【正文】 展的動力機制。堅持改革，加速發(fā)展，用改革的辦法解決發(fā)展中的問題，以發(fā)展的成果檢驗改革的成效，不斷破除制約學校發(fā)展的瓶頸和體制機制性保障，營造有利學?！岸蝿?chuàng)業(yè)”的環(huán)境。努力增強教育創(chuàng)新的能力， 拓寬發(fā)展空間，培育新的生長點，促進學?！霸俅悟v飛”。（4）完善激勵機制。實施目標、發(fā)展、參與、肯定、榜樣等激勵機制、重點改進分配和獎勵制度，完善評獎辦法，提高獎勵評審的公平性、公正性，增強權威性和科學性。加強數(shù)學化校園的建設，積極搭建數(shù)字化服務和管理的平臺。（1）加強數(shù)字化校園的建設，對學生各種信息、課堂教學信息、教師評價信息進行整合歸類，對學生在校期間的各類發(fā)展信息建立數(shù)據(jù)平臺，建立課堂教學評價和反饋的信息平臺和教師評價的信息平臺。（2）在管理工作中逐步實施信息化，引入無紙化辦公模式，建立行政管理工作的信息化平臺，使各職能部門可以互動操作和交流，提高工作效率。十一、信息化建設 （一）基本情況我?，F(xiàn)有校園網(wǎng)、學校對外信息發(fā)布網(wǎng)站（校管理平臺），接點跟區(qū)信息中心相聯(lián)。共建有計算機網(wǎng)絡教室2個，配備各種配置的計算機300多臺，其中教師用計算機100多臺，學生用計算機200多臺。初一和高一年級開設了信息技術課。建有語言實驗室1個，多媒體教室4個，錄放像設備4臺，影碟機16臺，收錄機20多臺，電視機30臺。各班級配備多媒體設備（15套），如數(shù)字投影儀、網(wǎng)絡計算機、視頻展臺等，這些基礎設施建設和教育軟件配備作為教育信息化的有機組成部分，為 “校校通”工程的實施、為我校教育信息化的實現(xiàn)奠定了良好基礎。（二）指導思想　　以學校三年辦學規(guī)劃為依據(jù)，以教育信息化資源的開發(fā)和教師隊伍的培養(yǎng)為重點，合理配置，注重效益，分層推進，逐步到位，適應學校教育改革發(fā)展和教師教育教學水平提高的需要，不斷提升信息技術在學校管理和教育教學工作中的作用，推進學校教育信息化的進程。（三）基本目標　　通過三年的努力，基本實現(xiàn)教育教學資源信息化，初步建成教學資源庫，并與區(qū)、市教育教學資源庫銜接，構建網(wǎng)絡化的創(chuàng)新學習環(huán)境；基本實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，提高教科研活動的質量；基本實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。（四）主要任務以組建和完善校園管理平臺為重點，加強信息技術的硬件配置，盡早實現(xiàn)教師一人一機，充分利用優(yōu)質資源，發(fā)揮校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改、科研提供條件?！? 以加強師資的教育信息化培訓為切入，通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，建立讓學生自主、創(chuàng)造性學習的環(huán)境，提高信息技術與課程教學的整合水平?！? 以學生信息科技教育為抓手，使信息技術的應用根本上惠及學生的成長和發(fā)展。信息科技課程要以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標，使學生通過信息科技課程的學習，基本具備收集、處理、傳輸、表達等知識、技能和能力，初步具有利用信息技術發(fā)展思維、學會學習、自主探索和合作交流的能力?！? 以資源庫的建設為保障，推進教育信息化工作。資源是教育信息化重要的組成部分，必須把它擺在突出位置，在資源建設上以引進、購買、自制等渠道不斷充實教育資源庫內容。重點要加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，加強信息積累，先期把學校的計劃、要求、各種管理資料通過網(wǎng)絡傳輸，實現(xiàn)網(wǎng)上共享。　 以信息技術教育與課程整合的研究、實踐為方向，要求教師都要參與到這一教學改革實踐中去，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學活動，強調參與、重在實踐，發(fā)揮信息技術為教育教學和學校管理服務的功能，促進學校的整體發(fā)展。（五）主要舉措　 加強信息技術的管理。學校把教育信息化的學習和應用作為一項重點的工作來抓，健全工作規(guī)范，明確目標任務和分工責任，突出落實環(huán)節(jié)，保障相關制度的執(zhí)行?！? 培養(yǎng)信息技術骨干。強化信息技術應用小組的職能，特別是強化財產(chǎn)管理、安全使用和維護的責任感，強化提高信息技術知識水平和實踐能力的緊迫感。學校鼓勵教師自學和相互交流，同時積極選派部分教師外出學習，支持教師在教育教學中自覺主動使用信息化手段，形成先人一步、技高一籌的學校信息技術骨干隊伍。　 教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量,培訓教師是實現(xiàn)教育信息化的關鍵,學校采用多種形式鼓勵教師使用信息化手段處理教育教學工作。根據(jù)我校實際,要求教師認真參加各級信息技術的培訓活動，包括有關的考級、考核工作，著力于在教育教學工作的實踐中提高信息技術應用能力與水平，做到“四個會”，即會熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關教學資料，會用計算機統(tǒng)計管理學生的學習成績等，會獨立制作多媒體課件，初步建立起課件庫、習題庫、教案庫，形成一定數(shù)量的學習資料庫。開展網(wǎng)絡條件下的教學模式的探究，掌握網(wǎng)絡條件下教學所必須的技能?！? 教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，要發(fā)動教師制作和使用教學課件,各教研組的主頁制作，老師建立個人主頁，并與學?；蚱渌嚓P網(wǎng)站鏈接；2006年要有10%的老師建成個人主頁，到2007年，有50%以上的老師建成個人主頁，到2008年，有90%以上的老師有主頁。擴充學校網(wǎng)頁欄目，增加班級網(wǎng)頁的開發(fā)，成為學校對外宣傳的窗口、教師教學工作的助手、學生學習的工具?！? 學校已在初一開設“信息技術”課程，使學生做到“四個學會”，學會熟練地操作電腦，學會上網(wǎng)，學會選擇信息，學會人機交互學習，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。同時，組織學生成立社團活動和興趣活動小組，進行網(wǎng)頁的制作、動畫制作、電腦繪畫等內容的培訓，爭取有10—20%的班級有班級網(wǎng)頁，有5%的同學有個人主頁；到2008年，所有的班級都有班級網(wǎng)頁，且都與學校的主頁相鏈接。積極組織學生參加市區(qū)各級信息技術方面的競賽活動，爭取取得優(yōu)秀成績?！? 2005年10月前完成每一位教師配備一臺筆記本電腦和聯(lián)網(wǎng)的工作，2006年底建立維格教室并更新IP教學交互系統(tǒng)（電子教室）軟硬件，分步將計算機、多媒體接入教室，到2006年底完成多媒體、計算機進每一個教室，實現(xiàn)數(shù)字化教學。加強計算機房和教師電腦等有關設備的管理、維護，落實相關的責任人，努力提高教師和學生使用計算機的效率，營造信息化教學的環(huán)境。（六）階段工作準備階段（ ~ ） （1）具體工作：① 為了組織和協(xié)調學校教育信息化建設工作，成立校信息化工作領導小組，我校分三級領導小組：校級（分管校長）——教導處（信息技術分管教導）——信息技術教研組，并確定其主要職責。本階段以組建校園網(wǎng)為主，給每個教師配備辦公筆記本電腦，落實學校師資隊伍信息技術培訓工作。② 建立學校教師信息技術應用與維護小組，強化應用小組職能，打造一支會思考（研究）、有技能（開發(fā)）、能動手（操作、制造）型的小組。完善我校學生電腦房、多媒體教室、教師電子備課室、機房守則。③ 加強信息化教育資源庫建設。利用好網(wǎng)上資源庫的信息內容，重點收集和開發(fā)實用性強的、共享型的教學軟件素材。通過“市場購買、網(wǎng)上下載、自主開發(fā)”等多種渠道，逐步建成以多媒體素材和網(wǎng)絡課程等為主要內容，適合我校教育教學發(fā)展的資源庫，為教師備課提供教學資源。④ 使用學校教師教研交流平臺。（2）達成標志：學校所有的電腦能上網(wǎng)。教師可以上網(wǎng)查找資料、進行備課、撰寫文章等。學校初步建成部分資源庫。實施階段（ ~ ）（1）具體工作：① 該階段要完善學校的管理平臺，充分利用校園網(wǎng)開展教育教學活動，開展教學課件的評比、班級網(wǎng)頁、學生網(wǎng)頁的交流評比活動，組織教師和學生參加各種信息技術的競賽。完善學校的資源庫。② 進一步辦好學校教育信息網(wǎng)，及時傳達學校的有關精神，發(fā)布教育教學信息，展示教育信息化建設成果，真正使其成為反映我校教育的窗口，成為我校廣大師生交流的平臺。③ 學生要學會上網(wǎng)資料搜索，部分學生要學會制作個人網(wǎng)站或學科學習博客等。④ 以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題（webquest活動）為切入口，探索信息技術支持下，教與學模式的研究。促進教師和學生不斷學習和提高。（2）達成標志：① 學校的各部門計劃、總結、每周工作安排、各種資料等都可通過網(wǎng)絡實現(xiàn)管理。教師在學校內上公開課必須使用信息技術，這樣每位教師基本上每學期至少有一次制作使用多媒體的經(jīng)歷，對學校骨干教師制作的課件質量要求要高一點，有一定的示范、輻射作用。② 注意加強對教師計算機知識和多媒體課件制作的培訓工作，通過制度建立獎勵機制，提高教師應用多媒體技術的水平和開發(fā)多媒體課件的積極性，組織教學軟件評比活動，號召全體教師積極參與，規(guī)定每位教師每學期制作有一定質量的教學課件不少于3件，建立信息技術應用獎勵機制，對參與教師有一定物質、精神獎勵，并與教學評價掛鉤。③ 建立一支高素質的信息維護隊伍，實行信息分組收集、層層把關。教研組推薦精干、負責的教師，負責本部門信息收集、篩選、匯總，明確信息的發(fā)布范圍，再交校信息員，由他進行分類、審核、加工、上傳工作，以提高信息的質量和使用價值。④ 根據(jù)我校實際情況制定教育信息化設備的管理條件，各班設有小信息員，班級多媒體設備由教師指導，學生自行管理，各專用教室都分別安排相應的技術保障人員，為確保教學正常進行，及時對所使用設備進行技術方面的指導和保養(yǎng)。3．發(fā)展階段（ ~ ）　 （1）具體工作：　　在該階段中，要更好利用各種信息技術設施，加強課件制作的經(jīng)驗交流，提高信息技術與各學科整合的水平。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢開展教師間、師生間、學生間的各種信息交流和討論活動，享受信息技術快捷便利和豐富資源的恩惠。（2）成功標志：教師能夠獨立處理網(wǎng)絡信息的一般問題。學生能有自己的創(chuàng)作空間，在市、區(qū)的信息知識、技能競賽中有較好的水平。各班有自己的網(wǎng)頁，充分體現(xiàn)各自的特長、特色。學校能較好維護、更新、充實教學資源庫。第四部分 加強規(guī)劃實施與保障十二、保障措施（一）強化規(guī)劃的實施與落實規(guī)劃的實施與落實是學校各部門的共同職責。相關部門要進行事前的協(xié)調、分工與整合，要加強對規(guī)劃制訂情況的研究，減少重復與遺漏。各職能部門（包括：教導處、政教處、督導室、科研室、團隊、工會和總務處等）必須圍繞學校規(guī)劃的總體要求，根據(jù)部門的特點與實際制定相應的實施計劃，提出各部門的發(fā)展目標與任務，并采取切實有效措施，確保各項任務的落實，為學校規(guī)劃的實現(xiàn)提供有效的支撐和保證。（二）開展動態(tài)跟蹤研究學校要會同相關部門跟蹤規(guī)劃的實施情況，圍繞規(guī)劃提出的主要目標，重點任務和措施，組織開展規(guī)劃實施的測量與評估，全面分析調查規(guī)劃實施效果及各項措施，根據(jù)反饋信息，對規(guī)劃進行必要的調整與適時修訂，推動規(guī)劃有效實施與落實。（三）加強對規(guī)劃落實的監(jiān)督做好規(guī)劃及相關信息的公開工作，自覺接受上級行政主管部門、真如鎮(zhèn)政府、社會公眾以及全校師生對規(guī)劃實施的監(jiān)督與指導。重視社會公眾的參與，努力創(chuàng)造學校成員和社會各界共同支持學校規(guī)劃的實施和依法治校，按規(guī)劃辦學的良好環(huán)境。上海市真如中學 2007年9月1日第22頁/共22頁上海市真如中學創(chuàng)建區(qū)實驗性示范性高中辦學規(guī)劃