新時(shí)期高校校報(bào)編輯及運(yùn)營工作的新出路-資料下載頁
2025-08-04 00:50本頁面
【正文】 紙質(zhì)版發(fā)行周期、內(nèi)容的限制，并且沒有良好地體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的交互性、海量性等特征。在此，我提出“交互性網(wǎng)絡(luò)報(bào)”的概念，即深度挖掘網(wǎng)絡(luò)版校報(bào)“傳受交互”，以及在網(wǎng)絡(luò)新聞的超鏈接中，實(shí)現(xiàn)“報(bào)網(wǎng)交互”，“傳受交互”的具體實(shí)施辦法就是在把bbs的灌水模式融入到網(wǎng)絡(luò)版的下載界面、在線閱讀界面中，當(dāng)受眾對(duì)報(bào)刊上的內(nèi)容感到興趣，可以及時(shí)發(fā)表評(píng)論、灌水?！皥?bào)網(wǎng)交互”即在一個(gè)新聞的界面下方，可以做一個(gè)超鏈接，連接其他校園網(wǎng)與此相關(guān)的新聞信息及其圖片。這樣做可以有效地彌補(bǔ)紙質(zhì)報(bào)刊信息量不足、時(shí)效性較差的缺點(diǎn)，又可以形成系列報(bào)道之勢(shì)；此外，校報(bào)內(nèi)容的深度總結(jié)、高度挖掘的特點(diǎn)可以在和網(wǎng)絡(luò)新聞的對(duì)比中得到彰顯。六、低成本郵件發(fā)行報(bào)紙上網(wǎng)后，其發(fā)行模式靈活很多，可以由受眾主動(dòng)上網(wǎng)瀏覽和下載。而發(fā)行面比較有限的高校校報(bào)，更是可以深度利用網(wǎng)絡(luò)的交互性特征，針對(duì)自己的目標(biāo)群體，爭(zhēng)取發(fā)行的主動(dòng)權(quán)，積極培養(yǎng)受眾的閱讀習(xí)慣。交互性是互聯(lián)網(wǎng)最大優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，通過交互可以實(shí)現(xiàn)雙向的低成本的交流。在發(fā)行上最大地體現(xiàn)交互性，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版的發(fā)行，做法可操作性很強(qiáng)，即通過給廣大師生批量郵件每一期的校報(bào)網(wǎng)報(bào)版。郵件發(fā)行的可行性，體現(xiàn)在兩方面，一方面，高校師生媒介素養(yǎng)較高，都擁有一個(gè)屬于自己的校園網(wǎng)分配的郵箱，或是自己申請(qǐng)的。并且對(duì)于他們來說接受校園權(quán)威信息，是很多師生都樂于的事情。另一方面，校報(bào)編輯部可以通過行政的手段通過校園相關(guān)管理部門獲知廣大師生的郵箱信息，這樣的撒網(wǎng)式低成本式的發(fā)行方式，可以實(shí)現(xiàn)有效投遞、廣泛發(fā)行的目標(biāo)。
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