九年級(jí)思品下學(xué)期-第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想-第一框我們的共同理想-資料下載頁(yè)
2025-08-04 13:46本頁(yè)面
【正文】 新名詞大搜索： 讓學(xué)生說(shuō)出代表最新知識(shí)的名詞。展示知識(shí)更新的圖表。回答問題（見書本P137） 從而讓學(xué)生體會(huì)到今天的時(shí)代已是知識(shí)更新迅速的時(shí)代，是知識(shí)大爆炸，信息化的時(shí)代。如果誰(shuí)停止學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)落后，甚至被社會(huì)所淘汰。所以我們要有終身學(xué)習(xí)的觀念。作為 21世紀(jì)的青少年時(shí)代對(duì)你們提出了更高的要求。 二、創(chuàng)新精神大比拼： 先讓學(xué)生回答，新時(shí)代需要我們具備哪些素質(zhì)？從回答中指出創(chuàng)新精神的重要性。并讓學(xué)生舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道有哪些人哪些事是具有創(chuàng)新精神的體現(xiàn)？ 活動(dòng)：現(xiàn)在看看我們同學(xué)誰(shuí)最具有創(chuàng)新精神，最具有創(chuàng)造力？ 之后讓學(xué)生思考創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？ 三、團(tuán)隊(duì)精神大展示： １、展示螞蟻的團(tuán)結(jié)故事， 提問：這個(gè)故事給我們什么啟示？ 讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)講述他們所知道的有關(guān)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的例子（也可舉反例），然后展示共同來(lái)感受團(tuán)隊(duì)精神所起的作用，深化團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 教師總結(jié)：社會(huì)發(fā)展不僅需要個(gè)人的智慧，更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好的施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。才難更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 四、終身學(xué)習(xí)大發(fā)展： （ 1）終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求 展示事例：有一家跨國(guó)公司的總裁對(duì)公司新招聘的員工的話，并提問。 通過學(xué)生的思考和回答引出終身學(xué)習(xí)是個(gè)人持續(xù)發(fā)展的要求 了解許振超的故事，探討交流后面的三個(gè)問題。從而總結(jié)終身學(xué)習(xí)的意義。 同時(shí)幫助學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)，論述終身學(xué)習(xí)與學(xué)校的關(guān)系。 終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求 五、未來(lái)大展望： 并播放 FALSH 歌曲 《 我的未來(lái)不是夢(mèng) 》 。在展望與歌聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí) 三言兩語(yǔ)對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好的展望。 ☆ 教學(xué)中存在的疑問 關(guān)于創(chuàng)新精神的內(nèi)涵，學(xué)生不容易理解，尤其是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也并不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期的積累，所以本課的學(xué)習(xí)也只是要求學(xué)生明白創(chuàng)新精神的重要性。對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)則不能停留在說(shuō)教上，教師應(yīng)盡可能提供多的相關(guān)例子，通過更多是事實(shí)來(lái)讓領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作精神的重要。在備課中搜集了許多的有關(guān)例子，但時(shí)間有限，所以對(duì)例子的取舍又成了一個(gè)問題。希望老師們能根據(jù)實(shí)際進(jìn)行有效的選擇。 主題探究：放飛我們的理想 我的理想和選擇 —— 演講比賽 【 設(shè)計(jì)理念 】 九年級(jí)學(xué)生面臨中考，面臨人生的第一次重要挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待中考，嚴(yán)肅對(duì)待人生，是九年級(jí)思想品課教學(xué)的重要任務(wù)。古希臘普魯塔克說(shuō)得好：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。”本次活動(dòng)就是要讓學(xué)生在情境中主動(dòng)地體驗(yàn)、實(shí)踐，積極地思考、感悟，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。 【 活動(dòng)目標(biāo) 】 了解當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任、崇高使命，明確自己肩上的歷史重任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，立志做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 在整個(gè)活動(dòng)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的 思辨能力、演講能力以及獨(dú)立思考問題的能力。 【 活動(dòng)準(zhǔn)備 】 讓同學(xué)們以“我的理想和選擇”為內(nèi)容寫一篇演講稿，字?jǐn)?shù)在 1500字左右。 以合作小組為單位開展演講比賽，全班選 7——8名學(xué)生來(lái)演講。 選定日期，進(jìn)行全班級(jí)的演講比賽，邀請(qǐng)班級(jí)語(yǔ)文教師，班主任及3～ 4名學(xué)生做評(píng)委；選出 1名學(xué)生主持人。以及計(jì)票員和監(jiān)票員各一名。 【 活動(dòng)過程 】 抽簽 ——演講 ——評(píng)分 ——亮分 ——評(píng)獎(jiǎng) ——頒獎(jiǎng) ——總結(jié) 比賽結(jié)束后，可以請(qǐng)每位同學(xué)用一句話寫出對(duì)理想的心得，寫在班級(jí)的宣傳板上 【 注意事項(xiàng) 】 公平、公正、合理、有序、積極 該活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是地學(xué)生進(jìn)行思想教育，以演講比賽的形式引發(fā)一場(chǎng)對(duì)“中學(xué)生該樹立怎樣的人生思想，該選擇一條什么樣的人生之路”等問題的探討，教育效果要比死板的課堂教學(xué)好得多。這樣靈活的教育方式既有針對(duì)性又有時(shí)效性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情，發(fā)揮了學(xué)生榜樣的作用，激發(fā)了學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為崇高理想而奮斗終身的豪情壯志。 【 案例評(píng)述 】 ☆ 教學(xué)中存在的疑問 本探究活動(dòng)的開展可能會(huì)受到時(shí)間的限制，最好跟班主任商量使用思想品德課和班會(huì)課的時(shí)間一起用時(shí)間才會(huì)充裕，而且課前要作好準(zhǔn)備工作，要得到班主任以及語(yǔ)文教師的支持。如果有條件全年級(jí)開展就更好了。學(xué)生的準(zhǔn)備工作也要早些進(jìn)行，否則演講的質(zhì)量可能會(huì)受影響。教師可以因時(shí)因制宜的進(jìn)行。當(dāng)然也可以采用描繪理想樹的活動(dòng)方案。
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