一路行走一路歌教師發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2025-08-03 07:55本頁(yè)面
【正文】 馬上看完，組里另外一個(gè)人等著跟他要書呢。我頓時(shí)喜上眉梢，去圖書館又給他拿了幾本書，他高興壞了，一蹦一跳地回家了。不動(dòng)筆墨不讀書，為培養(yǎng)學(xué)生每日讀書寫日記的習(xí)慣，從xxxx年3月份開始，學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)制作了名為《智善日記》的本子。根據(jù)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)所提倡的簡(jiǎn)單讀書的思想，日記格式設(shè)計(jì)為“今天我讀了……”“我學(xué)到的生字新詞有……”“我最喜歡的句子……”“今日我的善言或善行是……”“其他收獲”等條目，簡(jiǎn)明扼要，注重積累。日記本的封三印制了各年級(jí)閱讀書目，包括以唐詩(shī)宋詞為主的必背書目、以《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》為主的必讀書目、以中外名家名篇如《逃家小兔》《蘋果樹上的外婆》《金銀島》為主的推薦書目。學(xué)校還為學(xué)生編寫了校本教材《唐詩(shī)宋詞分類學(xué)》，免費(fèi)印制發(fā)放。我們每個(gè)月都要組織一次《智善日記》校園展示，請(qǐng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流。這樣的展示與比較促使學(xué)生的讀寫越來越認(rèn)真，作文內(nèi)容真實(shí)豐富，寫作字體規(guī)范端莊。在每周一的“言善贈(zèng)星課”上，同學(xué)互相傳閱、評(píng)價(jià)《智善日記》，作為互相贈(zèng)星的重要依據(jù)?，F(xiàn)在，我們班學(xué)生基本上都養(yǎng)成了每天讀書寫日記的好習(xí)慣，語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)得到了有效提升。從xxxx年起，我校每個(gè)月底都要舉行讀藝展示活動(dòng)，即學(xué)生誦讀與少年宮才藝展示。三年級(jí)以上的活動(dòng)均由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、組織、主持、評(píng)比。學(xué)生為了在大會(huì)上有精彩的表現(xiàn)，課下一有時(shí)間就練習(xí)背誦詩(shī)詞成語(yǔ)、編排才藝節(jié)目。通過一年多的鍛煉，學(xué)生不僅誦讀水平有了進(jìn)步，組織活動(dòng)的能力也得到了的發(fā)展，極大地增強(qiáng)了自信心。學(xué)生每次在課堂的精彩表現(xiàn)都博得了聽課老師的陣陣掌聲，看著現(xiàn)在的他們，我想到了xxxx年，我剛分配到姚村鎮(zhèn)中心小學(xué)，接手他們時(shí)，這是一個(gè)全學(xué)區(qū)最差的班級(jí)，我擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師，班里的學(xué)生沒有正氣，打架生氣，學(xué)習(xí)就更不用提了，沒有哪一天讓我安心的。可經(jīng)過三年的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，打架的少了，讀書的多了，我們班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)由全學(xué)區(qū)倒數(shù)第一到第六，第四，第二。有幸遇上語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，有幸得到賈校長(zhǎng)的栽培，有幸得到張老師的指導(dǎo)，才讓我在這片土地上自由快樂幸福地實(shí)踐著成長(zhǎng)著，一路行走一路歌。張老師說：閱讀給孩子播下人生幸福的種子，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)將成為一件善事，讓我們把這件善事繼續(xù)傳承下去吧?。?10 －
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