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2025-08-04 00:23本頁(yè)面
【正文】 代化建設(shè)進(jìn)程的必然選擇。作為教育的龍頭,高等教育在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)中責(zé)任重大,使命崇高。特別是在經(jīng)歷了大改革、大發(fā)展、大提高過(guò)程后到了大眾化發(fā)展的新階段,高等教育更應(yīng)著重內(nèi)涵建設(shè),為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家提供高素質(zhì)人才支撐。 出處：中國(guó)高等教育, China Higher Education, 編輯部郵箱 2010年 24期3. 改革開放以來(lái)中國(guó)高等教育管理體制改革的回顧與啟示 作者：李從浩 作者單位：華中科技大學(xué)教科院摘要：改革開放以來(lái)中國(guó)高等教育管理體制發(fā)生了歷史性的深刻變化。以改革開放以來(lái)黨的六屆代表大會(huì)和三次全國(guó)教育工作會(huì)議為時(shí)間段來(lái)劃分,中國(guó)高等教育管理體制改革經(jīng)歷了四個(gè)階段,每個(gè)階段都有不同的重點(diǎn),表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。研究這些不同對(duì)于我們進(jìn)一步深化高等教育管理體制改革具有很好的啟示作用。出處：現(xiàn)代教育科學(xué), Modern Education Science, 編輯部郵箱 2007年 01期4. 論中國(guó)高等教育管理學(xué)學(xué)派形成與學(xué)科構(gòu)建 作者：朱為鴻 作者單位：華中科技大學(xué)教科院 摘要：學(xué)派是一門學(xué)科成熟的標(biāo)志,我國(guó)高等教育管理學(xué)初步確立了學(xué)科的研究領(lǐng)域和多學(xué)科的研究方法,積累了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),但還沒有形成學(xué)派,不能算是一門成熟的學(xué)科。高等教育管理學(xué)派的形成不僅會(huì)推動(dòng)學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)新,還會(huì)增強(qiáng)高等教育管理學(xué)的獨(dú)立意識(shí)和學(xué)科自信。本文探討了中國(guó)高等教育管理學(xué)派的創(chuàng)生及本土化的學(xué)科建設(shè)之路。出處：江蘇高教, Jiangsu Higher Education, 編輯部郵箱 2007年 01期5. 院校研究:中國(guó)高等教育管理研究范式轉(zhuǎn)換的可能選擇 作者：孫平 作作者單位：湖北孝感學(xué)院 湖北孝感摘要：如果建立了質(zhì)的研究范式就可以建立起中國(guó)高等教育管理學(xué)科的體系。院校研究本質(zhì)上是一種質(zhì)的研究范式,其特征是對(duì)中國(guó)高等院校進(jìn)行質(zhì)的研究。院校研究與中國(guó)高等教育管理研究范式就建立起了一種交集:質(zhì)的研究范式。院校研究是中國(guó)高等教育管理研究范式轉(zhuǎn)型的可能選擇之一。院校研究有可能推動(dòng)中國(guó)高等教育管理學(xué)的學(xué)科的發(fā)展。出處：遼寧教育研究, Liaoning Education Research, 編輯部郵箱 2006年 03期4. 說(shuō)明檢索過(guò)程中遇到哪些困難，如何解決的？
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