【正文】 并，使用新中新讀卡器對(duì)復(fù)印機(jī)進(jìn)行控制的系統(tǒng)。本系統(tǒng)可以進(jìn)行如下功能：開(kāi)通/關(guān)閉小錢(qián)包、充值/ 退費(fèi)、查詢(xún) /匯總。. 小額收費(fèi)在建設(shè)以上功能的同時(shí)，可考慮建設(shè)小額的自助繳費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)、教材費(fèi)、 職工工 資查詢(xún)、信息查詢(xún)系統(tǒng)等。. 注冊(cè)系統(tǒng)/離校系統(tǒng)學(xué)校將數(shù)字化校園學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站對(duì)相關(guān)信息資源進(jìn)行整合，包括一卡通相關(guān)信息的查詢(xún)。報(bào)到注冊(cè)系統(tǒng)/離校系統(tǒng) 要能夠和其他系統(tǒng)進(jìn)行信息交9互、實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。四、校園一卡通系統(tǒng)建成后效果通過(guò)與其他已經(jīng)建成校園一卡通的院校的溝通，發(fā)現(xiàn)建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)能夠給學(xué)校和廣大師生帶來(lái)諸多實(shí)惠，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：. 建設(shè)校園一卡通可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“收支兩條線”建設(shè)校園一卡通可以實(shí)現(xiàn)全校收入、消費(fèi)金額統(tǒng)一管理，財(cái)務(wù)管理做到“收支兩條線 ”。在高?！?大預(yù)算”的環(huán)境，高校利用校園卡進(jìn)行校內(nèi)收費(fèi)結(jié)算對(duì)實(shí)行“收支兩條 線” 管理不失 為一種便捷有效的方法和手段、各收 費(fèi)部門(mén)收取的費(fèi)用全部納入學(xué)校財(cái)務(wù)集中管理，財(cái)務(wù)部門(mén)在分部門(mén)核算的同時(shí)按照學(xué)校的收入分配政策對(duì)各單位安排預(yù)算，既避免了坐收坐支，又有效避免了風(fēng)險(xiǎn)、加 強(qiáng)了學(xué)校對(duì)資金的集中管理。 “收、支兩條 線管理”杜絕了“小金庫(kù)”的發(fā)生，校園一卡通的建成在進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序、校內(nèi)亂收費(fèi)行為方面發(fā)揮了重要作用。. 建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)可有效促進(jìn)學(xué)費(fèi)收取工作高校學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)問(wèn)題近年來(lái)已經(jīng)成為高校財(cái)務(wù)管理工作中的一個(gè)主要問(wèn)題，部分高校的學(xué)費(fèi)拖欠已經(jīng)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理造成了極大的壓力,學(xué)校也存在類(lèi)似現(xiàn)象。校園一卡通作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活不可缺少的重要媒介，通過(guò)在一卡通的使用上設(shè)置障礙，可以有效地促進(jìn)學(xué)費(fèi)收取工作，可以針對(duì)惡意欠費(fèi)停用其電子證件功能而不影響電子錢(qián)包的使用，學(xué)?？梢栽谝恍┫到y(tǒng)中設(shè)定參數(shù)，不接受停用電子證件功能的校園卡使用，例如學(xué)期注冊(cè)、學(xué)生選課 、圖書(shū)館 借閱、免 費(fèi)機(jī)房等，通 過(guò)該項(xiàng)措施，極大地促進(jìn)學(xué)費(fèi)的收取工作。同時(shí)學(xué)校也可以充分挖掘校園卡的管理功能，從而將收費(fèi)工作的關(guān)口前移，達(dá)到非常好的效果。. 建設(shè)校園一卡通可提高助學(xué)工作的準(zhǔn)確度一卡通系統(tǒng)可以從兩個(gè)方面促進(jìn)助學(xué)工作，一方面就是通過(guò)上述的學(xué)費(fèi)催繳功能，使得部分“愛(ài)面子”的貧困生“浮出水面” ，學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)可以主動(dòng)將助學(xué)金和勤工助學(xué)崗位向這一部分學(xué)生傾斜；另一方面，通過(guò)對(duì)學(xué)生在飯?zhí)镁筒拖M(fèi)數(shù)據(jù)的分析，可以了解到哪些學(xué)生省吃?xún)€用，哪些學(xué)生是一邊申請(qǐng)補(bǔ)助一邊“豪華生活” 。通過(guò)這兩方面的監(jiān)控作用，學(xué)?？梢詫⒅鷮W(xué)金發(fā)放到真正有需要的同學(xué)手中，將其功能發(fā)揮到實(shí)處，充分提高助10學(xué)金工作的準(zhǔn)確度。. 建設(shè)校園一卡通可節(jié)約人員成本、水電資源在沒(méi)有一卡通系統(tǒng)之前，后勤要發(fā)行餐卡，并且需要人員維護(hù)餐卡售飯系統(tǒng)的運(yùn)行；圖書(shū)館需要發(fā)行借書(shū)證，各機(jī)房需要發(fā)行上機(jī)卡，都需要有人員負(fù)責(zé)這塊的業(yè)務(wù)；各收費(fèi)部門(mén)需要配置專(zhuān)門(mén)的出納來(lái)收取現(xiàn)金。而使用一卡通系統(tǒng)之后，原來(lái)各部門(mén)維持證卡運(yùn)行的人員編制可以節(jié)省下來(lái)，補(bǔ)充到部門(mén)管理需要的地方；收費(fèi)部門(mén)也可以由普通工作人員兼職收費(fèi)，不必聘用專(zhuān)職出納。通 過(guò)使用一卡通，節(jié)省的人力成本也相當(dāng)可觀，這塊的費(fèi)用也可以達(dá)到幾十萬(wàn)。采用校園卡進(jìn)行控水可以減少資源浪費(fèi)。使用校園卡進(jìn)行“先買(mǎi)后用”或者“限量供應(yīng)”可以讓學(xué)生培養(yǎng)成本觀念，有效控制水電的浪費(fèi)現(xiàn)象。據(jù)初步了解，實(shí)施了控水系統(tǒng)后，每年一萬(wàn)人的學(xué)校節(jié)省水電費(fèi)可達(dá)到 40％。節(jié)約能源效果非常好。. 建設(shè)校園一卡通可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，減少重復(fù)操作校園一卡通作為面向全校各類(lèi)人員發(fā)行的身份證件，系統(tǒng)的身份數(shù)據(jù)庫(kù)中采集了大量的人員信息，包括照片等資料，而學(xué)校各管理部門(mén)的管理系統(tǒng)通常也需要這些信息，校園卡系統(tǒng)可以提供數(shù)據(jù)共享，將數(shù)據(jù)提供給有需要的部門(mén)，減少各部門(mén)的重復(fù)數(shù)據(jù)采集，可以降低采集工作的組織和管理費(fèi)用。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，投入資金進(jìn)行校園卡系統(tǒng)的建設(shè)是非常必要的，校園卡系統(tǒng)建成之后，只要政策合適，可以做到“自給自足” ，不僅不會(huì)成為學(xué)校資金投入的黑洞，還可以提高管理水平，尤其是財(cái)務(wù)管理水平。對(duì)提升學(xué)校管理水平和決策能力、加速校園信息化進(jìn)程具有支撐和引導(dǎo)作用。以人為本、服務(wù)師生，構(gòu)建和諧校園和平安校園（門(mén)禁系統(tǒng)）具有意義。通過(guò)以上分析可以看出，建設(shè)一卡通系統(tǒng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理和服務(wù)有著重要的作用。. 建設(shè)校園一卡通可為學(xué)校增加儲(chǔ)蓄資金實(shí)現(xiàn)一卡通業(yè)務(wù)后，校園用戶(hù)閑置資金會(huì)滯留在學(xué)校的資金帳戶(hù)中，提高了學(xué)校資金的利用率。五、校園一卡通領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu) 組織機(jī)構(gòu)圖11校園一卡通工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)校園一卡通建設(shè)的決策和領(lǐng)導(dǎo)。主要職責(zé)：（1）全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園一卡通建設(shè)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查各單位（部門(mén)）校園一卡通建設(shè)工作。（2）負(fù)責(zé)貫徹國(guó)家有關(guān)信息化建設(shè)的法律、行政法規(guī)和方針政策；審定校園一卡通工作有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和管理辦法。（3）負(fù)責(zé)審定校園一卡通建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及分階段實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查規(guī)劃和方案的實(shí)施情況。（4）負(fù)責(zé)研究決定校園一卡通建設(shè)及運(yùn)行管理過(guò)程中的重大問(wèn)題。校園一卡通領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職能是制定校園一卡通建設(shè)整體規(guī)劃；協(xié)助各職能部門(mén)進(jìn)行需求分析；制定信息標(biāo)準(zhǔn)，建立信息化管理制度和規(guī)范；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)策略和方案的確定；項(xiàng)目招標(biāo)、開(kāi)發(fā)實(shí)施過(guò)程的管理；項(xiàng)目的檢查和驗(yàn)收；參與系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)；負(fù)責(zé)相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)。其下屬子機(jī)構(gòu)有：技 術(shù)組由校方和 銀 行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成，配合開(kāi)發(fā)商完成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)整個(gè)過(guò)程， 負(fù)責(zé)校園一卡通系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，負(fù)責(zé)建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)協(xié)調(diào)。校園一卡通管理中心：根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，在學(xué)校財(cái)務(wù)處設(shè)立校園一卡通管理中心，下轄三個(gè)部：卡務(wù)部、結(jié)算部、數(shù)據(jù)部，分別行使以下職能：卡務(wù)部：發(fā)卡、掛失、解掛、 凍結(jié)、解凍、補(bǔ)卡、換卡、退卡。結(jié)算部：個(gè)人結(jié)算、商戶(hù)結(jié)算、銀行結(jié)算、 查詢(xún)統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)部：設(shè)備管理、系統(tǒng)監(jiān)控。校園一卡通工作領(lǐng)導(dǎo)小組（共建領(lǐng)導(dǎo)小組）校園一卡通工作辦公室校園一卡通建設(shè)技術(shù)組 校園一卡通管理中心卡務(wù)部 結(jié)算部 數(shù)據(jù)部