【正文】 著我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，應(yīng)該成為高校教育整體工作的重要組成部分。 ————中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 楊美華 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯裉斓拇髮W(xué)生，是21世紀(jì)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的骨干和中堅(jiān)，他們的發(fā)展在一定程度上決定著民族前途國(guó)家命運(yùn)。積極培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，其意義是顯而易見(jiàn)的。 大學(xué)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青年的大學(xué)生剛剛步入社會(huì)的大門(mén)，心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗(yàn)與磨練。坦然的面對(duì)壓力與挫折，在道德與法律的底線上作出好的選擇，成了樹(shù)人的關(guān)鍵。 然而，由于種種原因，大學(xué)生的法制觀念的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。 1大學(xué)生犯罪案件成上升趨勢(shì)： 從八十年代以來(lái)，大學(xué)生犯罪率呈上升的趨勢(shì)已經(jīng)引起社會(huì)廣泛關(guān)注。導(dǎo)致大學(xué)生違法犯罪的一個(gè)重要原因主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： ⑴追求享樂(lè)的需要 據(jù)有關(guān)調(diào)查，盜竊犯罪約占大學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，居大學(xué)生犯罪的首位。這種犯罪行為的發(fā)生大多與這些大學(xué)生追求享樂(lè)的心理需要有關(guān)。 這類大學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費(fèi)，享樂(lè)成了優(yōu)勢(shì)需要。一旦經(jīng)濟(jì)“吃緊”，向家里伸手難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)。調(diào)查顯示，女生只占犯罪大學(xué)生的極少數(shù)。其中，從事賣淫和盜竊的則占到了70%，主要原因就是為了滿足享樂(lè)。 ⑵滿足報(bào)復(fù)的需要 在大學(xué)生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害、強(qiáng)奸等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。這類案件中約有30%是由于大學(xué)生極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理所引起。有的大學(xué)生戀愛(ài)不成，因愛(ài)生恨報(bào)復(fù)對(duì)方。有的僅僅因?yàn)橐痪渫嫘υ捇蛞稽c(diǎn)小事，認(rèn)為被對(duì)方侮辱便殺害或打傷對(duì)方。 ⑶自我意識(shí)的混亂 自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身的意識(shí)。自我意識(shí)表現(xiàn)為自我概念、自我評(píng)價(jià)和自我理想的辯證統(tǒng)一。所謂自我意識(shí)的混亂是指?jìng)€(gè)體無(wú)法形成正確的自我概念和適宜的自我態(tài)度，以致不能達(dá)到自我同一性的確立而獲得安定、平衡的心理狀態(tài)。青年期被稱為“第二次誕生”的時(shí)期，是自我意識(shí)迅速發(fā)展和確立的階段。青年期又一重大發(fā)展課題就是學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自我和理解自我，這一發(fā)展課題的完成與否直接關(guān)系到健全人格能否建立。 2大學(xué)生的合法權(quán)益易受到侵害： 在高等教育快速發(fā)展、大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)日益增強(qiáng)的今天，大學(xué)生權(quán)益的侵害具體主要表現(xiàn)在：虛假的宣傳廣告對(duì)大學(xué)生權(quán)益的侵害教育管理行為對(duì)大學(xué)生權(quán)益的侵害 3大學(xué)生運(yùn)用法律自我保護(hù)的意識(shí)淡?。?首先是屢屢發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜事件，通過(guò)對(duì)大學(xué)生中一些常見(jiàn)案件分析上看，大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個(gè)別大學(xué)生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財(cái)物。另一方面利用個(gè)別大學(xué)生貪圖小利、愛(ài)慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達(dá)到騙財(cái)騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機(jī)，使之合法利益受到侵害。 電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率，真實(shí)而有效的將法制觀念，法律意識(shí)以生動(dòng)鮮活的方式普及到那些急需要法律保護(hù)的人員頭上。它作為連接社會(huì)與法制的紐帶，起著尤為突出而又重要的作用。大學(xué)是普及知識(shí)的場(chǎng)所，是人員眾多的群體，與法制節(jié)目的結(jié)合，必將帶動(dòng)法律的普及與宣傳。 活動(dòng)開(kāi)展 地點(diǎn)：理工學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心三樓 主要概況：活動(dòng)大體分為五部分，具體如下： 1開(kāi)場(chǎng)。 2由電視臺(tái)提供系列片。 3 DV劇。 4情景劇。 5結(jié)束。 主持人與法律專家在臺(tái)上對(duì)具體的校園案例進(jìn)行分析。主持人與同學(xué)展開(kāi)面對(duì)面討論，法律專家指點(diǎn)。 程序： ⒈ 開(kāi)場(chǎng)部分主要由主持人掌握時(shí)間，介紹到場(chǎng)人員，介紹活動(dòng)意義。 2．節(jié)目開(kāi)始，進(jìn)入正題。由主持人引出案例（案例包括大學(xué)生犯罪和大學(xué)生維權(quán)。），請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)。 3． ⑴播放同學(xué)們根據(jù)事實(shí)素材自導(dǎo)自拍的DV短劇。法律專家指點(diǎn)，闡述相關(guān)的犯罪動(dòng)機(jī)或相關(guān)法律法規(guī)。 ⑵播放DV時(shí)由攝制人員或演員為大家講述模擬的犯罪過(guò)程與受侵害過(guò)程。（由專人講解DV） ⑶同學(xué)們發(fā)表自己的看法，講述發(fā)生在自己身邊的故事?？梢哉?qǐng)教法律專家，（不能直接說(shuō)的問(wèn)題會(huì)場(chǎng)期間可以分發(fā)紙張，寫(xiě)出具體的苦惱與問(wèn)題。）心理專家和法律專家針對(duì)具體的問(wèn)題開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)解答。 ⑷同學(xué)們向?qū)＜姨岢錾钪杏龅降氖芮趾Φ睦?，?qǐng)專家給予幫助和解答。請(qǐng)專家發(fā)表對(duì)同學(xué)法律意識(shí)方面的看法，并指導(dǎo)同學(xué)遇事的具體做法和對(duì)策。（如：權(quán)益受到侵害時(shí)該怎么辦，遇到犯罪分子怎么辦……） ⑸請(qǐng)到場(chǎng)的法學(xué)老師代表特定人群。（如：做兼職的學(xué)生，自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，貧困學(xué)生，）提出大家生活中的實(shí)際問(wèn)題。 4．情景劇主要運(yùn)用FLASH等手段，展現(xiàn)大學(xué)生的業(yè)余生活中的法制問(wèn)題。情景劇開(kāi)展靈活，針對(duì)性強(qiáng)，可以活躍會(huì)場(chǎng)氣氛。專家點(diǎn)評(píng)。 5 活動(dòng)進(jìn)入后期，由領(lǐng)導(dǎo)及法律專家升華主題，活動(dòng)最后用DV采訪式錄制校園內(nèi)同學(xué)們的期望與希冀。主持人發(fā)表看法，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)概述： 會(huì)場(chǎng)各個(gè)部分的連接，主持人起著重要作用。期間用一些過(guò)度的語(yǔ)句連接?；顒?dòng)在第3部分達(dá)到高潮，由同學(xué)們發(fā)表見(jiàn)解，法律專家的點(diǎn)評(píng)也使同學(xué)們加深對(duì)發(fā)生在身邊潛在的法制問(wèn)題的見(jiàn)解。 DV短劇和情景劇展現(xiàn)了年輕人的朝氣，當(dāng)今的法制話題已不再是昔日死板沉重的話題，短劇可以以詼諧輕松的的方式活躍會(huì)場(chǎng)的氣氛。 活動(dòng)的最后采訪式的錄制方法，不但能以安詳寧?kù)o的方式結(jié)束活動(dòng)，而且可以寄托同學(xué)們對(duì)身邊事物的期望。達(dá)到升華主題的目的。 活動(dòng)中易出現(xiàn)的問(wèn)題： 為了預(yù)防出現(xiàn)冷場(chǎng)等尷尬氣氛，可以預(yù)先定好提問(wèn)的人員。會(huì)場(chǎng)秩序由校方保證。 河北科技大學(xué)理工學(xué)院 2006年5月21日