新起點英語四上、六上計劃與進度-資料下載頁
2025-08-04 01:01本頁面
【正文】 的單詞共80余個，要求學(xué)生四會掌握。本冊教材中的單詞都是圍繞話題內(nèi)容出現(xiàn)的，在教學(xué)中我采用以下步驟：1）設(shè)置與所學(xué)話題有關(guān)的場景，利用場景與學(xué)生進行對話，同時導(dǎo)出新單詞，使學(xué)生從視覺、聽覺和談話中感知所學(xué)單詞。2）引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。3）在此基礎(chǔ)上做教材中的練習(xí)。4）設(shè)計相應(yīng)的單詞練習(xí)，幫助學(xué)生熟練單詞的音、形、義。5）引導(dǎo)學(xué)生進行探究式的學(xué)習(xí)，借助學(xué)習(xí)資料以小組合作的形式學(xué)習(xí)單詞。（三）句子教學(xué)本冊教材中的句子圍繞每單元的話題，依據(jù)學(xué)生年齡特點，設(shè)計了能4～5個話輪的話語。在句子教學(xué)時采用以下步驟：1）與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時，滲透與話題有關(guān)的交際用語，學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。2）創(chuàng)設(shè)較為真實的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。3）借助學(xué)生原有語言知識和生活知識，幫助他們學(xué)習(xí)句子和對話。4）滾動復(fù)現(xiàn)舊知識，通過替換和擴展增加對話話輪，發(fā)展學(xué)生語言運用能力。（四）故事教學(xué)本冊每單元的故事均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。在故事教學(xué)時采用以下步驟：1）看圖，聽錄音。也可以通過表演或形體語言，幫助學(xué)生理解故事大意。2）在理解故事大意的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)錄音指圖或做動作。3）再看圖聽錄音，重復(fù)句子。4）幫助學(xué)生認讀故事中的句子，為學(xué)生今后閱讀做準備。5）鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽朗讀故事中的句子。6）鼓勵接受能力強的學(xué)生進行角色表演。在教學(xué)中注意：在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學(xué)生在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運用語言。在教學(xué)過程中，堅持學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合。特別“聽、做”在前，“說”在后。注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
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