初二語文第一學(xué)期測試卷四-資料下載頁
2024-11-11 05:08本頁面
【導(dǎo)讀】C、呵．責(zé)hē咨．文zī藐．小miáo躊躇．chúD、詰．問jié蹉．跎cuō引擎．qíng佇．立zhù①、閱讀消息，要注意結(jié)構(gòu)的五部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)果。②、《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，作者通過先抑后揚(yáng)的寫法，刻畫了長媽媽淳樸善良的形象，表現(xiàn)了對(duì)她深深的懷念之情。到親切，故事情節(jié)引人入勝。④、《三峽》作者儷道元，北宋著名的地理學(xué)家、散文家。⑤、《世說新語》這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的遺聞軼事，編纂者劉義慶。地替自己辯解，簡直氣得我。④、從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我。③、至于夏水，阻絕。⑤、，林寒澗肅。⑥、江山代有才人出，。⑦、，不廢江河萬古流。⑧、橘生淮南則為橘，。⑨、齊之臨淄三百閭，，揮汗成雨。應(yīng)該成為全體科學(xué)工作者的座右銘。C、機(jī)上七名宇航員全部罹難。B、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去開會(huì)。我曾毫不含糊地回答：能戰(zhàn)勝別人的是強(qiáng)者。
【正文】 H、枳（ ） I、使（ ） J、熙（ ） 與“晏嬰，齊之習(xí)詞者也”中“也”字用法相同的是（ ） 卷四 第 7 頁 共 8 頁 A、何為者也？ B、圣人非所與熙也 C、 對(duì)曰：“齊人也，坐盜” D、 為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行 試舉出下列各句中“之”字的意義 A、晏子將 使 楚。楚王聞之 B、晏嬰，齊之習(xí)詞者也 C、吾欲辱之 D、嬰聞之 這篇文章主要用了人物對(duì)話，使文章生動(dòng)形象，但是其中也有人物神態(tài)的描寫，也使文章增色不少，試舉出下列句中加點(diǎn)詞表現(xiàn)人物怎樣的心理： A、王視晏子曰：“齊人固善盜乎？” 答： 。 B、晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，??” 答： 。 C、 王笑曰：“圣人非所與熙也，??” 答： 。 楚王謂 左右 ． ． 曰 （ 1）解釋加點(diǎn)字意思： 。 （ 2）“左右”一詞在現(xiàn)代漢語中有支配、控制之意。請(qǐng)用這一詞義的“左右”造一句子 。 (三 )、讀杜甫的詩《春望》，完成下列各題。（ 2分） 《春望》 杜 甫 國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 對(duì)詩中的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 卷四 第 8 頁 共 8 頁 A、“國破山河在”句中，“國”字指京城長安，“破”的意思是“淪陷”。 B、“城春草木深”句中的“深”意思是茂盛。 C、頷聯(lián)意思是花、鳥、木為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩人見了反 而落淚驚心。 D、“渾欲不勝簪”句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。 對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、第一聯(lián)名為寫景，實(shí)為抒情，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。 B、“家書抵萬金”句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。 C、詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫思念親人的境況，充溢離情。 D、這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。 四、作文： （任選一題。共 40 分，其中文面 5分） （ 1）希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。希望是生命 之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事；希望，蘊(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿智。 請(qǐng)以希望為題 ,自選角度、自定文體（除詩歌外）、自擬題目，寫一篇作文。不少于 600字。 （ 2）只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一種有效的方法，在人與人交往中覺察到一份真誠??請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。 要求： 根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整； 表達(dá)真情實(shí)感； 文體不限； 600字左右
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1