20xx年春季開學表彰總結會發(fā)言稿-資料下載頁
2025-08-04 08:12本頁面
【正文】 六一：邀請了鎮(zhèn)各機關參加慶“六一”活動，舉行文藝匯演及大型游園活動，深受學生的喜愛。在歷次活動中，組織有序，效果突出的班級有一（1）班、一（2）班、一（4）班、一（5）班、二（1）班、二（2）班、二（4）班、三（1）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（4）班、 五（3）班、五（4班）、六（1）班、六（2）班、六（4）班、六（5）班 三、學生綜合素質得以提高，評優(yōu)評先樹立榜樣作為一名學生的天職就是學習，萬幢高樓平地起，我們只有現(xiàn)在掌握扎實的基礎知識，學好各種文化知識，才能憧憬并展望美好的未來。只有勤學習，善動腦，愛動手，以創(chuàng)新為快樂，以創(chuàng)造為自豪，才能具備扎實豐富的科學知識和實踐的能力。本學期來，全校各班學風端正，積極進取，能自覺地遵守課堂紀律。在課堂上，能積極動腦，熱烈發(fā)言，積極地參與到課堂學習中來，成為學習的主人。勇于對同學的回答質疑，發(fā)表個人獨特的意見。同學們能獨立思考，及時認真地完成作業(yè)，課后能認真做好預習復習工作。認真對等每一門學科的每一堂課，及每一道習題，發(fā)揚了不怕困難的優(yōu)良作風，攻克了學習上的一個個難題，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、積極進取的精神。在老師和家長們的教育引導下，許多同學由過去的被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，由老師家長“要我學”轉化為“我要學”。許多同學開始注重自我學習能力的培養(yǎng)，堅持學習寫日記、作讀書筆記等，從而提高了學習效率，使學習成績穩(wěn)步提高。一學期來，涌現(xiàn)了一大批學習成績優(yōu)秀、工作能力強的優(yōu)秀學生和干部。經(jīng)研究授予下列學生優(yōu)秀隊干的光榮稱號：三年級： 王一諾四年級：郭思雨 岳家玉 劉曉旋 趙婧 宋珂文 鄭子辰 五年級：陳思佳 宋丹 張桂萍 黃馨蜓 陳沖 王萌 鄭尚冉 吳寒 李若恒 劉暢經(jīng)研究授予下列學生“三好學生”的稱號：一（1）鄧永智一（2）田翔升一（3）吳岱衡一（4）劉藝一（5）李澤濤二（1）孫琴佳二（2）杜亞瓊二（3）張迅二（4）王屹宇二（5）趙賢三（1） 陳鑫三（2） 余波三（3） 宗嘉璇三（4） 朱潔怡三（5） 杜心唯四（1） 劉通四（2） 魏來四（3） 劉曉璇四（4） 郭可盈四（5） 鄭紫晨五（1）時夢五（2）徐升 五（3）胡殿剛五（4）田珂五（5）渠帥等75位同學為三號學生。授予一（1）李佳萱一（2）梁恒瑞一（3）馬楚楚、一（4）陳繼梁一（5）唐一諾二（1）許逸琪二（2）馬曉溪二（3）桑耀宗二（4）程培信二（5）郝亞楠三（1）張家華三（2）趙恒三（3）陳若璇三（4）秦露三（5）時浩四（1） 鄭傲四（2） 李躍四（3） 仇樹人 四（4） 劉紹四（5） 宋珂文五（1）史長聰五（2）授予一年級孫權、二年級宋增濠、三年級張淼、四年級肖瑤、五年級孟楊等全校250位同學為校園進步之星的稱號。（詳情見喜報）希望在本學期中被評為校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部的同學們、不斷努力，勇于接受更多的挑戰(zhàn)，爭取更大的進步。四、品嘗豐收的碩果，更期待美好的明天。在校長室的正確領導下，在一個學期的全體老師和全體同學的共同努力下我校同學在各級各類比賽中獲獎情況喜人。在全國青少年文明禮儀普及活動中，陳思佳、楊昆、申奧被評為“文明禮儀之星”。在江蘇省第十二屆“金鑰匙”科技競賽中，鄭小獲獎如下：趙雪 、 陳沖、 藺肯、 張雅雯榮獲徐州賽區(qū)一等獎； 盛媛、焦朕榮獲徐州賽區(qū)三等獎。在第三屆“江蘇省快樂科學電視對抗賽”中，藺肯、申奧榮獲團體省二等獎。我校參加縣中小學“熱愛家鄉(xiāng)，建設社會主義新農(nóng)村”主題教育征文比賽和演講比賽中丁慶航、杜暢、孫雨彤、謝令聞獲三等獎。在銅山縣中小學素描比賽中，陳嬌娜、孫雨彤榮獲一等獎，楊鶴、韓中正榮獲二等獎。 在省“紀念改革開放30周年”征文競賽中，我校獲徐州市“紀念改革開放30周年”征文優(yōu)秀組織獎。陳嬌娜獲省三等獎；徐升獲市三等獎；吳冰潔、孫俏分獲市優(yōu)秀獎。 銅山縣中小學生規(guī)范漢字書寫大賽獲獎情況如下 軟筆：同時鄭集小學中心校獲得優(yōu)秀組織獎。在銅山縣中小學獨奏獨唱比賽中，我校獲獎如下：李澤滔獲獨唱三等獎；張雅雯獲獨奏二等獎；刁夢獲獨奏二等獎；楊悅獲獨奏二等獎；孫琴佳獲獨唱二等獎；李佳陽獲獨奏二等獎；黃雪瑩獲獨奏一等獎；李嘉寧獲獨奏三等獎這累累的碩果見證著我們的輝煌的昨天，這累累的碩果又讓我們更期待美好的明天。同學們，從明天起，我們就要開始暑假生活了，為了使大家過一個安全、文明、愉快而且又有意義的暑假，以實際行動迎接新學期的到來，為百年鄭小再添光彩。為此，學校特提出如下的暑假生活要求，（具體見寒假生活指導建議）。
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