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正文內(nèi)容

20xx年策劃書格式及策劃書文檔格式(八篇)-資料下載頁

2025-08-11 06:59本頁面
  

【正文】 切,切口適宜,言之有物,特色鮮明。通常由以下四個方面的內(nèi)容構成:問題的由來或背景,從理論與實踐方面分析提出本課題研究的必要性、可行性、緊迫性。對課題名稱中所涉及的新概念及其特定的內(nèi)涵做出界定和說明。簡要分析該課題目前國內(nèi)外研究的狀況,并說明本課題研究需要解決的問題。說明本課題研究的理論意義和實踐意義。理論意義就是通過本課題的研究在理論上可以提示什么。實踐意義就是在實踐上可供他人借鑒什么。研究目標(因變量)研究內(nèi)容(自變量)教與學、心理學、方針政策、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代傳媒學、建構主義理論等。指明理論名稱并結合本課題作簡要闡述。既定的研究周期內(nèi)研究工作的大致安排。(教育研究可以從不同的角度進行分類。如果我們依據(jù)研究目的及研究者的不同,則分為兩類:一類以科學的方法研究別人的問題,一類以適宜科學的方法研究自己的問題。)行動研究法:在實際情景中,由實際工作者和專家共同合作,針對實際問題提出改革計劃,通過在實踐中實施、驗證、修正而得到結果的一種研究方法。除此之外,通常還會用到調(diào)查、觀察、測量統(tǒng)計等多種科學的方法。課題研究的成果形式包括結題報告、論文、專著、軟件、課件、教案等多種形式。課題不同,研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式如何,課題研究必須有成果,否則這個課題就沒有完成。在方案中,要寫出課題組長、課題組成員以及分工。課題組長就是本課題的負責人。課題組的分工要合理明確,爭取讓每個人了解自己的工作和責任,在分工的基礎上,要注意全體人員的合作。大家共同研究,共同商討,克服研究過程中的各種困難和問題。策劃書格式及策劃書文檔格式篇七【活動時間】20__年3月31日—4月3日【活動內(nèi)容】一、開展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會課:4月5日(一二年級)4月7日(三至六年級):講解清明節(jié)的來歷、朗誦關于清明節(jié)的詩詞:(1)班主任準備相關ppt或視頻(2)班主任收集相關清明節(jié)詩詞。:材料請于4月8日(星期五)下班前將班會課資料(包括多媒體課件和教案)上傳到ftp/校大隊部/20__學年第一學期/班會課相應文件夾內(nèi),教案模版可在該文件夾下下載。二、參加網(wǎng)上祭英烈活動:4月1日—4月4日:(1)中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設計專門頁面,在首頁顯著位置開設“網(wǎng)上祭英烈”欄目,中國文明網(wǎng)未成年人頻道(__)、央視網(wǎng)科教頻道(__)(2)一年級到六年級各班學生全員參與網(wǎng)上祭英烈。(3)請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求,學生可在清明節(jié)放假期間在家進行網(wǎng)上祭英烈活動。附件:網(wǎng)上祭英烈操作路徑(1)登錄__(2)選擇地區(qū)(浙江,寧波)(1)登錄:__(2)點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈?!?。以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統(tǒng)計,請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作,并按要求落實。策劃書格式及策劃書文檔格式篇八“20xx,您好!愛我和諧集體,放飛未來夢想”二、活動宗旨:慶祝元旦,迎接20xx年的到來,豐富全校師生的校園文化生活,加強班集體的凝聚力建設,師生同樂、共享,創(chuàng)建和諧、融洽的師生關系,形成健康和諧的校園氛圍,營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛,為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺,享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質(zhì),推動校園精神文明建設。三、活動時間:20xx年12月31日下午13:00——17:35四、活動地點:各班級教室五、活動主要內(nèi)容:(6)17:30~17:35,班主任總結講話。(7)17:35后,組織班干、值日生恢復教室上課布置,打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。六、活動要求:(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣,節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等,節(jié)目要求適合初中生,內(nèi)容健康,請各班級提前準備,精心排練,營造歡樂祥和的氣氛。(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目,如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。(3)迎新活動后,各班級務必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈,以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學生會將檢查各班級的衛(wèi)生狀況,在元旦放假后的升旗儀式上進行評比通報。
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