【正文】 交流，交流的過(guò)程既是接受檢驗(yàn)的過(guò)程更是分享經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。本學(xué)期，各教研組要以更扎實(shí)的工作迎接金壇市優(yōu)秀教研組的評(píng)選。（2）借力各學(xué)術(shù)團(tuán)體，帶動(dòng)本校教研 在過(guò)去的一年里，我校推薦了九位老師參與了“名師工作室”“小語(yǔ)協(xié)作組”“潛力團(tuán)隊(duì)”等學(xué)術(shù)組織，這九位來(lái)自于不同學(xué)科的老師，不僅自已要借助團(tuán)隊(duì)的力量在專(zhuān)業(yè)上有更快、更好的發(fā)展，更要帶動(dòng)本學(xué)科本組教師共同發(fā)展。這些教師可以把工作室的課題拿到本校來(lái)帶領(lǐng)其他教師一起研究，也可以把研究的成果帶到本校進(jìn)行實(shí)踐推廣。學(xué)校提供了大量的財(cái)力物力給了大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家也應(yīng)該反哺學(xué)校，讓我校的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。（3）教研主題專(zhuān)題化 在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到教研活動(dòng)與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。本學(xué)期，我們各教研組分別確定了研究重點(diǎn)。語(yǔ)文：將依托“小語(yǔ)習(xí)作組”和“陳耀方名師工作室”把“鏈接習(xí)作”和“大量閱讀”作為研究重點(diǎn)；數(shù)學(xué)：低段，圖形與幾何。高段，解決問(wèn)題的策略；英語(yǔ)，新教材在課堂中的有效運(yùn)用；綜合組：體育，體育學(xué)科育人價(jià)值的挖掘。音樂(lè)，識(shí)譜教學(xué)策略的研究。美術(shù)，小學(xué)美術(shù)課堂繪畫(huà)和手工整合的策略研究?？茖W(xué)，科學(xué)探究材料的組織、使用和效果評(píng)估的研究。信息技術(shù)，小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。（4）教研形式多樣化 教研活動(dòng)的形式多種多樣，從教研性質(zhì)上分有注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比較式研討、自我申報(bào)的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討（音美合科教學(xué)研討）、多渠道多反饋的交流式研討等。以往我們的教研活動(dòng)主要表現(xiàn)為課堂觀摩。本學(xué)期，課例研究仍然是我們教研活動(dòng)的主要形式，與此同時(shí)，我們還將開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課、主題沙龍、教學(xué)競(jìng)賽、課題研究、讀書(shū)交流等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)。 （5）教研科研一體化 教研科研的目標(biāo)是一致的，都是為更好地開(kāi)展教學(xué)工作而服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者的最大發(fā)展而服務(wù)。為了提高教研科研的實(shí)效，我們要把教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。一方面，各教研組圍繞期初確定的研究主題開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)；另一方面，抱著問(wèn)題即課題的意識(shí)，就平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展研究。（6）注重教師自身素養(yǎng)的提高。首先，要認(rèn)清自己在學(xué)科教學(xué)中的地位，研究新課標(biāo)，認(rèn)真參與活動(dòng)，不斷進(jìn)行探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。其次，注重自身教學(xué)技能的提高。要提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也要提高自己的理論素養(yǎng)。最后，還要提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。教師工作的性質(zhì)決定了合作的重要性，良好的合作是我們做好各項(xiàng)工作的先決條件。三、開(kāi)展大量閱讀, 全面提升學(xué)生素養(yǎng)。大量閱讀對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的作用不言自明。本學(xué)期，我們將與其他學(xué)校攜起手來(lái)，借鑒他們已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展大量閱讀，以聯(lián)盟的形式開(kāi)展活動(dòng)。讓所有的學(xué)生都讀起來(lái)。語(yǔ)文老師每天安排一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生能夠安安靜靜、心無(wú)旁騖地讀點(diǎn)書(shū)，每周上一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友無(wú)法獨(dú)立閱讀，教師可以讀給他們聽(tīng)。今年，市研訓(xùn)中心將組建閱讀聯(lián)盟。我校語(yǔ)文老師既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，又要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒人家的成功經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。上好課外閱讀指導(dǎo)課。課外閱讀范圍廣，若缺乏指導(dǎo)，學(xué)生空有熱情，隨意性強(qiáng)，效果肯定不理想。上好課外閱讀課是我們開(kāi)展“大量閱讀” 的重中之重，只有上好閱讀指導(dǎo)課才能提升。我們還要把“讀”與“寫(xiě)”緊密結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)文老師要開(kāi)展好學(xué)習(xí)與研究，尋找“讀”“寫(xiě)”結(jié)合的最佳方式。協(xié)調(diào)好語(yǔ)文與其它各學(xué)科的時(shí)間分配。要讓學(xué)生多讀書(shū)，勢(shì)必會(huì)更多地占用到學(xué)生的課余時(shí)間。時(shí)間從哪里來(lái)，語(yǔ)文老師一定要與其他各科老師協(xié)調(diào)好。充分利用好早讀、中午以及它時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀。話(huà)說(shuō)回來(lái)，閱讀與理解能力作為學(xué)生的基本能力一旦得到提高，得益的不僅是語(yǔ)文學(xué)科，而是所有學(xué)科。蘇霍姆林斯在給教師的建議中說(shuō)：“對(duì)于有些兒童來(lái)說(shuō)，把學(xué)習(xí)僅僅局限于背誦必修的教材是特別有害的，——這種做法會(huì)使他們養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣，變得更加遲鈍。我曾試用過(guò)許多手段來(lái)減輕這些學(xué)生的腦力勞動(dòng)，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍?！彼?、充分挖掘資源，完善校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。堯塘作為全國(guó)有名的花木之鄉(xiāng)，付予了我們豐富的課程資源。經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的努力，我們的校本課程《走進(jìn)花木》已經(jīng)完稿并且付印，本學(xué)期，我們要扎扎實(shí)實(shí)上好校本課程，打造我們學(xué)校的品牌特色。課時(shí)安排有保障。一方面，我校把校本課程與綜合實(shí)踐課程結(jié)合起來(lái)，另一方面，我校在課表中安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，用于校本課程的教學(xué)。 加強(qiáng)培訓(xùn)與研討。本學(xué)期，我們將繼續(xù)聘請(qǐng)校本課程編者，花木專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，更進(jìn)一步提高大家對(duì)校本課程的實(shí)施能力。注重對(duì)成果的收集。大家在校本課程的實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和一些經(jīng)典案例。五、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。開(kāi)展好“大課間”活動(dòng)。作為金壇最早的“體藝2＋1”試點(diǎn)學(xué)校，我們將一如既往地開(kāi)展好“大課間”活動(dòng)。各輔導(dǎo)老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，并做好資料收集，評(píng)價(jià)分析等工作，學(xué)校興趣小組的指導(dǎo)老師應(yīng)該有簡(jiǎn)單的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)過(guò)程應(yīng)該有記錄（簡(jiǎn)單的備課）。認(rèn)真寫(xiě)好中國(guó)字。我校是“常州市書(shū)法藝術(shù)特色學(xué)校”。書(shū)法教育是我校的特色和優(yōu)勢(shì)，需要長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期，我校將在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上再接再厲。各位老師要利用好每周一次的寫(xiě)字課，用好寫(xiě)字教材，認(rèn)真指導(dǎo)、批閱；各位老師要提高班級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的要求，力求正確，端正，美觀。有序?qū)嵤┚C合實(shí)踐課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，是課程改革中最生動(dòng)、自由、最富創(chuàng)造性的一門(mén)課程，各個(gè)班級(jí)要按照課表開(kāi)足課時(shí)。我們要把綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程結(jié)合起來(lái)，打造我們學(xué)校的特色，各位老師還要用好《勞動(dòng)與技術(shù)》教材。本學(xué)期，我們每月至少安排一次綜合實(shí)踐校級(jí)教研活動(dòng)，在十一月份，我們還將承擔(dān)市級(jí)活動(dòng)，各位老師既要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，還要注重對(duì)活動(dòng)材料的收集。依托學(xué)科開(kāi)展各種競(jìng)賽。各種競(jìng)賽活動(dòng)能夠營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)能夠脫穎而出。本學(xué)期，我校一方面組織學(xué)生參加好上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，另一方面開(kāi)展各種校級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。如“作文競(jìng)賽”“閱讀競(jìng)賽”“英語(yǔ)整班朗讀比賽”等。以經(jīng)典誦讀滋養(yǎng)學(xué)生精神。中華民族有著五千年的歷史，悠久的文化，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)學(xué)生好讀書(shū)，讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等經(jīng)過(guò)時(shí)間的千淘萬(wàn)選后積淀下來(lái)的優(yōu)秀作品。以這些優(yōu)秀文化來(lái)培育人，使學(xué)生得到更好的成長(zhǎng)。并結(jié)合誦讀，開(kāi)展“古詩(shī)文競(jìng)賽”、“經(jīng)典朗誦”等活動(dòng)。舉辦好體育文化節(jié)。每年十二月份，我校都要舉辦體育文化節(jié)。在此期間，開(kāi)展各種體育比賽，如拔河、跳繩、踢毽、冬季長(zhǎng)跑……豐富多彩的活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),又富了學(xué)生的生活.舉辦好英語(yǔ)文化節(jié)。（每年英語(yǔ)組都有周密安排，也不贅言）附：具體活動(dòng)安排：八、九月份： 教導(dǎo)處、教研組、備課組擬定工作計(jì)劃 參與市2011年《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)情況調(diào)研與檢測(cè) 全市小學(xué)生作文競(jìng)賽 校教研組長(zhǎng)會(huì)議（討論本學(xué)期教研活動(dòng)方案） 積極撰寫(xiě)年會(huì)論文 各教研組、學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)（第二周正?；顒?dòng)） 準(zhǔn)備全市小學(xué)生口算能力常規(guī)調(diào)研。（九月中旬） 各學(xué)科參加教材分析活動(dòng) 市小學(xué)生數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽預(yù)備會(huì)議 常州市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課選拔比賽及電子白板運(yùn)用教學(xué)評(píng)比1 第一次常規(guī)檢查1綜合實(shí)踐學(xué)生小成果及教師評(píng)文評(píng)比活動(dòng)1 綜合類(lèi)課程計(jì)劃網(wǎng)上交流十月份： 中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（校級(jí)） 數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽分組評(píng)比 “小數(shù)會(huì)”年會(huì)論文評(píng)選 科學(xué)優(yōu)秀論文征集評(píng)選 第二屆品德課程教師單項(xiàng)技能比賽 各教研組、學(xué)科組常規(guī)活動(dòng) 準(zhǔn)備市學(xué)科質(zhì)量調(diào)研 第二次常規(guī)檢查 舉辦好“英語(yǔ)文化節(jié)” 教師校級(jí)評(píng)優(yōu)課（學(xué)科待定）十一月份： 參加省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課比賽 數(shù)學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽決賽 金壇市英語(yǔ)第二屆英語(yǔ)沙龍?jiān)u比 金壇市小學(xué)綜合類(lèi)課程實(shí)施情況調(diào)研、評(píng)獎(jiǎng) 各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng) 第三次常規(guī)檢查 教師校級(jí)評(píng)優(yōu)課（學(xué)科待定）十二月份：“段玉裁杯”迎新年閱讀競(jìng)賽校級(jí)初賽（十二月上旬）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課評(píng)比活動(dòng)中年級(jí)作文過(guò)關(guān)（片級(jí)）英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀比賽小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)2012年秋學(xué)期金壇市校園網(wǎng)評(píng)比活動(dòng)金壇市第二屆中小學(xué)生動(dòng)漫制作競(jìng)賽舉辦體育文化節(jié)市“段玉裁杯”迎新年閱讀競(jìng)賽（十二月下旬）各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)1教師校級(jí)評(píng)優(yōu)課（學(xué)科待定）一月份：教導(dǎo)處、教研組、備課組工作總結(jié)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)各種資料上交擬定下學(xué)期工作計(jì)劃