長春版六年級下冊落花生-資料下載頁
2025-11-02 04:23本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課生字、新詞。名、默默奉獻(xiàn)的品格。有好處的人”的道理。3．有感情地朗讀課文。用犁、锨等翻松田地。表示出乎意料；竟然。取得成熟的農(nóng)作物。由于喜愛或敬重而愿意接近。體發(fā)育到完備的階段?？陬^指派或命令?，F(xiàn)代小說家、散文家。繞題目寫了哪些內(nèi)容？（落花生是本文議論的中心事物，因此以落花生為題。全文寫了種花生、1．“我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，“沒過幾個(gè)月，居然收獲了”。實(shí)，必須挖起來才知道。看，果實(shí)不顯眼，但有用，對人有好處。稱贊了花生不愛炫耀自己的品質(zhì)。是外表好看而沒有實(shí)用的東西。這也是全文的中心句，它從正反兩方面說明了做人的道理。要只講究外表，而對別人沒有好處。課文的特點(diǎn)是主次分明。物中悟出了耐人尋味的哲理。法就叫“借物喻理”。通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識，“借物喻理”的寫法。中哪部分是主要的。，你想說點(diǎn)什么？的想法和同學(xué)們交流。一些做人的道理。為例，說說你體會到的道理嗎？
【正文】 這篇課文借寫花生，告訴我們一個(gè)深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這種寫法就叫“借物喻理”。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理。如：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而毀滅了自己 ?? 我們在寫作時(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻理”的寫法。 ，再說說其中哪部分是主要的。 種花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 吃花生 ，你想說點(diǎn)什么？把你的想法和同學(xué)們交流。 議花生 議花生 ，體會一些做人的道理。你能以一種常見的事物為例，說說你體會到的道理嗎？
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