?！発歌之王”歌手大賽策劃書-資料下載頁
2025-08-04 01:36本頁面
【正文】 思想及題材健康、積極向上；有較好的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)大學(xué)生的日常生活和大學(xué)生的所思所想，有一定的思想深度。舞臺效果和歌曲感染力：10分（個人）舞臺上能夠做到收放自如，自然，大方?？杉尤胱跃幬璧浮Ｐ蜗螅悍棿钆?、個人化妝、道具等符合歌曲特色有較好的舞臺氣質(zhì)，演繹歌曲時輕松自然。演繹歌曲時感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境。（組合）組合的配合形式，包括唱法配合和舞蹈動作配合；有較好的舞臺氣質(zhì)，演繹歌曲時輕松自然。演繹歌曲時感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境。對于以原創(chuàng)歌曲參賽的選手，視歌曲的主題、旋律、予以5分至10分；對于以非原創(chuàng)歌曲直接翻唱或改編參賽的選手，視其對歌曲的領(lǐng)悟，演繹和創(chuàng)新等酌情予以分至0分至7分。（詳細規(guī)則由評委酌情處理。）評委：從藝術(shù)學(xué)院請來的老師、同學(xué)，及我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師，學(xué)生會部分學(xué)生干部等。評分：去掉一個最高分，再去掉一個最低分，取平均。精確到小數(shù)點后1位。附表八：人員安排 ―――提前與各部門協(xié)商(2名負責(zé)簽到，2名負責(zé)引導(dǎo))（暫定，經(jīng)協(xié)商后作最后決定）附表九：現(xiàn)場秩序●接待：現(xiàn)場入口處設(shè)參賽者簽到處，禮儀四名，2名負責(zé)簽到，2名負責(zé)引導(dǎo)●秩序：負責(zé)人待定 活動開始前負責(zé)各個年級同學(xué)坐在指定座位：活動開始后負責(zé)秩序，不讓人任意走動。工作人員佩戴工作證，避免現(xiàn)場人員調(diào)配混亂。 活動開始后舞臺邊不要滯留過多人員，防止比賽秩序混亂 音響控制：（可由各參賽者自己提供音響控制人員，未提供者默認由負責(zé)人安排） 節(jié)目進程跟進，催場及跟麥 活動結(jié)束后全體工作人員收拾現(xiàn)場并開小會作活動分享附表十：宣傳工作為增強活動的影響力，提高同學(xué)的參與性，學(xué)生會將對本次進行大力的宣傳。具體形式如下：海報、橫幅、展板海報、橫幅、展板是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳方式。根據(jù)活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃。1）、初期：本期為大賽的準備期。也是選手的征集時期，為了盡量的達到全面征集到全校優(yōu)秀的選手、全面發(fā)掘文藝人才的目的，我們要充分加強和各班級的聯(lián)系，需要發(fā)動他們合作，加大宣傳力度由他們發(fā)掘本班級的人才以達到我們選取優(yōu)秀人才的目的。在此期間我們的宣傳以展板，海報為主，放在青春廣場，及各宿舍維合。目的在于烘托賽前氣氛，激發(fā)同學(xué)們的積極性及關(guān)注賽事的熱情。2）、中期：本期為大賽的初賽期。宣傳方式仍以海報，展板為主。3）、后期：本期為大賽的決賽期，除了在展示展板、張貼海報之外，還要懸掛橫幅 （適當可利用校廣播站）附表十一：游戲環(huán)節(jié)在比賽期間我們設(shè)置了與觀眾以及老師進行互動的游戲環(huán)節(jié)，游戲叫做歌曲接龍。將參加游戲的人組成兩隊，每隊4人，準備若干標有拼音（無聲調(diào)）的題板，每個人唱一句含有該音的歌，然后下一位繼續(xù)。最后在規(guī)定的3分鐘內(nèi)哪組接得多哪組取得勝利，獲得紀念品。(拼音多設(shè)，不設(shè)聲調(diào)降低難度)18 / 1
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