有關(guān)中學教師教學情緒控制情況的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-08-04 01:27本頁面
【正文】 意識地培養(yǎng)良好的課堂教學情緒，學會調(diào)節(jié)自己的情緒了。七、教師情緒調(diào)控對策建立和諧的師生關(guān)系，營造平等的情感氛圍。在教學中教師要關(guān)注學生的情緒狀態(tài)，幫助他們培養(yǎng)積極的情緒，克服消極的情緒，與學生建立良好的人際關(guān)系，努力營造平等的課堂學習氛圍，和學生成為朋友，互相關(guān)心、支持和信賴，建立真摯的感情。這樣，老師在面對一群自己深愛的學生講課時，自然會激起良好的教學情緒，學生也會認真地學習，效果就不會差。準備充分，滿懷信心。認真扎實的課前準備是信心的基礎，有信心才有底氣講課。備課充分能使授課內(nèi)容豐富，使學生獲得更多的知識，增強學生對所學知識的理解記憶，而且能是教師自己有良好的精神狀態(tài)來講課，若準備不充分，則們有底氣講課，會慌亂、膽怯，聲音不夠洪亮，無法和學生進行深入的交流，情緒不高，教學效果就不會理想。注重反思，增強個人素養(yǎng)反思教學是促進教師自我發(fā)展、提升情感素養(yǎng)的有效途徑。又有教學激情的教師，學生最尊敬，飽含激情的教學語言，學生最愛聽。而教師良好的情緒狀態(tài)，來自于教師自身的素養(yǎng)。教師通過各種方式對學生進行調(diào)查，反思自己的教學行為、教學設計，不斷改進，從而提高教學質(zhì)量。教師對自己所從事的工作要有一個正確的認識，不斷追求新知，克服職業(yè)上的倦怠感。教師日復一日地與學生打交道，年復一年地從事同一學科的教學，繁瑣而又單調(diào)。只有當我們意識到育人的職責，關(guān)系到民族興衰的歷史重任的時候，我們工作起來才會有用之不竭的動力，才會在工作中不斷為自己提出新目標、創(chuàng)造新點子、探索新方法。教師要坦然面對不良情緒，積極地調(diào)節(jié)課堂情緒。在現(xiàn)實生活中萬事如意是不可能的。我們每個人總會遇到這樣或那樣的心煩之事，產(chǎn)生這樣或那樣的不良情緒。“心由境轉(zhuǎn)，境從心生”，這就需要我們有一點毅力和自省力，要善于利用外界環(huán)境來消除這些不良情緒的影響。教師要善于培養(yǎng)快樂的情緒?？鞓啡缦闼话?，當你灑向自己時，周圍的人同樣也能感受到它的芬芳。教師要培養(yǎng)快樂的情緒，首先就得學會溝通。教師一方面要不斷地自己與自己溝通，要經(jīng)常從不同角度審視自己，及時發(fā)現(xiàn)和消除一些不良情緒的影響，不斷地進行自我完善；另一方面，還要學會與別人交往。在與別人交往中要學會大度，要有與人為善的誠意，不要過分計較別人的缺點，也不要要求別人盡善盡美，更不能以自我為中心。在課堂上，要時時注意自己為人師表的形象和使命，自己的一言一行、一舉一動都會影響到學生的認知和人格的形成。這次調(diào)查活動的進行，不僅讓我了解了當前中學教師在課堂教學情緒上的情況，而且深入地分析教師情緒與教學效果和學生學習效果的關(guān)系，對這個問題有了更深入的認識，同時也鞭策著每一位教師要時時注意自己為人師表、教書育人，在課堂上注意自己情緒的調(diào)控，培養(yǎng)一批有一批國家未來的棟梁之才。感謝老師同學們的積極配合和支持！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1