xí)十、4．因家庭裝修帶來的室內(nèi)空氣污染越來越受到人們的關(guān)注。納米級材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體。TiO2中Ti的化合價是 A．+1 B．+2 C．+4 D．+69．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是 A．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C．節(jié)日的煙花在空中爆炸 D．廚房中因燃氣泄漏而爆炸“限塑令”，所有超市、市場、商場、集貿(mào)市場等場所停止免費提供塑料購物袋，倡導(dǎo)消費者重拎布袋、重提菜籃子。下列關(guān)于“限塑令”的說法中，正確的是 A．“限塑令”是指禁止使用所有塑料制品 B．“限塑令”可以有效減少“白色污染”C．“限塑令”可為消費者提供更大的方便 D．“限塑令”主要是為了降低商家成本?C上升到35?C時，水分子 A．運動加快 B．相互間的距離減小C．分解成氧氣和氫氣 D．相互反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)，據(jù)此分析錯誤的是 A．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化 B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程C．分子是由原子構(gòu)成的 D．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物(Si3N4)是一種新型的材料，它的硬度大、熔點高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。工業(yè)上制取氮化硅的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Si+2N2 1300?C Si3N4 。該反應(yīng)屬于何種反應(yīng)類型？ 。，既可當糧食，又可作蔬菜。(1)新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液，汁液內(nèi)臺有一種堿性物質(zhì)一皂角甙，沾上它會奇癢難忍。下列物質(zhì)可用來涂抹止癢的是 ▲ 。A．食醋 B．熟石灰 C．純堿(2)有經(jīng)驗的人遇到這種情況，會將手靠近火源烘一烘，也可以達到止癢的效果；如果將帶皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再會有癢的感覺。根據(jù)上述現(xiàn)象，請休推涮皂角甙的一種化學(xué)性質(zhì)； ▲ 。(3)去皮的芋艿在自然條件下，表面很快因氧化而變黃色，但并不影響營養(yǎng)價值。有些不法商販會用亞硫酸鈉溶液浸泡．便其外觀變得嫩白。造成食品安全問題。下面做{去也會帶來食品安全問題的是 ▲ 。A．糧庫內(nèi)充入氮氣使糧食不易變質(zhì)B．食鹽中加碘防止甲狀腺腫大 C．水發(fā)海產(chǎn)品用甲醛溶液保鮮 D．甩純堿除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進行探究。某小組討論后認為可能有三個因素會影響植物生長．并設(shè)計了如下表所示的方案(說明：所用的花盆和植物相同．+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短?；ㄅ杈幪柾寥婪N類澆水量光照時間長短1壤土++++++2壤土+++++++3沙土++++++4 (1)在科學(xué)實驗中．當實驗結(jié)果會受到多種因素影響時．必須控制好變量。2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 ▲ 。(2)仔細分析1號與3號花盆的實驗設(shè)計．你認為他們所要探究的問題是 ▲ 。(3)為了通過與1號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對4號盆的土壤種類、澆水量、光照時何作出設(shè)計。(4)由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的。如果我們向3號花盆中同時澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是 ▲ 號花盆。第32題甲圖第32題乙，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人C02氣體．觀察到前者變渾濁．后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認為C02能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿 溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。(1)為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學(xué)叉設(shè)計并做了以下實驗：①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。并從甲圖中選出正確的船取裝置 ▲ 。(填“A”或“B”)②收集一燒瓶C02氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察刊瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認為自己的觀點是正確的。(2)甲組同學(xué)提出反駁：因為CO2會溶于水，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用　▲　代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度　▲　(填“增大”或“藏小”)，才能最終證明乙組的觀點是正確的。，經(jīng)?？梢钥吹接傻厍蜃兣l(fā)各種危機的報道．諸如“冰川融化，海平面上升”“風(fēng)暴潮等自然災(zāi)害頻發(fā)”“疾病流行”等等。因此“節(jié)能減排”已成為當前各國政府迫切需要解決的問題． (1)國際氣象組織把全球劃分為許多緯度和經(jīng)度寬各為5176。的網(wǎng)格(稱為5176。網(wǎng)格)．測量出每一網(wǎng)格內(nèi)的平均氣溫，最后得到全球的平均氣溫。由于5176。網(wǎng)格的面積并不相等．越接近赤道，面積越　▲　(填‘大”或“小”)．因此實際計算時需要根據(jù)它們的面積取相應(yīng)的權(quán)重．(2)聯(lián)合國氣候變化專門委員會在2007年提出的一份最新報告中．論述了過去一百多年全球變暖趨勢的情況．圖371中的黑點表示從1880年到2000年間的一些年平均氣溫．I、II、III三條直線則分別表示了近120年來、60年來和20年來的平均氣溫變化趨勢，通過比較這三條直線你可以得出的結(jié)論是：　▲　(3)導(dǎo)致近年來氣溫上升的主要原因是由于CO2等溫室氣體的增加．如圖37—2是目前碳在自然界中的主要循環(huán)途徑，大氣中的CO2 進入生產(chǎn)者是通過　▲　作用完成的．在工業(yè)革命以前，大氣的CO2含量基本保持相對穩(wěn)定，但之后通過　▲　(填圖中的字母)途徑排放到大氣中的二氧化碳大量增加，從而打破原有的平衡．(4)在我國以汽油為燃料的轎車正在快速進入家庭．汽油的主要成分是已烷(C6H14)，它燃燒時的化學(xué)反應(yīng)為：2C6H14+1902點燃 12C02+14H20某種品牌轎車正常行駛100千米需燃油12升(質(zhì)量為8．6千克)．請通過計算回答：該轎車正常行駛100千米會產(chǎn)生多少千克的二氧化碳?這些二氧化碳的體積有多大?(提示：汽油中的成分都以己烷計算，二氧化碳的密度約為2克／升)16