三相異步電動機調(diào)速設(shè)計電機拖動課程設(shè)計-資料下載頁
2025-08-03 08:11本頁面
【正文】 不允許超過額定電流10％。 4連續(xù)工作的電動機不允許長期過載運行。 5電動機空載或負載運行時不應有斷續(xù)或異常的聲音或振動。 6當電動機的熱保護裝置和短路保護裝置連續(xù)發(fā)生動作時應檢查故障原因(是來自電動機還是來自超負荷或是因為保護裝置整定值太低)，待消除故障后方可投入運行。 7運行過程中，用溫度計測量機殼的溫升，一般不超過75℃。 8應保證電動機軸承運行過程中的良好潤滑，一般電動機運行2()00H左右，即應補充或更換潤滑指(封閉軸承在使用壽命期內(nèi)不必更換潤滑脂)。如果發(fā)現(xiàn)軸承過熱(一般軸承溫升應不超過95℃)或潤滑脂變質(zhì)，應及時更換潤滑脂，更換時應先清除舊的潤滑脂，再用汽油洗凈軸承及軸承蓋的油脂，然后將ZI一3鋰基潤滑脂填充軸承內(nèi)外圈之間空腔的l／2(2極)或2／3(8極)。 9當軸承游隙達到下列極限磨損游隙數(shù)值時，即應及時更換軸承。 mm┏━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━┓┃ 軸承內(nèi)徑 ┃ 20～30 ┃ 35～50 ┃ 55～80 ┃ 85～120 ┃ ┃┣━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━┫┃極限磨損游隙 ┃ 0．1 ┃ 0．15 ┃ 0．2 ┃ 0．3 ┃ ┃┗━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━┛ 當電動機運行過程中發(fā)現(xiàn)以下情況時，應立即停機處理 (1)發(fā)生人身觸電事故。 (2)電動機或起動裝置上冒煙起火。 (3)電動機劇烈振動。 (4)軸承劇烈發(fā)熱。 (5)電動機發(fā)生竄軸、掃膛、轉(zhuǎn)速突然下降、溫度迅速上升。啟動前應特別注意如下幾點 1 新安裝或停用三個月以上的電動機起動前應檢查絕緣電阻，測得絕緣電阻值不小于1MQ。 2檢查電動機的緊固螺釘是否擰緊，軸承是否缺油， 電動機的接線是否符合要求，外殼是否可靠接地或接零。 3 檢查聯(lián)軸器的螺釘和銷釘是否緊固，皮帶聯(lián)接處是否良好，松緊是否合適，機組轉(zhuǎn)動是否靈活，有無卡位，竄 動和不正常的聲音等。 檢查熔斷器的額定電流是否符合要求，安裝是否牢固可靠。 4檢查起動設(shè)備接線是否正確，起動裝置是否靈活，觸點接觸是否良好，起動設(shè)備的金屬處殼是否可靠接地或接零。 5檢查三相電源電壓是否正常，電壓是否過高過低或三相電壓不對稱等。 上述任何一項有問題，都必須徹底解決，在確認準備工作無誤時方可起動。 4. 3起動時的注意事項 1電動機允許滿壓起動或降壓起動(用電抗或Y一△)，但應注意滿壓起動時大約5—7倍額定電流，降壓啟動時轉(zhuǎn)距與電壓平方成正比，當電網(wǎng)容量不足時，宜采用降壓啟動，而當靜負載相當大時，可采用滿壓起動。 2當電源相序A、B、C分別與接線板線柱、V相對應時，電動機的轉(zhuǎn)向從主軸端視之為順時針。 3電動機一般應有熱保護裝置，根據(jù)電動機的額定電流，調(diào)整保護裝置的整定值。 4合閘后，若電動機不轉(zhuǎn)，應迅速、果斷地拉閘，以免燒毀電動機。 5電動機起動后注意觀察傳動裝置，生產(chǎn)機械及線路電壓電流，若有異?，F(xiàn)象，應立即停機查明故障并排除之后，方可重新合閘起動。 6按電動機的技術(shù)要求，限制電動機連續(xù)起動次數(shù)，一般空載連續(xù)起動不超過3次，電動機長期運行至熱態(tài)，停機后起動，不得超過2次。 7若干臺電動機由同一臺變壓器供電時，不能同時起動，應由大到小逐臺起動。第五章 設(shè)計心得體會 這是進入大學以來第一次做課程設(shè)計，由于在設(shè)計方面沒有經(jīng)驗，理論基礎(chǔ)知識把握得不牢固，在設(shè)計中難免會出現(xiàn)這樣那樣的難題。比如在繞線異步電動機的工作原理及同步磁場和轉(zhuǎn)子磁場的關(guān)系的理解上就碰了釘子，但是在老師和同學的幫助下逐步解決了。尤其是電機拖動實驗室的老師不厭其煩，循循善誘，最終我成功完成了電動機的串電阻調(diào)速和降壓調(diào)速的機械特性測定實驗。這些都暴露出了前期我在這些方面知識的欠缺和經(jīng)驗的不足。對于我來說，收獲最大的是方法和能力，特別是分析和解決問題和動手操作的能力。在整個課程設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們學生在經(jīng)驗方面十分缺乏，空有理論知識，沒有理性的知識；有些東西可能與實際脫節(jié)?？傮w來說，我覺得像課程設(shè)計這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關(guān)知識系統(tǒng)地聯(lián)系起來，在實踐中解決問題。 本次的課程設(shè)計，更進一步提升了我對電機學的認識，還幫助我解決了以前在理論學習中的一些不是很清楚的地方，實驗環(huán)節(jié)，更是極大地鍛煉了我的動手能力及分析解決問題的能力，使我在求學的路上不能拘泥于書本上的理論知識，應該理論聯(lián)系實際，在實踐中深化對理論知識的認識?！〉怯捎谒接邢?，難免會有錯誤，希望老師批評指正。參考文獻【1】 湯蘊璆主編：電機學（第五版）機械工業(yè)出版社 2011【2】 湯蘊璆主編：電機學（第三版）機械工業(yè)出版社 2008【3】 胡幸鳴主編：電機及拖動基礎(chǔ) 北京 機械工業(yè)出版社 2006【4】 湯天浩主編：電機及拖動基礎(chǔ)（第三版） 北京 機械工業(yè)出版社 200916
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