微格實(shí)訓(xùn)報告單-資料下載頁
2025-08-03 12:41本頁面
【正文】 受力條件－只受重力作用（空氣阻力）； 條件 運(yùn)動條件－初速度V=0；舉例1：（秋天） 樹葉 否 蘋果 是 舉例2：黑板擦下落 ? Vo=0 只受重力 是 ? Vo≠0 只受重力 否微格實(shí)訓(xùn)觀察記錄表（供實(shí)訓(xùn)后討論用）訓(xùn)練項(xiàng)目平臺熟悉，教態(tài)，板書訓(xùn)練日期 2013年3月14日 上午 第 2節(jié) 授課學(xué)生同學(xué)教學(xué)課題自由落體運(yùn)動過程記錄(主要描述授課學(xué)生的教學(xué)行為)所見所聞及時評議 回顧已學(xué)知識來導(dǎo)入新課； 師生互動，學(xué)生舉例，（學(xué)生回答生 活中自由落體例子：跳樓、跳傘）； 展開新課，分析自由落體定義；師生互動，分析例子，學(xué)生都能正 確分辨出哪些是自由落體運(yùn)動，并 說明理由；結(jié)束課程。 教態(tài)應(yīng)再嚴(yán)肅點(diǎn)，不要自己笑場；知識點(diǎn)有一個地方?jīng)]有講清楚（什 么情況被歸為空氣阻力大或小，易 使同學(xué)疑惑）； 通過簡單回顧前幾節(jié)課的知識引入新知識，給同學(xué)們接受新知識的準(zhǔn)備時間； 與同學(xué)們互動，增加了課堂活躍度； 舉的例子即很靠近生活又具有代表性，學(xué)生很容易接受； 上課時邏輯清晰?？傮w評價 雖然準(zhǔn)備充分，提前進(jìn)行了試講，但真正站到講臺上時還是會忘記自己下一步該干嘛，臨場反應(yīng)還是不錯的，根據(jù)現(xiàn)場有的材料舉例，使其更直觀。還應(yīng)再約束自己，不要以為底下坐的是自己的同學(xué)而隨意笑場。以后可以多多磨練，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。模擬上課時，要當(dāng)做是真正的上課，投入其中。記錄人(簽名):
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