【正文】 卷、統計等，周密安排、一絲不茍，做到考風嚴，成績真，有利地促進了教風與學風建設。（3）、深化教學研究，實施教研引領。我們牢牢抓住課堂教學改革這一中心，大面積提高了質量。學校目標明確，管理科學，向課堂要質量，不斷完善領導干部兼課、聽課制度。全校形成了“領導上先行課，骨干上示范課，能手上優(yōu)質課，新手上匯報課”的齊抓共管的良好態(tài)勢。通過匯報課、研究課、達標課、觀摩課、示范課、公開課等活動，開展聽、評、議、思相互交流，使教師在活動中提升自身素質、達到資源共享、整體共進，從而提高教學效率。在各項教研活動中以探究課堂教學為重點，堅持“問題就是課題”的策略，實施課題帶動，大力推進教學創(chuàng)新，努力提高課堂教學效果。各科教研組，組織本學科教師根據新形式的要求，結合本學科的特點和教學現狀，研究總結適合本學科教學的課堂教學模式。全校課堂教學現已基本形成新星特色課堂教學五步教學法:展示目標、自學交流、展現提升、教師講解、練習反饋。體藝教育彰顯特色全面推行素質教育，廣泛開展各類音體美教育活動。學校每學期都舉行籃、書畫展、演講比賽、慶“節(jié)日”文藝匯演等等，學生陽光體育訓練活動每天不少于1小時，藝術訓練每周不少于40分鐘。音樂、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組除每天自主訓練外，學校還定期請專職教師進行藝術指導，提高學生2+1實際水平。陽光體育藝術活動豐富多彩，在這些活動中我校學生有不俗表現。由于我校高度重視體衛(wèi)藝工作，上年度我校體藝工作創(chuàng)建顯著：在參加泗洪縣第三十二屆中小學生田徑運動會比賽中獲團體總分第一名；在代表宿遷市中小學參加江蘇省第三屆中學生陽光體育節(jié)比賽中，我校獲集體表演賽第二名；團體總分三等獎；實心球比賽團體第一名；女子組踢毽子比賽團體第五名；初中組800米接力賽團體第六名；還有22位學生獲分別單項獎。成績顯著、受到市縣領導的好評。五、抓教師隊伍建設，把好教師管理關：確立了“以人為本、特色發(fā)展”的核心辦學理念。建設一流的學校固然需要一流的物質條件，但更重要的是一流的師資隊伍。我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。為了穩(wěn)定教師隊伍，面對市場經濟負面影響和沖擊，單純依靠感情留人、待遇留人是不夠的，也是不能持久的。我們充分認識到必須在感情留人、待遇留人的同時，更要強調事業(yè)留人，要讓教師感到更有尊嚴。如學校關心教職工福利的各個方面做到：一是教工工資正常增長不拖欠；二是教工福利想周全；三是堅持教工互相不隨禮；四是辦好教工“三險”和“代理”；五是“綠卡”工程受歡迎。同時、幾年來，我們一直積極開展校內的“述職”、“評優(yōu)”、考核等活動，從黨內到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風，比業(yè)績，對教師始終奉行“尊重、理解、賞識、激勵、培訓”的原則，建立健全切實可行的各項工作規(guī)章制度；有科學規(guī)范的考核評價細則；有完善合理優(yōu)惠的工資、福利報酬，有和諧的工作環(huán)境，因此、全體教工在崗位工作中都能點燃激情、提升工作效能，出心、盡心、安心、放心，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。六、完善后勤管理積極為教學服務上年度、學校加大經費投入，保障教育教學物質供給，后勤處健全完善各類服務管理制度，做到責任到人、服務育人。在日常后勤管理中做到了有章、有序、細致、規(guī)范：一是財務管理規(guī)范，學校建有財經專戶，財務和資產管理制度健全，配備了專職的、具有會計資格的財務人員，會計帳目清楚，學校辦理了收費許可證，收費項目和標準符合規(guī)定，票據管理較為規(guī)范；學校收取學費全部用于學生生活、學校建設和發(fā)展，開支符合規(guī)定；二是學生宿舍實施軍事化管理，學生食堂、小店管理、服務到位；三是我們以”以文化引領為內涵，全力打造書香校園”。磅礴大氣而豐富細膩的校園優(yōu)質文化，滋養(yǎng)的是道德生命成長的精神力量。我們首先營造一個良好的育人環(huán)境。校園建筑錯落有致，“燎原樓”、“星火樓”、“昆侖樓”、“勵志樓”掩映在綠樹叢中，相映成輝。校園內名人畫像、名人名言隨處可見，從而使新星校園成為修身養(yǎng)性、陶情冶志的教育磁場；四是定期給師生體檢，宣講防病、治病常識；五是安全保衛(wèi)全天候，常規(guī)管理全過程，讓“平安”意識深入人心，后勤各項服務指標落到實處。四是投入260萬元建教學綜合樓，現已投入使用。七、科學管理彰顯辦學品位“欲知明日社會，須看今日學校”。為振興泗洪教育，懇請各位領導、同行多給我校提出寶貴意見。我們知道，昨天的成績只是歷史，明天的輝煌還需要我們百倍的努力。我們還知道，20XX年的教育形勢更加嚴峻，泗洪人民的期望更加迫切。我們會抓住機遇，挑戰(zhàn)自我，科學管理抓質量、提升內涵促發(fā)展，以一所獨具特色的奉獻給泗洪人民！：學校開展精細化管理工作的匯報材料定稿本學期按照區(qū)教育局、鎮(zhèn)教辦的要求，我校實施精細化管理。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化、責任華，要做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。著重在“精”字上動腦筋、在“細”字上做文章，積極推進精細化管理，進一步提升學校管理水平和管理效益，促進學校又好又快發(fā)展，現就我校實施精細化管理的情況做如下匯報：一、提升認識，達成共識，落實崗位職責（一）、成立精細化管理領導小組。校長，負責學校全盤工作，是學校各項工作的第一責任人。副校長，主管教育教學工作，組織開展教學交流、教研活動，檢查教師業(yè)務學習筆記等。教導主任，主管教學業(yè)務、學生活動。組織安排期中、期末、學科競賽等各年級各類考試。管理學校檔案、常規(guī)檢查等工作。少先隊：主管學生管理以及衛(wèi)生等工作?？倓罩魅?，主管學校后勤工作，為教學做好后勤保障。（二）、落實領導干部值班巡視制度.二、教學管理（一）、我校主要做了以下工作:抓教師的備課備好課是上好課的前提。要使課堂教學有所改革，首先必須從備課入手。備課的檢查嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)教委有關備課的要求，對教師的備課進行檢查、反饋，對于存在嚴重問題的教師，校長約其談話。抓教師的上課我們知道，課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展智力、增長能力的主要途徑。所以，為了強化課堂教學質量，提高課堂效率，我們制定了明確的課堂教學評價標準，以此來約束教師，使之平時在教學中嚴格地要求自己，對照自己和調控自己。強調廣大教師在課堂教學中要突出質量意識、問題意識、合作意識和創(chuàng)新意識；課堂教學中教師要讓讓學生盡量思考、盡量表達、盡量獨立觀察、盡量動手實踐、盡量發(fā)現問題質疑問難等。這樣，通過對教師的嚴要求，不但培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力，更主要的是使學生學會了學習的方法，為提高自己的學習質量打下了堅實的基礎。抓作業(yè)批改作業(yè)的批改是教學工作的重要組成部分，也是課堂教學效果的反饋。因此我們十分注重作業(yè)的布置和批改質量。我們要求作業(yè)內容要符合新課標及教材的要求，要有目的性和典型性，作業(yè)數量和深淺要適度。教師在作業(yè)批改的過程中，既要關注作業(yè)整體效果，又要善于捕捉作業(yè)中的共性問題和個性問題，既要認真分析產生的原因，又要研究恰當的補救措施，并且我們特別強調了教師的批閱方式,要嚴格按照鎮(zhèn)教委的要求去批閱。抓好差生輔導工作輔導工作是教師對學生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學的同時，我校始終抓牢培優(yōu)輔差這一工作。開學初，我們要求每位教師必須高質量做好培優(yōu)輔差工作，確保教學質量整體提升。教師制定出培優(yōu)輔差計劃，每位教師依據學計劃，結合本班學生的實際情況制定出本班培優(yōu)輔差的學生名單，并認真做好實施。我們的基本做法是：平時多留心，上課多提問，作業(yè)多輔導，培優(yōu)輔差要定時，要隨時，要耐心而細致，保證一個學生也不掉隊。抓好單元測試以及期中、期末測試對教師教學質量的評價，我校是精心設計、精心策劃，組織嚴密、安排周密，確保每次學生的測試作到公正、公平。給教師一個充分的肯定，積極組織好每學期的期中、期末兩次測試，同時也對那些質量不理想的教師一個促進，從而調動教師提升質量的積極性。我們主要采取“三清”的做法?！叭濉奔刺锰们?、周周清、單元清；堂堂清：就是要求授課的教師平時對每節(jié)課所要完成的內容、要隨時隨地進行提問或測試，主要結合運用了備課本中的小測試，及當堂反饋完成情況，以便及時調整和改進教學方法，提高教學質量?！皢卧濉保杭磳γ恳粋€單元結束后，教師要圍繞本單元的教學內容和教學目標，對學生進行一次測試，反饋本單元的教學任務完成情況，以便更好地查漏補缺。對于不及格的學生，教師要及時進行輔導，并進平行性測試，確保每個學生都能過關。(6)抓教師聽評課活動開學之后，教導處迅速安排好學校的聽評課，同時教研組長組織本學科教師研討，確定好本組的研討主題。并通知到每位教師，使其做好充分的準備。教導處及時按照安排，組織相關教師參加活動。－ 37 －