【正文】 見的整改情況監(jiān)控不力，學(xué)生評教過程監(jiān)控不力，學(xué)生評教結(jié)果真實性有折扣。要建立提交整改報告制度，對整改過程進(jìn)行監(jiān)控，要專人嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生評教過程，科學(xué)使用學(xué)生評教數(shù)據(jù)，逐步建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣閏駙孫。人才培養(yǎng)質(zhì)量畢業(yè)率、學(xué)士學(xué)位授予率、學(xué)風(fēng)情況一、畢業(yè)率、學(xué)士學(xué)位授予率年，本專業(yè)共有學(xué)生人，其中人順利畢業(yè)，有人獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)率，學(xué)位授予率。特別是年，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)，學(xué)位授予率為。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍擯駟謔。二、學(xué)生受到校級及以上榮譽表彰年以來，本專業(yè)學(xué)生共計有人次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金，其中一等獎人次，獲獎比率為；二等獎人次，獲獎比率為；三等獎人次，獲獎比率為。有人次獲得“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎學(xué)金”，獲獎比率為。人獲得單項獎學(xué)金，獲獎比率為。年和年分別有人和人獲國家獎學(xué)金，獲獎比率分別為和。年和年分別有人和人獲勵志國家獎學(xué)金，獲獎比率分別為和。人獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”獎勵，平均獲獎比率分別為。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭謗駔墮。三、學(xué)生受到校級以上處分情況年以來，本專業(yè)學(xué)生共有人受到處分，其中人是因為考試作弊被處以留校察看一年的處分；人是因打架分別被處以記過和留校察看一年的處分。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧籜軍驢該。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施及效果學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施主要有：嚴(yán)格考勤、學(xué)生定期談話與座談、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動、考前教育，經(jīng)常且及時和學(xué)生家長通報學(xué)生情況、倡導(dǎo)考研等。年以來僅人是因累計學(xué)分未達(dá)要求而被處以延長修業(yè)年限；人因長期不到校上課而被退學(xué)。浹繢膩叢著駕驃構(gòu)碭湊農(nóng)瑤帳結(jié)駁噴。五、學(xué)風(fēng)存在的問題學(xué)生吃苦耐勞的精神缺乏，互幫互學(xué)現(xiàn)象不普遍，不恥下問的思想意識不強，不愿意問老師問題，也不想和老師多交流，主動性學(xué)習(xí)情況不多。我們教師特別是班主任要親近學(xué)生，多和學(xué)生談心，主動詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和需求，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，逐步建立學(xué)生比學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬駱隸驅(qū)訛。畢業(yè)設(shè)計（論文）一、畢業(yè)設(shè)計情況近三年來，電子信息工程專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)注重選題質(zhì)量，在申報課程過程中嚴(yán)格進(jìn)行審題、選題。年共申報余個畢業(yè)設(shè)計課題，最終選出個作為畢業(yè)設(shè)計題目，畢業(yè)設(shè)計課題確定后，根據(jù)專業(yè)方向，按照學(xué)生班級進(jìn)行課題大類分配，并留有一定的機動題目，然后由班主任召開班會，布置學(xué)生選題工作，學(xué)生進(jìn)行抽簽選題，然后在此基礎(chǔ)上由系和學(xué)院最終確定，其中有人進(jìn)行緩答辯。年共申報多個電子信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題，經(jīng)過評審、篩選最終實際執(zhí)行的課題為個，做到每個學(xué)生每人一題，沒有重復(fù)課題。年實行學(xué)生自愿選擇題，保證一人一題，無重復(fù)課題，嚴(yán)格審核，課題難易度適中，工作量適中。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥贓棧馴嘆。二、畢業(yè)設(shè)計存在的問題是教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)過多，教師的精力不夠集中，學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計不夠重視，投入時間不足，對教師的依賴性強，許多學(xué)生缺乏專研精神，不教就不做，畢業(yè)設(shè)計通過率很高，但質(zhì)量不夠高。準(zhǔn)備多外聘一些高層次的教師，降低教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量，加強學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的管理，循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，敬業(yè)求精，努力提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧籩賂馱見。學(xué)生能力提升與創(chuàng)新活動一、組織形式建立具有負(fù)責(zé)人制的職業(yè)技能培訓(xùn)和考核團隊，按計劃對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和考核，建立了學(xué)生創(chuàng)新項目、學(xué)科競賽指導(dǎo)團隊，團隊成員主要由具有博士、副教授職稱以上的骨干教師組成。嚌鯖級廚脹鑲銦礦毀蘄鷯鑭嶁盧馭勞。二、英語、計算機等級考試通過情況年，本專業(yè)共畢業(yè)學(xué)生人。共有人通過大學(xué)英語四級考試，平均通過率為；共有人學(xué)生通過大學(xué)英語六級考試，平均通過率為；屆，共有人通過了全國計算機等級考試，通過率為。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗駑緩馬蝕。三、職業(yè)技能、職業(yè)資格獲取情況年，本專業(yè)學(xué)生共有人獲得了“高級制圖員”的資格證書，平均報考率為，通過率為。齡踐硯語蝸鑄轉(zhuǎn)絹攤濼絡(luò)減貽顏饌農(nóng)。年度人獲得了“無線電調(diào)試工”的資格證書，平均報考率為，通過率為；人獲得了“高級維修電工”的資格證書,平均報考率為，通過率為。“高級維修電工”和“無線電調(diào)試工”是新增項。紳藪瘡顴訝標(biāo)販繯轅賽憮賄豎毆饉蒞。年已畢業(yè)學(xué)生中有人獲得了“普通話測試”等級證書,通過率為。四、學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動情況年以來，本專業(yè)學(xué)生共有人次獲得了校級以上的學(xué)科競賽獎項。其中人獲得國際級團體三等獎；人獲國家級二等獎；人獲省級二等獎；人獲省級三等獎。飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥峽軋饈俠。五、學(xué)生創(chuàng)新項目情況年以來，本專業(yè)學(xué)生共有項創(chuàng)新項目獲立項支持。其中國家級項目項；省級項目項。六、學(xué)生能力提升和創(chuàng)新活動上存在的不足學(xué)生在發(fā)表論文、出版著作和獲得專利方面目前是空白，激勵措施不充分，如教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新項目無工作量補貼，我們要改進(jìn)激勵措施，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，提高團隊的積極性，進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新能力。烴斃潛籬賢擔(dān)視蠶賁粵貫飭驢噦餾艱。社會聲譽近年專業(yè)辦學(xué)歷史為社會培養(yǎng)了余名電子信息工程專業(yè)合格的高級技術(shù)人才，他們工作在全國各行各業(yè)，為地方經(jīng)濟建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。特別是在蘇北地區(qū)，我們的畢業(yè)生已發(fā)展成為事業(yè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)部門的技術(shù)骨干，受到社會和用人單位的廣泛好評鋝豈濤軌躍輪蒔講嫗鍵礪脈賁膚饃麗。一、本專業(yè)學(xué)生第一志愿錄取率、錄取分?jǐn)?shù)年以來，本專業(yè)（本二）共招收學(xué)生名，超過招生計劃數(shù)人，并且錄取分?jǐn)?shù)均高于江蘇省二本分?jǐn)?shù)線約分。其中第一志愿錄取率約為。擷偽氫鱧轍冪聹諛詼龐復(fù)堝窮馭餿職。二、應(yīng)屆畢業(yè)生年底就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量年以來，本專業(yè)共有名學(xué)生畢業(yè)，其中年底就業(yè)學(xué)生人數(shù)為（名學(xué)生考上研究生繼續(xù)深造），就業(yè)比率達(dá)到了，其中年的年底就業(yè)率達(dá)到了?？既牍珓?wù)員有人，事業(yè)單位有人，外企有人，企業(yè)有人，人自主創(chuàng)業(yè)，人讀碩士研究生。就業(yè)質(zhì)量優(yōu)良。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓嶇淶饋麩。三、本專業(yè)學(xué)生考研率和出國學(xué)習(xí)情況年，本專業(yè)共有名學(xué)生畢業(yè)，其中報考研究生的人數(shù)為名，共有名同學(xué)順利考上研究生，并有一名同學(xué)出國（亞利桑那州立大學(xué)）深造，研究生平均錄取率為。屆考上研究生的學(xué)生為人，達(dá)到了的畢業(yè)學(xué)生的。歷年來，考入院校的有人，考入院校的有人。婭鑠機職銦夾簣軒蝕騫設(shè)猶饌還館縉。四、本專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況年以來，本專業(yè)共有名學(xué)生專業(yè)有所變動，其中轉(zhuǎn)入本專業(yè)的學(xué)生有人，轉(zhuǎn)出本專業(yè)的學(xué)生有人。譽諶摻鉺錠試監(jiān)鄺儕瀉濰鴇貪堝餡鷥。五、存在的不足我們的研究生平均錄取率低，我們要大力宣傳、倡導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生考研，準(zhǔn)備開一些考研輔導(dǎo)班，特別是考研的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，并配套一些激勵措施，提高教師參與的積極性，提高研究生錄取率，進(jìn)一步擴大專業(yè)的影響。儔聹執(zhí)償閏號燴鈿膽賾勞覡祕繭餛綾。 特色專業(yè)特色和優(yōu)勢本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)、信息技術(shù)與信息處理、計算機信息系統(tǒng)等知識，能在電子信息技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、開發(fā)、制造、應(yīng)用，受到工程師基本訓(xùn)練的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事綜合電子系統(tǒng)設(shè)計、信息技術(shù)與信息處理、計算機自動測量等領(lǐng)域的設(shè)計與制造、應(yīng)用與維護、研究與開發(fā)等工作。縝電悵淺靚蠐淺錒鵬凜錈惡層魎馀鯛。一、專業(yè)特色我專業(yè)執(zhí)行電子信息大類培養(yǎng)計劃，學(xué)分制管理，全面落實“通識主干實踐”的課程體系，專業(yè)課可跨專業(yè)任選，學(xué)生的知識面廣，口徑寬，實踐性環(huán)節(jié)多，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。就業(yè)范圍廣泛，上手快，后勁足，驥擯幟褸饜兗椏長絳粵藎鍰館煒餓紓。二、專業(yè)特色評價年通過驗收成為江蘇省特色專業(yè)色。年月，以電子信息工程專業(yè)為核心的淮海工學(xué)院電子信息省重點專業(yè)類建設(shè)立項。目前已通過中期檢查，同行評價高，我們學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量高，轉(zhuǎn)入本專業(yè)的學(xué)生多，轉(zhuǎn)出本專業(yè)的學(xué)生少，收到畢業(yè)生、家長、用人單位的好評。癱噴導(dǎo)閽騁艷搗靨驄鍵檜簍貢釵餑鬢。三、專業(yè)特色保持和改進(jìn)的措施不斷引進(jìn)高層次人才，發(fā)展壯大教學(xué)團隊，提高師資質(zhì)量，不斷完善激勵政策和制度，穩(wěn)定人才提高積極性，鼓勵創(chuàng)新和改革，倡導(dǎo)教學(xué)和科研并重，高標(biāo)準(zhǔn)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)合理的任務(wù)分解，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)范，教書育人的理念。這些措施可保證我門的專業(yè)走的更強、更高、更遠(yuǎn)。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐東償禱對餅