專題八-高中學生歷史學習方式的改變及其策略-資料下載頁
2025-08-04 12:58本頁面
【正文】 角色扮演加深對所探究問題的認識。內容包括：通過角色扮演表達各種觀點，了解一個歷史事件；知道如何運用各種學習資源，包括為了說服受眾所采用的各種表現(xiàn)手段。（3）通過神入養(yǎng)成批判性思考能力。8 ．發(fā)散思維的學習策略要點：（1）關注事物之間的具體聯(lián)系，并能夠從多種資料中，看出異同點；（2）在思考一個特定事物時，能夠把它與之相關的事物加以綜合考慮；（3）依據材料再造或形成新的形象，教師為此應為學生提供較寬的視野；（4）鼓勵學生運用批判性思考從不同角度尋求論證的可靠度；（5）歷史課應該保持一個永遠沒有終結的學習程序，學生們可以隨著年齡和閱歷的增長，一直繼續(xù)下去。【專題七優(yōu)秀作業(yè)展】劉 保 均
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