【導(dǎo)讀】、會(huì)寫“捷、靦、腆、鞠、躬”這五個(gè)生字。閱讀課文,初步了解課文講了一件什么事情?不論晴天雨天,他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。的時(shí)候,他總是輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。房住戶,因此,他每天得上下近萬(wàn)級(jí)臺(tái)階。雙清亮的眼睛,見(jiàn)人就靦腆地笑著。說(shuō)明了這個(gè)少年有著什么樣的性格?呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣,千呼。他把報(bào)紙交給我后,笑吟吟地說(shuō):“萬(wàn)老師,從明天起,這報(bào)紙還是由我爸爸送。那少年又補(bǔ)充道:?!拔野质莻€(gè)下崗工人,身體不大好,以后若送遲了,少年深深地朝我鞠了一躬,便下樓去了。,說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩位少年的印象?能有了什么心事呢?與同學(xué)交流交流。