豐臺(tái)區(qū)槐房小學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:40本頁(yè)面
【正文】 00%一、1，二年級(jí)；中年級(jí)優(yōu)秀率在40%以上的是三、四年級(jí)，平均分在88以上為三、四、1，及格率為100%的為三年級(jí)和四、2， 高年級(jí)優(yōu)秀率30%以上的六年級(jí)、及格率為100%的為五、2，平均分在86以上的六、2。情況不大樂(lè)觀，同時(shí)也正說(shuō)明課程改革的趨勢(shì)。具體情況如下：一、 好的地方：計(jì)算部分和基礎(chǔ)知識(shí)部分失分率較少。在思維題與實(shí)際結(jié)合失分率在下降。二、 存在問(wèn)題： 概念部分學(xué)生靈活、綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差，遇到較難的題目不知從何下手去思考，一些概念的掌握比較膚淺講解不到位，與實(shí)際相結(jié)合的概念失分率較高如：一根18米長(zhǎng)的鐵絲，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，如果長(zhǎng)是寬的2倍，寬是（）失分率30%。六年級(jí)在一個(gè)除法算式里被除數(shù)比除數(shù)小8/5商是3/7除數(shù)是（）失分率在50%： 計(jì)算部分失分比以前有上升趨勢(shì)，應(yīng)該引起我們的足夠注意。 低年級(jí)學(xué)生的觀察能力，識(shí)圖理解圖意的能力失分率較高。（課程改革設(shè)計(jì)的一些新的內(nèi)容）三、 改進(jìn)措施：a) 持之以恒—加強(qiáng)口算訓(xùn)練；按部就班—養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣（一看、二想、三算、四查）；使學(xué)生掌握一些計(jì)算技巧（駕輕就熟—熟記常用數(shù)據(jù)254=100、1258=1000、1—20的平方、1—5的立方、常用的分、小百的互化、理解和掌握有關(guān)“0”和“1”的計(jì)算特征）以提高計(jì)算的速度和正確率。b) 要真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)（尤其是一些概念、定理等），讓學(xué)生多種感官充分參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，主動(dòng)理解和獲取知識(shí)，形成技能。c) 當(dāng)前，我們有的教師認(rèn)為做題就是解決問(wèn)題，實(shí)際上學(xué)生在生活中是不易發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的，只有用數(shù)學(xué)的眼光才能看到數(shù)學(xué)問(wèn)題。生活中處處有數(shù)學(xué)，這就要求教師要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，挖掘現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息，把書(shū)本上的知識(shí)與學(xué)生熟視無(wú)睹的生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力，在教案設(shè)計(jì)中運(yùn)用知識(shí)環(huán)節(jié)上有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際聯(lián)系密切的題目。d) 在練習(xí)中采用多種練習(xí)方式。如：變換說(shuō)法、變式練習(xí)，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。e) 低年級(jí)加強(qiáng)看圖和說(shuō)圖意的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。f) 上好實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。g) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如：認(rèn)真審題、書(shū)寫規(guī)范、認(rèn)真檢查、低年級(jí)養(yǎng)成自己審題的習(xí)慣等。h) 做好個(gè)別生的輔導(dǎo)工作。i) 英語(yǔ)要加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)科：總體比上一學(xué)期有進(jìn)步。優(yōu)秀率在30%以上有一年級(jí)、二、三、五、二、六、2。不及格人數(shù)在大大降低，在4人以下。這與（1）教師教學(xué)比較到位，（2）平時(shí)抓得比較緊（3）班主任配合（4）加強(qiáng)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)?？傊?，通過(guò)本次的教學(xué)檢測(cè)，給我們的管理者和我們的教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到，新一輪課程改革決不是換一套教科書(shū)，而是一場(chǎng)教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改革，是一場(chǎng)涉及到課堂教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以及日常學(xué)校管理等全方位的變革。在這種大變革的背景下，教師必須努力學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，當(dāng)然，至關(guān)重要的是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育觀念，如果沒(méi)有對(duì)新課程理念的透徹理解，很難把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，改變教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也就無(wú)從談起，教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法。另外，我們的教師一定要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。如果沒(méi)有好學(xué)的教師，就不可能有好學(xué)的學(xué)生。如果學(xué)生要成功，教師必須成功。 槐房小學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1