九年級思品下學(xué)期-第九課實現(xiàn)我們的共同理想-第一框我們的共同理想-資料下載頁
2025-08-04 13:46本頁面
【正文】 新名詞大搜索： 讓學(xué)生說出代表最新知識的名詞。展示知識更新的圖表?；卮饐栴}（見書本P137） 從而讓學(xué)生體會到今天的時代已是知識更新迅速的時代，是知識大爆炸，信息化的時代。如果誰停止學(xué)習(xí)誰就會落后，甚至被社會所淘汰。所以我們要有終身學(xué)習(xí)的觀念。作為 21世紀(jì)的青少年時代對你們提出了更高的要求。 二、創(chuàng)新精神大比拼： 先讓學(xué)生回答，新時代需要我們具備哪些素質(zhì)？從回答中指出創(chuàng)新精神的重要性。并讓學(xué)生舉例來說說你所知道有哪些人哪些事是具有創(chuàng)新精神的體現(xiàn)？ 活動：現(xiàn)在看看我們同學(xué)誰最具有創(chuàng)新精神，最具有創(chuàng)造力？ 之后讓學(xué)生思考創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？ 三、團(tuán)隊精神大展示： １、展示螞蟻的團(tuán)結(jié)故事， 提問：這個故事給我們什么啟示？ 讓學(xué)生根據(jù)自己的知識講述他們所知道的有關(guān)發(fā)揮團(tuán)隊精神的例子（也可舉反例），然后展示共同來感受團(tuán)隊精神所起的作用，深化團(tuán)隊精神的重要性。 教師總結(jié)：社會發(fā)展不僅需要個人的智慧，更需要發(fā)揮團(tuán)隊的力量。具備了團(tuán)隊精神，我們才能更好的施展個人才華，實現(xiàn)自身價值。才難更好地發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。 四、終身學(xué)習(xí)大發(fā)展： （ 1）終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求 展示事例：有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工的話，并提問。 通過學(xué)生的思考和回答引出終身學(xué)習(xí)是個人持續(xù)發(fā)展的要求 了解許振超的故事，探討交流后面的三個問題。從而總結(jié)終身學(xué)習(xí)的意義。 同時幫助學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)，論述終身學(xué)習(xí)與學(xué)校的關(guān)系。 終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求 五、未來大展望： 并播放 FALSH 歌曲 《 我的未來不是夢 》 。在展望與歌聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí) 三言兩語對自己的未來進(jìn)行美好的展望。 ☆ 教學(xué)中存在的疑問 關(guān)于創(chuàng)新精神的內(nèi)涵，學(xué)生不容易理解，尤其是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也并不是一朝一夕的事情，需要長期的積累，所以本課的學(xué)習(xí)也只是要求學(xué)生明白創(chuàng)新精神的重要性。對于團(tuán)隊精神的培養(yǎng)則不能停留在說教上，教師應(yīng)盡可能提供多的相關(guān)例子，通過更多是事實來讓領(lǐng)悟團(tuán)隊合作精神的重要。在備課中搜集了許多的有關(guān)例子，但時間有限，所以對例子的取舍又成了一個問題。希望老師們能根據(jù)實際進(jìn)行有效的選擇。 主題探究：放飛我們的理想 我的理想和選擇 —— 演講比賽 【 設(shè)計理念 】 九年級學(xué)生面臨中考，面臨人生的第一次重要挑戰(zhàn)，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待中考，嚴(yán)肅對待人生，是九年級思想品課教學(xué)的重要任務(wù)。古希臘普魯塔克說得好：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把?！北敬位顒泳褪且寣W(xué)生在情境中主動地體驗、實踐，積極地思考、感悟，同時為學(xué)生提供一個展示自己的平臺。 【 活動目標(biāo) 】 了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任、崇高使命，明確自己肩上的歷史重任，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 在整個活動過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的 思辨能力、演講能力以及獨(dú)立思考問題的能力。 【 活動準(zhǔn)備 】 讓同學(xué)們以“我的理想和選擇”為內(nèi)容寫一篇演講稿，字?jǐn)?shù)在 1500字左右。 以合作小組為單位開展演講比賽，全班選 7——8名學(xué)生來演講。 選定日期，進(jìn)行全班級的演講比賽，邀請班級語文教師，班主任及3～ 4名學(xué)生做評委；選出 1名學(xué)生主持人。以及計票員和監(jiān)票員各一名。 【 活動過程 】 抽簽 ——演講 ——評分 ——亮分 ——評獎 ——頒獎 ——總結(jié) 比賽結(jié)束后，可以請每位同學(xué)用一句話寫出對理想的心得，寫在班級的宣傳板上 【 注意事項 】 公平、公正、合理、有序、積極 該活動設(shè)計的內(nèi)容是地學(xué)生進(jìn)行思想教育，以演講比賽的形式引發(fā)一場對“中學(xué)生該樹立怎樣的人生思想，該選擇一條什么樣的人生之路”等問題的探討，教育效果要比死板的課堂教學(xué)好得多。這樣靈活的教育方式既有針對性又有時效性，調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情，發(fā)揮了學(xué)生榜樣的作用，激發(fā)了學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為崇高理想而奮斗終身的豪情壯志。 【 案例評述 】 ☆ 教學(xué)中存在的疑問 本探究活動的開展可能會受到時間的限制，最好跟班主任商量使用思想品德課和班會課的時間一起用時間才會充裕，而且課前要作好準(zhǔn)備工作，要得到班主任以及語文教師的支持。如果有條件全年級開展就更好了。學(xué)生的準(zhǔn)備工作也要早些進(jìn)行，否則演講的質(zhì)量可能會受影響。教師可以因時因制宜的進(jìn)行。當(dāng)然也可以采用描繪理想樹的活動方案。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1