【正文】 者的管理。處理借閱者的借閱和還書以及續(xù)借請求，可以對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行維護,如增加、刪除的更新書目,增加和刪除書籍；圖書丟失的處理；可對讀者進行操作，如修改讀者名字、住址等，添加或刪除讀者。如下圖（處理借閱者操作、圖書丟失的處理操作、讀者修改操作）所示：167。普通用戶可以瀏覽圖書信息 ，如下圖所示：167。 測試方案及用例本文檔主要對流通管理模塊進行測試。采用測試的兩種基本方法，即功能測試（黑盒測試）和結構測試（白盒測試）。167。 白盒測試白盒測試是指通過測試來檢驗產(chǎn)品內部動作是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常進行。白盒測試又分為：邏輯覆蓋和控制結構測試1. 控制結構測試控制結構測試中采用常用的基本路徑測試技術。針對流通管理模塊進行測試，詳細步驟如下：圖61 流通管理控制流圖注：、1) 環(huán)形復雜度V（G）=EN+2 =107+2=52) 導出獨立路徑：路徑1：1261路徑2：1361路徑3：1461路徑4：1561路徑5：173) 測試用例測試用例如表61所示。表61 路徑測試用例編號輸入輸出覆蓋路徑1圖書預定預訂信息12612圖書借閱借書信息13613圖書歸還還書信息14614圖書丟失、損壞處理圖書信息、罰金15615退出—172. 邏輯覆蓋有選擇的執(zhí)行程序中某些最具代表性的通路是對窮盡測試的唯一可行的代替辦法。通過邏輯覆蓋中的兩種覆蓋來測試流通管理模塊下各子模塊的通路。依據(jù)是詳細設計階段的流通管理各子模塊程序流程圖。即圖54 圖書預定流程圖，圖55 圖書借閱流程圖，圖56 圖書歸還流程圖和圖57 圖書丟失、損壞處理流程圖。1) 圖書預定模塊/圖書借閱模塊a) 條件組合覆蓋表62 圖書預定/借閱模塊條件組合覆蓋用例條件編號借書證號合法確認操作繼續(xù)操作執(zhí)行路徑1YYYabcdefgd2YYNabcdefgh3YN—abcded4N——abcbb) 路徑覆蓋：因為要求每個環(huán)至少經(jīng)過一次，經(jīng)分析，路徑覆蓋需要的測試組合和條件組合覆蓋相同。2) 圖書歸還模塊a) 條件組合覆蓋表63 圖書歸還模塊條件組合覆蓋用例條件編號圖書超期繼續(xù)操作執(zhí)行路徑1YYabcdefb2YNabcdefg3NYabcefb4NNabcefgb) 路徑覆蓋：組合1：圖書超期(Y)、繼續(xù)操作(N)和圖書超期(N)、繼續(xù)操作(Y)覆蓋路徑：abcdefg和abcefb組合2：圖書超期(N)、繼續(xù)操作(N)和圖書超期(Y)、繼續(xù)操作(Y)覆蓋路徑:abcefg和abcdefb 3) 圖書丟失、損壞處理模塊a) 條件組合覆蓋表64 圖書丟失、損壞處理模塊條件組合覆蓋用例條件編號丟失繼續(xù)操作執(zhí)行路徑1YYabcdefgb2YNabcdefgh3NYabcefgb4NNabcefghb) 路徑覆蓋：組合1：圖書超期(Y)、繼續(xù)操作(N)和圖書超期(N)、繼續(xù)操作(Y)覆蓋路徑：abcdefgh和abcefgb組合2：圖書超期(Y)、繼續(xù)操作(Y)和圖書超期(N)、繼續(xù)操作(N)覆蓋路徑: abcdefgb和abcefgh167。黑盒測試是指通過測試來檢驗是否每個功能都能正常進行。使用黑盒測試實現(xiàn)對流通管理模塊的功能測試。1. 圖書編號、ISBN、借書證號等價類劃分，如表65所示。表65 等價類和非等價類劃分等價類類型及長度圖書編號有效等價類6位數(shù)字字符(1)無效等價類有非數(shù)字字符(2)少于6個數(shù)字字符(3)多于6個數(shù)字字符(4)ISBN有效等價類12位數(shù)字字母組合(1)無效等價類少于12位數(shù)字字母組合(2)多于12位數(shù)字字母組合(3)借書證號有效等價類7位數(shù)字字符(1)無效等價類有非數(shù)字字符(2)少于7個數(shù)字字符(3)多于7個數(shù)字字符(4)2. 測試用例根據(jù)表65所劃分的等價類和非等價類，給出測試用例來覆蓋等價類和給等價類。具體內容如表66。表66 黑盒測試用例測試內容測試輸入預期輸出覆蓋范圍圖書編號1000aa輸入無效(2)100020輸入有效(1)11111111輸入無效(3)1111輸入無效(4)ISBN12345abcde12輸入有效(1)12abcde12輸入無效(2)12345abcde12345輸入無效(3)借書證號1111100輸入有效(1)123abc12輸入無效(2)1110輸入無效(3)111100011輸入無效(4)第7章 總結本次課程設計是我們學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會，通過這次比較系統(tǒng)地實現(xiàn)圖書管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)，我們擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，實際設計的結合鍛煉了我們的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際軟件工程開發(fā)的問題和數(shù)據(jù)庫設計應用，同時也提高我們查閱文獻資料、設計規(guī)范等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，使我們的能力得到了鍛煉，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。雖然課程設計內容繁多，過程繁瑣但我們的收獲卻更加豐富。各種知識的學習都隨著設計的不斷深入而不斷熟悉、深化的。與老師們的溝通交流更使我們對設計有了新的認識，提出了自己新的設計要求。雖然如期做完了我們的課程設計，但是我們深知我們對于軟件開發(fā)的具體深入理解與運用還有一定的差距，其中具體表現(xiàn)在軟件測試方面，一個完整的軟件開發(fā)應該包含軟件測試這一階段，而本文當沒有出對此做出說明。不過在以后的學習中，我們會更加努力掌握web技術，以便在以后做出更好的項目。第8章 參考文獻[1]（加）Jiawei Han Micheline.《數(shù)據(jù)挖掘概念與技術》[M]..[2] 陶宏才著《數(shù)據(jù)庫原理及設計》[M].. [3] 涂振宇,傅清平著.《數(shù)據(jù)庫原理與應用》.北京. 清華大學出版社.[4]（美）Dan . Web數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術與實例詳解[D]..[5]王珊，薩師煊著《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 高等教育出版社[6]李偉波 . 軟件工程 . 武漢：武漢大學出版社，2006 [7]鄭人杰 . 實用軟件工程 . 北京：清華大學出版社，2003[8]張海藩 . 軟件工程導論 . 北京：清華大學出版社，200828 / 28