揚(yáng)子津校區(qū)噪聲監(jiān)測繪畫噪聲污染圖計(jì)劃書-資料下載頁
2025-08-04 00:15本頁面
【正文】 氣20’ 陰 晴主要噪聲源：操場上打球的人員監(jiān)測點(diǎn)位L10L50L90Leq時間 天氣21’ 陰 晴主要噪聲源:道路交通監(jiān)測點(diǎn)位L10L50L90Leq時間 天氣22’ 陰 晴主要噪聲源：道路交通 21’與22’ 之所以不同時因?yàn)?1’是大門口，有更多的車輛通過，但測量地點(diǎn)21’比22’更遠(yuǎn)離道路 結(jié)果評價噪聲帶 顏色陰影線35dB及以下淺綠色小點(diǎn)，低密度36~40dB綠色中點(diǎn)，低密度41~45dB深綠色大點(diǎn)，高密度45~50dB黃色垂直線，低密度51~55dB褐色垂直線，中密度56~60dB橙色垂直線，高密度61~65dB朱紅色交叉線，低密度66~70dB洋紅色交叉線，中密度71~75dB紫紅色交叉線，高密度76~80dB藍(lán)色寬條垂直線81~85dB深藍(lán)色全黑以5dB為一等級，用不同顏色或陰影線繪制校園噪聲污染圖，圖根據(jù)這個表對所測的數(shù)據(jù)分析如下： 點(diǎn)位1’2’3’4’5’6’Leq顏色朱紅色褐色橙色橙色橙色褐色點(diǎn)位7’8’9’10’11’12’Leq顏色黃色朱紅色黃色橙色朱紅色橙色點(diǎn)位13’14’15’16’17’18’Leq顏色褐色朱紅色朱紅色洋紅色洋紅色褐色點(diǎn)位19’20’21’22’Leq顏色褐色朱紅色橙色朱紅色評價采用等效連續(xù)聲級法。等效連續(xù)聲級法就是把實(shí)地監(jiān)測所的到的leq值做平均運(yùn)算，所得到的平均值代表該區(qū)域的噪聲水平。課程設(shè)計(jì)總結(jié)我們小組進(jìn)行的是噪聲污染的測量與監(jiān)控,當(dāng)我們拿到這個課題時，對于那什么監(jiān)測方案是一竅不通，問另外一個小組吧！回答也是三個字“不知道”。把我們逼得無語了！當(dāng)我們被逼得冷靜下來之后，終于在討論中開始了我們的個人方案，經(jīng)過查找資料，兩個小組的討論終于是勉強(qiáng)完成，但我們開心不起來，因?yàn)檫@些個人方案存在很多的漏洞，不可作為實(shí)施方案。于是我們就商量著再問問老師，在經(jīng)過老師地點(diǎn)撥下開竅……這三四天雖然讓我們過得很忙很不順心，但總歸是得到了回報，這幾天教會我們很多東西，知道了什么才叫“書到用時方恨少”的滋味，教會了我們需都電腦的基本應(yīng)用，如excel，cad……另外，這次實(shí)習(xí)讓我們測噪聲的四個小組吃了不少苦頭，下雨、刮風(fēng)，寒冷的天氣持續(xù)了一天多，但這也同時鍛煉了我們的耐壓耐苦的能力，同時也讓我們通過這次實(shí)習(xí)我們對噪聲這一章的知識內(nèi)容了解得更加透徹了，這是被趕這學(xué)到的。當(dāng)然，這次也鍛煉了我們的獨(dú)立辦事能力和協(xié)作能力，在此過程中，團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的。正是得益于這種團(tuán)隊(duì)合作精神，我們的測量工作才能迅速高效的完成。附件附錄30
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