陜旅版英語五上lesson3it39sraining教案-資料下載頁
2025-11-02 04:32本頁面
【導讀】具，并能在日常生活中使用。由于本節(jié)是對前兩節(jié)內容的延伸、拓展，都是針對天氣而設置的，學生很有必要也很容易掌握。知道下雨天氣應該注意的情況。百度搜索的圖片，課件，以及雨衣、雨傘、雨靴的實物。hot、fine、warm、cool、cold等單詞。、出示百度搜索的幻燈片以及實物教授新單詞并熟讀單詞。單詞，熟記單詞和識記單詞。發(fā)口令學生做相應的動作，強化學習祈使句。用myumbrella代替mine練習對話。像學生強調，為了避免重。復，可以用mine代替前面出現(xiàn)的名詞。（四）、拓展創(chuàng)新：仿照對話，學生自編對話進行表演。評議，并及時鼓勵。能力；通過聽力練習，提高學生聽力技能。不足之處，時間有些緊張，再者是用不同的評價方式鼓勵學生，讓他們愛學，樂學。
【正文】 復，可以用 mine 代替前面出現(xiàn)的名詞。 熟讀對話。 師生對話、生生對話。 （三）、鞏固練習： 表演對話。 （四）、拓展創(chuàng)新：仿照對話，學生 自編對話進行表演。師生做評議，并及時鼓勵。 （五）、作業(yè)： ，做聽說練習。 。 。 教學反思 ： 這節(jié)課是我在學校上的一堂公開課，課后教師及學生的評價都不錯。本節(jié)課我從單詞與圖片搭配入手，讓學生掌握用來描述天氣和雨具的幾個簡單詞匯；通過展示圖片談論不同的地區(qū)天氣情況，掌握談論天氣的句型；通過游戲，培養(yǎng)學生合作能力，語言表達和交際能力；通過聽力練習，提高學生聽力技能。不足之處，時間有些緊張，后面的情景練習時間有點短，如果能多練習，學生就一定能運 用到生活中去。再者是用不同的評價方式鼓勵學生，讓他們愛學，樂學。
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