【正文】 程答辯 遠程論文指導與畢業(yè)答辯是創(chuàng)新實踐教學的有效形式，彌補基層師資不足、方便學員、節(jié)省開支、減輕基層負擔的有效途徑。前期我們已進行了試點，一些分校也進行了有益嘗試；今后，要推廣這種有益做法，同時，規(guī)范畢業(yè)論文網上指導與網上答辯行為，保證網上指導與答辯質量。（三）加強網上教學活動的設計，提升網上教學活動的效果與質量要始終將豐富網上教學活動種類、提高網上教學交互次數作為今后的教學工作重心來抓，多渠道、多層次，形成活動形式多樣、效果顯著的網上教學新局面。 省校將采取有效措施，提升教師網上教學活動的策劃能力，提高直播課堂、網上教學活動的適宜性及實效性，在保證數量基礎上更求質量；改進網上學習支持服務，及時為學生提供省開課程的教學與管理信息，創(chuàng)設以學生為中心，適應學生自主學習的網絡學習環(huán)境。 省校網上教學活動以面向學生的實時討論、非實時答疑、直播課堂和面向教師的網上教學研討為主。課程網上教學活動重點解決課程教學過程中的難點、重點和共性問題，以及分校、工作站難以解決的課程學習問題。規(guī)范并加強課程論壇的管理，除了擴大課程實時網上討論活動的覆蓋面外，教師應重視課程非實時答疑活動，及時解答學生提出的問題，保護學生網上交互的積極性；適時開展雙向視頻答疑活動；逐步建立課程學習問題庫。課程網上教學研討主要進行教學一體化方案、教學模式交流研討及網上備課活動，不斷完善課程教學設計及教學模式。 分校、工作站要把網上教學的重心放在落實上，以《入學教育指南》課程為切入點，強化入學教育環(huán)節(jié)管理，狠抓以教學平臺登陸、教學資源使用、網上討論參與為主的網上學習技能的培訓與考核，使學生不僅掌握如何上網學習，還知道如何有效進行網上學習，有力地促進學生網上學習的積極性。同時，采取有效的監(jiān)控措施，督促學生上網學習。除組織學生積極參加中央電大和省級電大的網上教學活動外，應適當結合本地教學實際，組織基于本地平臺的答疑討論、學習輔導、作業(yè)講解等網上實時教學活動。完善課程論壇的管理，原則上應在三個工作日內回復學生問題，并將共性問題及時反饋省級電大及中央電大。今后，省校開展的各類教師評選活動，將把分校教師組織參加網上教學活動情況作為評選的重要參考依據。（四）優(yōu)化整合網上教學資源，提升網上資源應用效果提高課程網上教學資源的適用性和時效性 要將教學資源的清理和整合作為重要任務來抓，抓好網上教學資源的整體設計。新電大在線平臺現已正式啟用，下一步將規(guī)范欄目管理，整合VOD資源，目標是構建“一站式”電大在線平臺，形成導航清晰、功能集中、操作簡便，并能有效跟蹤記錄網上教學過程的網上教學環(huán)境。 加強資源建設的規(guī)劃與落實 省校正在著手制定《安徽電大省開課程教學資源建設管理辦法》、《安徽電大教學資源建設經費管理辦法》、《安徽電大教學資源建設項目評審標準》等一系列規(guī)范文件，加強教學資源建設的規(guī)劃、實施與評價。要按照經濟、方便、實用、有效的要求，努力打造一批優(yōu)質的視頻資源、案例庫、試題庫、網絡課件和精品課程。 落實教學點實體資源庫建設 鑒于不少工作站在線平臺未建或沒有投入使用，也未建視頻點播系統，學生很難在當地利用上級電大資源開展自學。為保障學生學習權益，各教學點必須配置已開專業(yè)的實體資源。省校對教學點的新開專業(yè)配發(fā)省管課程視頻資源包，中央電大資源自行或通過省校統一訂購。 著力推進教學資源的應用 開展教學資源的評選推優(yōu)活動，推廣優(yōu)質教學資源；。加強課程教學一體化設計，將教學資源的應用有機嵌入一體化設計當中；加強專兼職教師現代教育理論和技術培訓，使大多數專兼職教師能主動使用多種媒體教學資源；提高學生網上學習和使用多種媒體資源的基本技能，引導、督促學生使用多媒體教學資源。（五）強化網上教學制度建設，促進網上教學檢查、評價與經驗交流省校將修訂與完善網上教學工作的實施意見、網上教學活動的規(guī)范以及落實網上教學工作的規(guī)定等制度，做到網上教學管理制度化，用制度管理調動教師開展網上教學工作的積極性，促網上教學有效開展。各分校、教學點要根據省校文件精神，結合本地實際，制定相應的網上教學工作規(guī)范、實施細則、監(jiān)控措施、獎勵辦法等規(guī)章制度，形成覆蓋網上教學全過程的管理制度。 對網上教學資源質量及使用情況、網上教學活動組織情況及教學效果、網上學習支持服務情況和效果等進行檢查和監(jiān)督，把網上教學檢查與評價作為加強教學過程管理和監(jiān)控的經常性工作來抓，及時推廣經驗，落實整改措施。省校在繼續(xù)堅持將網上教學作為常規(guī)教學檢查的重要內容的同時，進一步加強網上教學的檢查。一是調整網站檢查的內容，將各分校網上教學活動開展情況作為檢查的重點；二是完善校本部教師教學支持服務情況抽查，省校各系部每季度組織對各專業(yè)課程網上教學情況抽查一次，教務處每學期組織對各系部網上教學情況抽查一次，抽查結果實行通報制；三是開展網上教學資源的使用評估。教務處每年通過在線調查、專家評價等方式，對網上教學資源的使用情況進行一次評估，并公布結果。四是開展網上教學專項檢查或調查。五是完善電大在線平臺的行為統計功能，支持對網絡教學過程的全方位跟蹤和教學效果測評，在技術上實現對網上教學的有效監(jiān)控。各分校、工作站也要在配合中央電大和省級電大網上教學檢查的同時，定期進行網上教學自查，并根據中央電大和省級電大的檢查結果總結經驗和進行整改。 加強網上教學工作交流與經驗提升。積極收集網上教學工作信息，通過研討、觀摩、評比、競賽等多種方式，總結、交流、提升和推廣實施網上教學的新經驗、好作法，鞏固網上教學工作成果。