【正文】 踐教學(xué)的形式為了提高實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和學(xué)生的積極性，主要通過單元課題、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式來豐富實(shí)踐教學(xué)形式。單元課題主要是根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的模塊化教學(xué)來設(shè)計(jì)，每一門課程結(jié)束后，以單元作品展覽的形式對(duì)本單元課程的教學(xué)進(jìn)行展示和小結(jié)。設(shè)計(jì)競(jìng)賽主要是在教學(xué)過程當(dāng)中適時(shí)地進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。項(xiàng)目的來源有這樣幾個(gè)方面：一是由教育主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)組織的專業(yè)設(shè)計(jì)比賽和展覽；二是由產(chǎn)學(xué)企業(yè)提供課題和獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)投標(biāo)；三是由任課教師或?qū)W生個(gè)人在社會(huì)上尋求設(shè)計(jì)項(xiàng)目，帶回學(xué)校來分組進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)攻關(guān)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是在畢業(yè)前進(jìn)行的專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)，在進(jìn)入第五學(xué)期時(shí)即開始著手指導(dǎo)學(xué)生選題，并由指導(dǎo)教師全過程幫助，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施，畢業(yè)前以作品展覽的形式進(jìn)行綜合展示和考評(píng)。（五）教學(xué)監(jiān)控得力學(xué)校對(duì)教學(xué)考核的重視和在考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)方面的具體措施及效果。教學(xué)監(jiān)控得力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。對(duì)考試作弊的學(xué)生按照學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)規(guī)定予以處分，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。九、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）結(jié)構(gòu)合理滿足教學(xué)本專業(yè)現(xiàn)有專任教師5人，外聘兼職教師1名。其中具有碩士研究生以上學(xué)歷1人， 40歲以下青年教師5人。專業(yè)教師均為廣告專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷以上畢業(yè)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力。（二）注重建設(shè)不斷完善為了適應(yīng)高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展的需要，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是適應(yīng)學(xué)院發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)素質(zhì)教育的基本保證。依據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況，特此制定了廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)保障體制。，廣納賢才。爭(zhēng)取引進(jìn)盡可能多的高職稱或高學(xué)歷的教師，以迅速擴(kuò)展專業(yè)實(shí)力、充實(shí)教師隊(duì)伍。引導(dǎo)青年教師積極探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行專業(yè)研究。創(chuàng)造條件，支持教師參加定向?qū)W術(shù)會(huì)議和各種專業(yè)活動(dòng)、參與專業(yè)課題研究，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。、高水平的兼職教師隊(duì)伍，以應(yīng)對(duì)教師不足的局面。 為了促進(jìn)學(xué)術(shù)、信息等方面的交流和提高教學(xué)質(zhì)量，要建立一支規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定且有較高水平的兼職教師隊(duì)伍。要根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，積極從實(shí)訓(xùn)基地和其他高校聘請(qǐng)一批有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、高水平的廣告策劃人和廣告設(shè)計(jì)高級(jí)人員作為學(xué)校的兼職教師，聘請(qǐng)他們到學(xué)校舉辦講座或承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，或承擔(dān)實(shí)習(xí)帶教任務(wù)。、培訓(xùn)工作與開展校際交流與廠校交流。進(jìn)一步加強(qiáng)教師進(jìn)修、培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。要根據(jù)學(xué)院的發(fā)展需求和專業(yè)建設(shè)，積極與外校聯(lián)系，推薦教師參加碩士研究生進(jìn)修班，安排骨干教師在職進(jìn)修研究生，并執(zhí)行學(xué)校已制定的優(yōu)惠政策。大力倡導(dǎo)貼近市場(chǎng)，加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性的專業(yè)進(jìn)修、培訓(xùn)，充分重視對(duì)高職實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的師資培養(yǎng)。在開展教師普遍培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師的培訓(xùn)工作。開展校際交流與廠校交流。要積極開展校際間的學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)校際合作，選派骨干教師到其他高校進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極開展廠校之間的合作，加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，每年選送一定數(shù)量的教師到企業(yè)或科研院所進(jìn)修培訓(xùn)，并要選派教師到企業(yè)或科研院所參加科研實(shí)踐活動(dòng)。十、學(xué)生素質(zhì)針對(duì)社會(huì)中職業(yè)的頻繁變動(dòng)和市場(chǎng)的多元化，學(xué)生在畢業(yè)后可能面臨職業(yè)的轉(zhuǎn)換。我們?cè)诮虒W(xué)上不斷拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生能更快的適應(yīng)社會(huì)要求。一方面，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其找準(zhǔn)自己的興趣學(xué)科，保留并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)課程；另一方面，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上不是簡(jiǎn)單地結(jié)合，專業(yè)的課程和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置不僅包括平面廣告設(shè)計(jì)還包括裝潢設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，而不是只局限于某一方面。通過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，學(xué)生具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握設(shè)計(jì)專業(yè)的技能，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，具備藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、生產(chǎn)和管理能力。從以往兩屆的畢業(yè)生情況來看，由于學(xué)生具有較為廣泛的造型藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、工藝方面的知識(shí)和扎實(shí)的設(shè)計(jì)技能；能適應(yīng)廣告、裝飾裝潢公司的設(shè)計(jì)及監(jiān)理工作，適應(yīng)制作，熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)流程，能勝任創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作。如009級(jí)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)有許多學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上都取得了非凡的成績(jī)，另外還有許多同學(xué)如今已做到藝術(shù)總監(jiān)或公司管理骨干，他們熟練操作、善于思考、勤懇工作的態(tài)度得到就業(yè)單位的廣泛認(rèn)可。十一、學(xué)生就業(yè)堅(jiān)持實(shí)行“實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，定向安置與推薦就業(yè)相結(jié)合”的原則，尊重學(xué)生、家長(zhǎng)意愿，即可在市內(nèi)實(shí)習(xí)就業(yè)，也可在市外就業(yè)。學(xué)院積極鼓勵(lì)在校生利用周末和假期到校外實(shí)訓(xùn)基地或相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力和專業(yè)素質(zhì)得到了實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可，企業(yè)紛紛致函學(xué)院，要求他們?cè)诖蠖x校實(shí)習(xí)時(shí)能到該企業(yè)實(shí)習(xí)并就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院制定的實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，定向安置與推薦就業(yè)相結(jié)合的就業(yè)原則，合格學(xué)生就業(yè)率幾達(dá)100%首屆畢業(yè)生13人100%就業(yè)；實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到用人單位好評(píng)，享有很高的社會(huì)聲譽(yù)。 完美DOC格式