【正文】 確認(rèn)測(cè)試的基礎(chǔ)。系統(tǒng)測(cè)試（System Testing），是將通過(guò)確認(rèn)測(cè)試的軟件，作為整個(gè)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)元素，與計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè)、某些支持軟件、數(shù)據(jù)和人員等其它系統(tǒng)元素結(jié)合在一起，在實(shí)際運(yùn)行環(huán)境下，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行一系列的組裝測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試的目的在于通過(guò)與系統(tǒng)的需求定義作比較， 發(fā)現(xiàn)軟件與系統(tǒng)的定義不符合或與之矛盾的地方。驗(yàn)收測(cè)試（Acceptance Testing），在通過(guò)了系統(tǒng)的有效性測(cè)試及軟件配置審查之后，就應(yīng)開(kāi)始系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試。驗(yàn)收測(cè)試是以用戶(hù)為主的測(cè)試。軟件開(kāi)發(fā)人員和QA（質(zhì)量保證）人員也應(yīng)參加。由用戶(hù)參加設(shè)計(jì)測(cè)試用例，使用生產(chǎn)中的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試。在測(cè)試過(guò)程中，除了考慮軟件的功能和性能外，還應(yīng)對(duì)軟件的可移植性、兼容性、可維護(hù)性、錯(cuò)誤的恢復(fù)功能等進(jìn)行確認(rèn)。由于功能模塊較多，所以這次主要測(cè)試測(cè)試登錄功能是否有錯(cuò)，從測(cè)試的結(jié)果來(lái)看與期望結(jié)果完全相同。具體如下表所示：功能特性用戶(hù)登錄驗(yàn)證測(cè)試目的驗(yàn)證是否輸入合法的信息測(cè)試數(shù)據(jù)用戶(hù)名稱(chēng)：ma 密碼：123456測(cè)試內(nèi)容操作描述數(shù)據(jù)期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果測(cè)試狀態(tài)1輸入用戶(hù)姓名，按“登陸”按鈕。用戶(hù)姓名：ma，密碼為空顯示警告信息“用戶(hù)名或密碼不能為空!”顯示警告信息“用戶(hù)名或密碼不能為空!”與期望結(jié)果相同2輸入密碼，按“登陸”按鈕。用戶(hù)姓名：空，密碼：123456顯示警告信息“用戶(hù)名或密碼不能為空!”顯示警告信息“用戶(hù)名或密碼不能為空!”與期望結(jié)果相同3輸入用戶(hù)姓名和密碼，按“登陸”按鈕。用戶(hù)姓名：1，密碼：1顯示警告信息“用戶(hù)名或密碼錯(cuò)誤誤!”顯示警告信息“用戶(hù)名或密碼錯(cuò)誤”與期望結(jié)果相同4輸入用戶(hù)姓名和密碼，按“登陸”按鈕。用戶(hù)名：ma，密碼：123456正確登入到會(huì)員操作界面正確登入到會(huì)員操作界面與期望結(jié)果相同從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，系統(tǒng)的登錄功能與預(yù)期相同，沒(méi)有錯(cuò)誤。2）、使用badboy + jmeter并發(fā)性能測(cè)試 使用過(guò)程 錄制操作（1）打開(kāi)badboy進(jìn)行登錄和注冊(cè)的錄制工作。 （2）點(diǎn)擊登錄和注冊(cè)，然后結(jié)束錄制，并將錄制的過(guò)程保存下來(lái)，保存成jimeter能夠使用的格，（1）運(yùn)行Apache jmeter，文件—打開(kāi)，（2）設(shè)置模擬并發(fā)的線程數(shù)量，選擇輸出圖形結(jié)果和聚合報(bào)告（4）點(diǎn)擊運(yùn)行—啟動(dòng)，開(kāi)始執(zhí)行并發(fā)注冊(cè)和登錄網(wǎng)上書(shū)店 結(jié)果分析 聚合報(bào)告 圖形報(bào)表圖表底部參數(shù)的含義如下：樣本數(shù)目是總共發(fā)送到服務(wù)器的請(qǐng)求數(shù)。最新樣本是代表時(shí)間的數(shù)字,是服務(wù)器響應(yīng)最后一個(gè)請(qǐng)求的時(shí)間。吞吐量是服務(wù)器每分鐘處理的請(qǐng)求數(shù)。平均值是總運(yùn)行時(shí)間除以發(fā)送到服務(wù)器的請(qǐng)求數(shù)。中間值是代表時(shí)間的數(shù)字，有一半的服務(wù)器響應(yīng)時(shí)間低于該值而另一半高于該值。偏離表示服務(wù)器響應(yīng)時(shí)間變化、離散程度測(cè)量值的大小，或者，換句話說(shuō)就是數(shù)據(jù)的分布。圖表含義說(shuō)明如下：Label：說(shuō)明是請(qǐng)求類(lèi)型，如Http，F(xiàn)TP等請(qǐng)求。Samples：也就是圖形報(bào)表中的樣本數(shù)目，總共發(fā)送到服務(wù)器的樣本數(shù)目。Average：也就是圖形報(bào)表中的平均值，是總運(yùn)行時(shí)間除以發(fā)送到服務(wù)器的請(qǐng)求數(shù)。Median：也就是圖形報(bào)表中的中間值，是代表時(shí)間的數(shù)字，有一半的服務(wù)器響應(yīng)時(shí)間低于該值而另一半高于該值。90%line：是指90%請(qǐng)求的響應(yīng)時(shí)間比所得數(shù)值還要小。Min：是代表時(shí)間的數(shù)字,是服務(wù)器響應(yīng)的最短時(shí)間。Max: 是代表時(shí)間的數(shù)字,是服務(wù)器響應(yīng)的最長(zhǎng)時(shí)間。Error%:請(qǐng)求的錯(cuò)誤百分比。Throughput:也就是圖形報(bào)表中的吞吐量，這里是服務(wù)器每單位時(shí)間處理的請(qǐng)求數(shù)，注意查看是秒或是分鐘。KB/sec:是每秒鐘請(qǐng)求的字節(jié)數(shù)。經(jīng)測(cè)試，系統(tǒng)并發(fā)性符合要求無(wú)太大問(wèn)題。對(duì)于系統(tǒng)的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：本系統(tǒng)有點(diǎn)界面簡(jiǎn)潔易懂，操作簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)清晰，小巧；缺點(diǎn)：沒(méi)有分頁(yè)，沒(méi)有書(shū)籍查詢(xún)，沒(méi)有確認(rèn)收獲。有待補(bǔ)充實(shí)習(xí)總結(jié)在本次實(shí)習(xí)中的文檔編寫(xiě)部分，我主要負(fù)責(zé)需求分析文檔以及概要設(shè)計(jì)文檔的編寫(xiě)。需求分析主要是要弄清楚我們的這個(gè)系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)什么功能，并且提出一些比較可行的方案。而概要設(shè)計(jì)則需要做到以下幾點(diǎn)：模塊描述：說(shuō)明哪些模塊實(shí)現(xiàn)了哪些功能；模塊層次結(jié)構(gòu)：可以使用某個(gè)視角的軟件框架圖來(lái)表達(dá)；模塊間的關(guān)系：模塊間依賴(lài)關(guān)系的描述，通信機(jī)制描述；模塊的核心接口：說(shuō)明模塊傳遞的信息、信息的結(jié)構(gòu)；處理方式設(shè)計(jì)：說(shuō)一些滿(mǎn)足功能和性能的算法。在編寫(xiě)需求分析文檔時(shí)，為了了解網(wǎng)上書(shū)店管理系統(tǒng)都需要實(shí)現(xiàn)什么功能我上網(wǎng)搜索了很多資料。通過(guò)查看這些資料我了解到網(wǎng)上書(shū)店管理系統(tǒng)主要包括以下功能：會(huì)員的注冊(cè)和登陸，書(shū)籍瀏覽與查詢(xún)，將書(shū)籍放入購(gòu)物籃和購(gòu)買(mǎi)下訂單，訂單查詢(xún)，結(jié)賬，選擇付款方式和送貨方式。同時(shí)作為一個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)，還應(yīng)具有后臺(tái)管理部分，包括新書(shū)籍的添加、查看與修改、書(shū)籍訂單管理、書(shū)籍分類(lèi)管理等功能。因此我們的系統(tǒng)也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這些功能。除此之外，對(duì)于系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的精度、時(shí)間性要求、系統(tǒng)的靈活性也有相應(yīng)的規(guī)定。在編寫(xiě)概要設(shè)計(jì)文檔時(shí)，我先是規(guī)定了每個(gè)功能具體需要做什么事情，然后就是將整個(gè)網(wǎng)上書(shū)店管理系統(tǒng)程序分為幾個(gè)大的模塊并且規(guī)定每個(gè)模塊所需要實(shí)現(xiàn)的功能，后面就是對(duì)于每個(gè)模塊說(shuō)明其具體結(jié)構(gòu)，并通過(guò)一定的文字和結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行說(shuō)明，其次為了說(shuō)明系統(tǒng)是如何通信傳遞信息的，我還做了接口的設(shè)計(jì)，在內(nèi)部接口中粗略說(shuō)明各模塊間是如何傳遞信息的，最后針對(duì)系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)做出粗略設(shè)計(jì)，我用ER圖粗略指明系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)，并且針對(duì)系統(tǒng)所需要用到的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了粗略設(shè)計(jì)，指明表中各項(xiàng)屬性的定義。在系統(tǒng)的搭搭建部分，我主要負(fù)責(zé)用戶(hù)模塊，其他模塊我主要編寫(xiě)了他們需要用到的持久層（DAO），其中包括具體的數(shù)據(jù)的增、刪、改、查詢(xún)的實(shí)現(xiàn)方法。用戶(hù)模塊中為了實(shí)現(xiàn)用戶(hù)登錄以及注冊(cè)的控制， mon包中創(chuàng)建了兩個(gè)用戶(hù)模塊控制層的servlet。，這個(gè)類(lèi)中包含了對(duì)用戶(hù)的增、刪、改、查詢(xún)等操作的具體方法。，其中有獲取和設(shè)置實(shí)體類(lèi)中各個(gè)屬性值的方法。用戶(hù)模塊中的登錄部分分為會(huì)員登陸和管理員登陸，管理員登陸頁(yè)面會(huì)給控制登陸的servlet傳回一個(gè)role的參數(shù)，servlet通過(guò)判斷role是否為null來(lái)決定當(dāng)用戶(hù)名和密碼正確時(shí)是否跳轉(zhuǎn)到后臺(tái)管理頁(yè)面，當(dāng)role為null時(shí)如果用戶(hù)名和密碼正確就會(huì)跳轉(zhuǎn)到會(huì)員登錄成功界面。另外針對(duì)其他模塊的實(shí)體類(lèi)以及其對(duì)應(yīng)的持久層（DAO）的編寫(xiě)如下：針對(duì)book表的操作。針對(duì)BookCategory表的操作 va文件。針對(duì)shopcart表的操作。針對(duì)traderecord表的操作。心得：在這一次的實(shí)習(xí)中讓我收獲頗多，不僅將以前學(xué)習(xí)的知識(shí)融會(huì)貫通，以前不是很理解的東西理解了，也讓我體會(huì)到了實(shí)習(xí)的好處所在。在實(shí)習(xí)之前軟件開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所需要的基本步驟也不明確，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的完成必須團(tuán)隊(duì)分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)的詳細(xì)工作有了更深刻的了解。通過(guò)開(kāi)發(fā)網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)，我較全面的掌握了JAVA的基本知識(shí)和編程技巧，并在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我的JAVA開(kāi)發(fā)能力得到了進(jìn)一步的提高。如：JavaBean的操作；Servlet的一些操作；持久層DAO是如何對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的。 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)：系統(tǒng)分析的好壞將決定著的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成功與否，一份好分析設(shè)計(jì)將是成功開(kāi)發(fā)主要因素。我們?cè)谥珠_(kāi)發(fā)之前不要急于編程，應(yīng)該先先對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析這個(gè)系統(tǒng)的需求是什么，然后再對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的模塊進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)它所用到的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在做好這些工作后，再去著手進(jìn)行系統(tǒng)的編程，在編程過(guò)程中要注意跟之前的分析設(shè)計(jì)保持一致，最終做出這個(gè)系統(tǒng)。此外，我還覺(jué)得，我個(gè)人在這次設(shè)計(jì)中走了很多彎路。主要是因?yàn)槠綍r(shí)很少接觸軟件開(kāi)發(fā)工作，在應(yīng)用方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，以后還需要更多的努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次設(shè)計(jì)的本身所產(chǎn)生的影響，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我從本次實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和努力；通過(guò)老師的指導(dǎo)和教育，使我不僅僅在知識(shí)水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力上有了很大的提高。還從思想的深處體會(huì)到，要把自己的所學(xué)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)所將面對(duì)的種種難題。參考文獻(xiàn)[1] 張孝祥，Java 就業(yè)培訓(xùn)教程(附盤(pán))，清華大學(xué)，(200707)[2] 石志國(guó)，薛為民，：，2004[3] ：中國(guó)電力出版社，2006[4] ，2006[5] Vivek ，機(jī)械工業(yè)出版社，2001[6] 申吉紅，廖學(xué)峰，：清華大學(xué)出版社，200739 / 39