以書法為特色構(gòu)建校園文化體系-資料下載頁(yè)
2025-08-03 09:03本頁(yè)面
【正文】 、320分。各班的“雙姿”正確率乘以100計(jì)入總分。根據(jù)所得總分的高低，各年級(jí)段評(píng)選出“書法先進(jìn)班集體” 1名。)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的目光放在學(xué)生學(xué)習(xí)書法的過程，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如習(xí)慣、態(tài)度、積極性、參與狀況等，由教師綜合評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的客觀效果由教師采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、成果展示等外，我們還為每一位學(xué)生都設(shè)立了一個(gè)形成性的書法小檔案，將不同時(shí)段的作業(yè)和作品放到記錄袋中，旨在考察每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中的發(fā)展?fàn)顩r，并定期進(jìn)行總結(jié)分析。評(píng)價(jià)遵循以下幾個(gè)原則：（1）突出書法課程評(píng)價(jià)的整體性與綜合性，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面考查學(xué)生的書法素養(yǎng)。重視良好書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。（2）形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，收集能反映學(xué)生訓(xùn)練過程和結(jié)果的資料，如學(xué)生的興趣、潛能記錄、教師、同學(xué)的評(píng)價(jià)等。（3）要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極地評(píng)價(jià)為主，盡量從正面加以引導(dǎo)，是他們對(duì)練好書法充滿信心。（4）個(gè)體評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)相結(jié)合。集體評(píng)價(jià)是指對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)，在考核個(gè)體合格的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì)班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率，從而促進(jìn)班級(jí)整體寫字水平的提升。三、實(shí)踐成效通過幾年來(lái)的校本課程研究和開發(fā)，取得了較為顯著的成效，具體表現(xiàn)在以下幾方面：(一)豐富了校本課程建設(shè)的內(nèi)容。編寫的校本教材——《文墨飄香》和《午間練字范本》內(nèi)容詳整，既有書法文化知識(shí)，又有具體技法，不僅拓展了省編教材的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，更為語(yǔ)文課的生字書寫提供有效保障。教材《小學(xué)書法教育》內(nèi)容有學(xué)校概況、書法教育概況、書法教師簡(jiǎn)介、書法活動(dòng)簡(jiǎn)介、學(xué)生優(yōu)秀書法作品選等部分組成。這本校本教材既是對(duì)過去幾年書法教育的總結(jié)和回顧，也是全校師生和社會(huì)各界了解和支持我校書法教育工作的良好傳媒和載體。通過一系列的活動(dòng)，如：“午間練字”、“特長(zhǎng)生班”、“鳳麓林”書法社團(tuán)、每年一度的“孔圣杯”毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)賽、“人人寫好字’班集體硬筆字比賽、“優(yōu)秀書法班集體”評(píng)比、“春聯(lián)進(jìn)萬(wàn)家”、“ 迎春書畫展”、“書法家進(jìn)校園”等，豐富了校本課程建設(shè)的內(nèi)涵。(二)促進(jìn)了書法教師的快速成長(zhǎng)。不管在自身書寫水平還是在教學(xué)能力上有著較快的提高。專職書法教師不斷在教育局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽、評(píng)課比賽等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教師的論文不斷在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，書法作品在各級(jí)競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。其它任課教師特別是語(yǔ)文教師的書寫水平有了進(jìn)一步的提高，并能積極應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，形成了良性循環(huán)。(三)發(fā)展了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)生的審美情趣得到了培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力得到了提升。普通生的書法素養(yǎng)：學(xué)生的整體書寫水平不斷提高，書寫坐姿和握筆方法正確率大大提高、養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣和臨寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了戒驕戒躁、細(xì)心、耐心、用心的良好習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生文化修養(yǎng)、身體心理、情感意志等方面的素質(zhì)發(fā)展。我們進(jìn)行了隨機(jī)的抽樣和統(tǒng)計(jì)，在寫字優(yōu)秀的200名學(xué)生中，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的有186名，占93%，操行表現(xiàn)優(yōu)秀的有177名，%。學(xué)校整體書寫水平有了較大的提高。我們選取了一個(gè)年級(jí)段的“人人寫好字”硬筆字比賽成績(jī)，%，%。書法特長(zhǎng)生的書法成就：通過書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使他們的藝術(shù)潛能得到充分的開發(fā)和利用，促進(jìn)藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展。近兩年來(lái)，我校共有百余人次學(xué)生在各級(jí)各類書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。(四)打造了學(xué)校品牌的形象，極大提升了學(xué)校的精神和文化品位。幾年來(lái)的書法教育工作不僅得到了上級(jí)部門的認(rèn)可，在社會(huì)上也享有一定的聲譽(yù)。四、研究反思多年來(lái)，我校一直致力于書法教育的研究與實(shí)踐，取得了一定的成效。初步形成了一套符合我校實(shí)際的書法校本課程，教師們成長(zhǎng)了，孩子們進(jìn)步了，還尋找了書法教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。但是，我們也存在著一些困惑：(一)教師參與的廣度和力度都有待于進(jìn)一步發(fā)展。如何全員參與，調(diào)動(dòng)教師積極性，促其投入到校本研究中去，使老師們有種使命感和成就感，這些問題還需要在今后的研究中予以探索。(二)教師的綜合素質(zhì)制約著書法藝術(shù)教育的發(fā)展。教師的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣、欣賞美和創(chuàng)造美的能力直接影響著學(xué)生的發(fā)展。因此，如何進(jìn)一步提高所有教師的書法素養(yǎng)，是我們接下去要著重努力的一個(gè)方面。(三)“應(yīng)試教育”嚴(yán)重制約著書法藝術(shù)教育的發(fā)展。如何切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的觀念，不斷改進(jìn)和完善我校的書法教育工作，使校本課程建設(shè)不斷深化，也是我們今后要努力的方向之一。書法教育工作任重道遠(yuǎn)，需全員重視、常抓不懈。我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，更深入地全面分析，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，深化特色，不斷為推進(jìn)我校的書法教育事業(yè)而努力奮斗！8
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1