【正文】 表現(xiàn)詞句的內(nèi)涵服務(wù)的，因此這一題型實際上屬于“詞句理解”考點的范疇?！久麕煔w納】解題思路（二）要點梳理1．方法與技巧方法一：利用修辭方法的表達效果（或作用）來解答中考題的思路（1）比喻：運用比喻的修辭方法，把（填本體）比作（填喻體），生動形象地寫出（描繪或說明）了（本體）（怎樣的特征或哪些內(nèi)容），表達了對（本體）（怎樣）的感情。（2）擬人：運用擬人的修辭方法，將（事物）人格化，生動形象地描寫（或說明）了（事物）（怎樣）的情態(tài)（或樣子、特點），突出了（表達的內(nèi)容），表達了對（事物）（怎樣）的感情。（3）夸張：運用夸張的修辭方法，用形象化的語言，增強了語言的感染力，突出了（事物）（怎樣）的特點，表達了對（事物）（怎樣）的感情。（4）排比：運用排比的修辭方法，增強了語言的氣勢，有力地突出了（表達的內(nèi)容），表達了（怎樣）的感情。（5）對偶：運用對偶的修辭方法，句式整齊勻稱，音律和諧，節(jié)奏感強，朗朗上口，有音樂美。（6）反復(fù)：運用反復(fù)的修辭方法，強調(diào)了（表達的內(nèi)容），表達了（怎樣）的感情，增強了文章的感染力。（7）設(shè)問：運用設(shè)問的修辭方法，提出問題，引起讀者的注意和思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（8）反問：運用反問的修辭方法，加強了肯定（或否定）語氣，強調(diào)了（表達的內(nèi)容），表達了強烈的（什么樣）的感情，令人深思，耐人尋味。2．失誤與防范失誤一：比喻（借喻）與借代混淆【防范】比喻重在“喻”，借代重在“代”；比喻側(cè)重“相似性”，借代側(cè)重“相關(guān)性”；比喻中的借喻可變成明喻形式?！臼纠竣倏耧L(fēng)緊緊地抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。②槍桿子里面出政權(quán)。【解析】①句是借喻的修辭方法，只出現(xiàn)喻體“翡翠”，用“翡翠”來比喻綠色的海浪。此句可變成“綠色的海浪像翡翠”。②句“槍桿子”是借代，用“槍桿子”來代替“武裝斗爭”，因為“武裝斗爭”必須得用槍桿子。失誤二：比喻與比擬混淆【防范】首先是性質(zhì)和作用不同。比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比，而比擬即模擬，它是用乙事物具有的特性（包括稱渭、動作、行為等）寫甲事物，或者說是把乙事物的特性強加于甲事物。比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性，而比擬卻是利用它們之間的不同特性，使兩體融為一體。其次，比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體?！臼纠竣偎_乎有點像一橡樹，堅壯、沉默，而又有生氣。②月亮一露面，滿天的星星驚散了。③真理它卻不會彎腰。【解析】①句屬比喻。而②③句則屬比擬。失誤三：設(shè)問與反問混淆【防范】反問與設(shè)問有如下區(qū)別：（1）設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。（2）反問的作用主要是加強語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。（3）設(shè)問自問自答或不答，反問則是寓答于問，答在其中。【示例】①這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？②誰是最可愛的人呢？我們的志愿軍戰(zhàn)士，他們是新時期最可愛的人。【解析】①句屬于反問；②句則屬于設(shè)問。失誤四：對比與對偶混淆【防范】①對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。②對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。③對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”）就意義說是對比，就形式說是對偶，這屬于修辭手法的兼類現(xiàn)象?！臼纠竣俅悍N一粒粟，秋收萬顆子。②當(dāng)面不說，背后亂說?！窘馕觥竣賹ε饥趯Ρ?。失誤五：對偶與排比混淆【防范】①對稱性與平列式。對偶是兩個語言單位，而排比是三個以上語言單位。對偶中必須對稱。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字數(shù)要求不甚嚴格。②詞語的重字與避重有別。排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排比互相銜接，給人們緊湊密集之感。而典型的對偶句上下兩聯(lián)不重字。③對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求?！臼纠竣贂接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。②山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。【解析】①對偶②排比。三、考點典題題型一：結(jié)合仿寫、擴寫、變換句式考查修辭運用能力【思路點撥】寫句子是中考必考題型之一，此類解題思路不外乎句式與修辭跟例句保持一致，語言合理條理就可。本題要求句式是排比，修辭是比喻。本體是“你的祝?！?。示例：如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?。題型二：通過語體轉(zhuǎn)換、擬對聯(lián)、圖文轉(zhuǎn)換等語言表達形式考查修辭運用能力2．（云南紅河哈尼族、彝族自治州卷）面對一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時不起眼的一滴水，此時蘊含的是一個生命，一份希望，一種寄托。針對“關(guān)愛生命，節(jié)約用水”這個主題，請我擬寫一條標語。（至少使用一種修辭手法）（2分）【思路點撥】綜合實踐題型中也經(jīng)常出現(xiàn)仿句寫作，但要求更寬松一些，這樣考生的發(fā)揮余地更大些。主要聯(lián)系活動實踐，要符合生活實際，符合情境即可。本題的關(guān)鍵是“關(guān)愛生命，節(jié)約用水”比較簡單。如水是生命之源，請節(jié)約用水；江河干涸，水井干枯，萬物失去生命，大地母親在哭泣，請節(jié)約資源。題型三：詩歌鑒賞題中，結(jié)合詩句內(nèi)容考查修辭方法所表達的內(nèi)容及效果3．（山東濟寧卷）下面這首詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想情？（3分）絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【思路點撥】詩歌賞析是中考題的必考題型之一，而這種直接考查修辭方法又是修辭方法中最實用最直接的題型。這里“欲”字把山花賦予人的情感，以擬人化的手法寫景。而后文中的“何日是歸年？”一句道出心中的情感，何時回鄉(xiāng)，表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。題型四三：在現(xiàn)代文閱讀題中，結(jié)合文章內(nèi)容考查修辭手法所表達的內(nèi)容及作用4．（湖北武漢卷）下面語句運用了排比、比喻等修辭手法，請任選一種修辭手法品析下面句子的表達效果。（3分）當(dāng)他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚帆遠航。【思路點撥】語句賞析題也是閱讀題中必考的題型之一，而修辭又是賞析題型中所占比重較多的題型