【正文】 習的熱情，在結束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。總之本次課的教學設計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：3年級男生時間2010年11月18日中心發(fā)言人張福祥備課組長魯守家主要議題：《籃球——傳接球》課時計劃設計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇：根據男生的身心特點及新課標的要求，選擇籃球中的傳接球練習為主教材。重點：正確掌握動作要領 難點：準確掌握傳接球的時機四、教學目標：進一步掌握傳接球技術。發(fā)展心肺功能，提高靈敏、力量、耐力、柔韌等身體素質，增進學生的健康。培養(yǎng)堅強的意志品質，開朗的性格，具有進取心和合作交往的能力。五、教學過程： 教法：講解示范 學法：積極參與練習培養(yǎng)興趣 組織學生練習 認真聽講仔細觀察教師示范 觀摩學習，師生評議 積極練習認真體會 糾正學生錯誤動作 積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 師生評議 進行自我保護和相互保護 小結：放松 課的總結 評議組員討論過程本次課教學設計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及《體育課程標準》樹立了“健康第一”的指導思想，在積極完善以“動”為主的課程目標體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學。在教學過程中，給學生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學生自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式。本課選技巧中的前滾翻為教學內容。采用自主學習、游戲、比賽等教學方法，旨在不僅達到健身強體的作用，還培養(yǎng)學生學會思考，學會合作，解決困難的能力。本科通過學生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設計場地布置，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。本節(jié)課所采用的啟發(fā)式、觀察模仿、講解示范、競賽激勵法等教學方法很有特點值得推廣?？傊菊n在教學中，對實施素質教育進行探索，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學內容、教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：2年級男生時間2011年3月26日中心發(fā)言人張福祥備課組長魯守家主要議題：《跑——耐久跑》課時計劃設計主備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇：根據男生的身心特點及新課標的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領及呼吸方法 難點：省力化四、教學目標：了解耐久跑的基礎知識，掌握耐久跑的基本方法。初步學會合理的耐久跑的技術要素，學會耐久跑的技術動作。培養(yǎng)學生堅強的意志，競爭意識、團結協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學過程： 教法：講解示范 學法：積極參與練習培養(yǎng)興趣 組織學生練習 認真聽講仔細觀察教師示范 觀摩學習，師生評議 積極練習認真體會 糾正學生錯誤動作 積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 師生評議 小結：放松 課的總結 評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學及趣味練習方法，以提高學生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設一種教師督導、學生積極思考主動地參與的良好氛圍。以一定距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習為基礎，讓學生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習，使學生在快樂運動中全面提高身體素質，提高學生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，培養(yǎng)學生快樂體育、終身體育的好習慣，為學生的終身鍛煉打好基礎。本課選快速跑中的障礙跑為教學內容。采用自主學習、游戲、比賽等教學方法，旨在不僅達到健身強體的作用，還培養(yǎng)學生學會思考，學會合作，解決困難的能力。本科通過學生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設計場地布置，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神?？傊?，本課在教學中，對實施素質教育進行探索，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學內容、教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃體育教研記錄三合中心小學體育教研記錄三合中心小學體育教研記錄三合中心小學