小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃-資料下載頁
2025-08-03 11:55本頁面
【正文】 清工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥.：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，達到循序漸進的目的。專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時，把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃 一名畢業(yè)班的老師，學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活，本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計劃如下： 一、對學(xué)生理想教育。 人理想，生活就了意義；理想，奮斗就的，生活才會有希望。，要逐漸學(xué)生遠大理想，還要學(xué)生努力就能的小理想（），一步步邁向?！ 《?、學(xué)生的思想工作?！ 坌模谴蜷_學(xué)生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛，讓知道老師對每人的關(guān)注，從而激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作，并的疏導(dǎo)?！ 〗?jīng)常與學(xué)生家長，學(xué)生的家庭、生活等的情況，教育好學(xué)生?！ ∪?、課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不學(xué)習(xí)，的原因之多次功課落下使對學(xué)習(xí)失去了信心，要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點，有意識地設(shè)制感興趣的問題，逐漸讓找回自信，學(xué)習(xí)的性。，精選習(xí)題，對優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度；對學(xué)困生，則地降低難度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目?！ ∷?、主要輔導(dǎo)措施： 課堂上機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣，多給動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來差生。多賞識少批評，使意識到是學(xué)習(xí)的主人?！ 〔钌F(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，朝方向發(fā)展，差生學(xué)習(xí)差的狀況，學(xué)習(xí)成績?！ 〔煌瑢哟蔚膶W(xué)生，安排不同的作業(yè)。對差生實施多做多練措施。對作業(yè)中的問題在課前講解，問題面批面改。優(yōu)生題目難度，并安排課外作品閱讀，閱讀能力和寫作能力。 采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動?！ “鄷n舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)(，轉(zhuǎn)載請注明！)經(jīng)驗和心得，差生學(xué)習(xí)，進步?！ 〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都肯定，并鼓勵其進取，調(diào)動的學(xué)習(xí)性和感?！ ≈械瘸煽兊膶W(xué)生，其成績穩(wěn)定和。 總之，科學(xué)地學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能地學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要“抓兩頭，促中間”的原則，以學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)。
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