“戰(zhàn)勝自卑”教學設計-資料下載頁
2025-08-04 10:10本頁面
【正文】 子中的我說）利用方法三進行訓練A、請班級中存在自卑心理的一些學生大聲朗讀課本第1718頁的“心靈小書屋中的故事B、請學生談一談讀后感。（有針對性地讓某些學生說）學生討論匯報：自信原本就是一種美麗；自信是戰(zhàn)勝自卑的靈丹妙藥教師小結：自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀；自信是激勵自己奮發(fā)進取的一種心理素質，是以高昂的斗志、充沛的干勁迎接挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自我、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。利用方法四進行訓練（給大家露一手）媒體出示輕松愉快的音樂（四）、心靈啟示，戰(zhàn)勝自卑說一說聽過、看過的“戰(zhàn)勝自卑”的故事或講一講中外名人戰(zhàn)勝自卑的“名言警句”與大家分享大家。媒體播放相應故事及和課本第13頁“心靈萬花筒”中的內(nèi)容A、美國總統(tǒng)林肯的故事B、中國史學家司馬遷的故事C、音樂家貝多芬的故事D、美國通用電氣公司CEO杰克韋爾奇兒時的故事 E、球王貝利的故事教師小結：聽了、看了部分中外名人、偉人戰(zhàn)勝自卑的故事和肺腑之言，我們由衷地感到：戰(zhàn)勝自卑，樹立自信的重要性。四、總結全課，互幫互助在白紙上寫一句鼓勵自己戰(zhàn)勝自卑的話幫助驛站：（媒體出示話外音：小虎和玲玲的來信）課本第15頁內(nèi)容。師：你愿意用回信的方式幫助他們嗎？（將內(nèi)容寫在答題紙上）師總結：自卑會在不經(jīng)意間闖進我們的內(nèi)心世界，對于我們生活、學習、身心造成了一定的影響。當我們遇到困難的時候，自卑會站在我們的背后嚇唬我們，當我們要踏大步前邁進的時候，自卑會拉住我們的衣角，阻礙我們前行。自卑總是會因為一、二句話就侵入我們的心里，也許會因為微不足道的小事干擾著我們的生活，但是你不用害怕，輕微的自卑是我們前行的動力，嚴重的自卑我們可以在教師、家長、心理醫(yī)生的幫助下戰(zhàn)勝它。我們要記著：強者不是天生的，強者也并非沒有軟弱的時候，強者之所以成為強者，在于他樹立了自強自立的信心，善于戰(zhàn)勝自己的自卑。媒體出示：小飛俠的金玉良言（課本第15頁下面內(nèi)容）認識自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢 積極交往，表現(xiàn)自我揚已之長，補已之短 別人能行，我也能行10
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