中一職稱總結(jié)-資料下載頁
2025-08-04 13:13本頁面
【正文】 象。在各方面都表現(xiàn)積極。如此轉(zhuǎn)變，使我深感高興。由此我認為，在領班工作中，師生感情交流是班級管理的一個很好的方法。為此我專門撰寫了一個教學案例《轉(zhuǎn)化“后進生”的教育案例》。 四、科組長工作方面。從2000年起，我在里水高中同時擔任歷史科科組長。在任此職期間，我狠抓手掌常規(guī)工作，帶領全科組開展教研活動，培養(yǎng)新教師。在科組開展“以老帶新”的“一幫一活動”，使新教師很快便勝任各項工作。2002年指導梁丹娜老師獲南海區(qū)說課二等獎。2002年帶領李艷、梁丹娜老師開展《高中研究性學習課程的實驗和開發(fā)――鄉(xiāng)土文化研究》課題研究，該課題于2003年12月獲南海區(qū)首屆教育科研成果三等獎。2003年9月我主持《網(wǎng)絡環(huán)境下的高中歷史教學研究》，帶領科組教師刻苦鉆研，該課題獲南海區(qū)規(guī)劃課題立項。經(jīng)過多年的努力，歷史科組的教學水平有了很大的提高，在每年的普通高考中，碩果累累。在教研方面也有了長足進步。 總之，在工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績。但我認為今后還要不斷學習，才能適應現(xiàn)代化教育的需要。 一、激發(fā)學生學習興趣。 在教學中，如果學生對你所講的知識感興趣，或者認為重要，注意力就會集中。集中對提高記憶水平有舉足輕重的作用。因此，我采取了以下幾種措施： 首先，在導入新課上下功夫。一堂課的成功與否，我認為，導入新課這一環(huán)節(jié)非常重要。如西周的分封制時講述“千金難買一笑，烽火戲諸侯”的故事導入新課。采用與課文有關的典故、傳聞、秘史，有利于吸引學生的注意力。 其次，利用課文中的插圖加以渲染，烘托氣氛，把學生的興趣調(diào)動起來。如利用《水滸傳》中插圖黑旋風李逵，講述水滸中的故事。這對整體課文的講述起到了鋪墊作用，學生的興趣也就油然而生了。 再次，從基礎知識的實用方面入手。 學生學習歷史，從某種意義上講是為了考試，我們不能回避這個問題。在歷史教學中遇到一些重點課，在導入新課時，我就強調(diào)這一章節(jié)的重要性。學生認為所學的知識重要，注意力就集中，講述課文時，學生的興趣就提高了，記憶力水平也能相繼提高
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