北京版三年級下冊放風(fēng)箏-資料下載頁
2024-11-11 03:57本頁面
【導(dǎo)讀】地觀察和敘事的方法。學(xué)們開展豐富多彩的課外活動的興趣。放風(fēng)箏箏真好玩??！風(fēng)箏的情景的語句?！拔摇焙透绺鐒幼鞯脑~語。哥哥拽著（拿著）。風(fēng)箏又跑了一陣才收（停）住腳。因為在奔跑中急停下來。①把“嚷”換成“說”好不好？（“嚷”突出了人物高興的心情。寫出了“大蜻蜓”的什么特點？仿佛比飛機飛得還高。滿墨綠的斑點，呼扇著翅膀徐徐上升。把“大蝴蝶”寫具體的。金魚”“小衛(wèi)星”寫具體的？想像空中還會有什么風(fēng)箏？才能使觀察和敘事更細致、生動？同學(xué)們，你放過風(fēng)箏嗎？
【正文】 “大蝴蝶”顏色、姿態(tài)把“大蝴蝶”寫具體的。那課文中作者又是通過寫什么把“小蜜蜂”“大金魚”“小衛(wèi)星”寫具體的？ 。 （由點到面） ，五顏六色的風(fēng)箏在天上飛是怎樣的情景？想像空中還會有什么風(fēng)箏？ （小組交流） 小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為怎樣才能使觀察和敘事更細致、生動？ 同學(xué)們，你放過風(fēng)箏嗎？說一說你放風(fēng)箏時的感受。
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