多無人機(jī)協(xié)同任務(wù)規(guī)劃-20xx年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽a題答案【整理版】-資料下載頁
2025-08-03 01:47本頁面
【正文】 也可以根據(jù)實(shí)際情況，改變文章中的某些假設(shè)，指出由此引起數(shù)學(xué)模型的變化。還可以用不同的數(shù)值方法進(jìn)行計(jì)算，并比較所得結(jié)果。甚至可以拓廣思路，考慮由于建模方法的不同選擇而引起的變化。9. 論文寫作中語言表述應(yīng)注意的問題。語言是構(gòu)成論文的基本元素，數(shù)學(xué)模型論文的語言與其他科學(xué)論文的語言一樣，要求達(dá)意、精煉，不要把一個(gè)句子寫得太長，使人不甚辛讀。語言中應(yīng)多用客觀陳述句，切忌使用你、我、他等代名詞和帶主觀意向的語句。要特別注意以下幾點(diǎn)：(1) 語言要簡煉清晰，不要用含糊不清、莫臨兩可的語言。(2) 不要隨意造句。(3) 不要用倒裝句(4) 要通俗易懂10. 如何寫論文摘要競賽論文要求寫論文摘要，摘要放在論文寫完最后寫。摘要不是提綱，摘要應(yīng)把論文的主要思想方法、結(jié)論和模型的特色講清楚。讓人看到論文的新意。摘要是給讀者和評閱專家的第一印象，直接影響到能否獲獎(jiǎng)的重要因素。從98年開始，由于參賽規(guī)模的不斷擴(kuò)大，為了節(jié)省閱卷時(shí)間和質(zhì)量，規(guī)定論文摘要寫祥細(xì)一些(研究生的也一樣)。即評閱論文時(shí)，先看摘要，如果看了你論文的摘要, 認(rèn)為這篇文章不值得參加評獎(jiǎng)，則就被打掉。因此希望大家要十分重視論文摘要的寫作。最后論文要用計(jì)算機(jī)打印出來，裝訂好連同電子版上繳，論文一律用A4打印。數(shù)學(xué)建模競賽為大學(xué)生(研究生)提供了一個(gè)表達(dá)聰明才智的舞臺。你們有這樣的機(jī)會應(yīng)該感到高興。希望大家發(fā)揚(yáng)趕想、趕干，勇于創(chuàng)新，不畏困難的精神。多用形象思維的方法。什么是形象思維，李大潛院士舉了兩個(gè)非常生動(dòng)有趣的例子：一個(gè)是毛主席詩詞的“漁家傲”詞的最后一句“換起工農(nóng)千百萬，同心干，不周山下紅旗亂”用了共工頭觸不周山的故事。毛主席的原詞是：漁家傲 反第一次大“圍剿” 一九三一年春萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。二十萬軍重入贛，風(fēng)煙滾滾來天半。喚起工農(nóng)千百萬，同心干，不周山下紅旗亂?！蛾P(guān)于共工頭觸不周山的故事：“”：“昔者共工與顓頊(zhuanxu)爭為帝，怒而觸不周之山，天柱拆，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。”》…………。毛按：諸說不同。我取《》，共工是勝利的英雄。你看“怒而觸不周之山，天柱拆，地維絕。………?！彼懒藳]有呢？沒有說?？磥硎菦]有死，共工是確實(shí)勝利了?！访飨H自加了按語，說他用了《》的典故：“怒而觸不周山，天柱折，地維絕”。毛主席寫道：“他死了沒有呢？沒有說?？磥硎菦]有死，共工是確實(shí)勝利了?！边@就完全是一種形象思維。若按形式邏輯，“他死了沒有呢？”沒有說，就存在兩種可能性：一是死，一是活：如果再細(xì)分一下，活的當(dāng)中還可分為未受傷、受輕傷、受重傷、傷重垂危等等情況。這樣一來，詩味就完全沒有了。而毛主席用形象思維，從“沒有死”，到“看來沒有死”，到“確實(shí)勝利了”， 思維大踏步跳躍前進(jìn)，為他的詩作提供了依據(jù)，也充分表現(xiàn)了對一個(gè)英雄的歌頌和崇敬的心情，使詩意得到了升華。李大潛院士說：在文學(xué)與詩的境界里，如果濫用邏輯思維，就會失去詩的意境，味同嚼蠟。他舉了另一個(gè)例子，李商隱(晚唐時(shí)期著名詩人，特別專長寫愛情詩)的愛情詩是很有名的，他的一首“無題”是這樣寫的：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。逢山此去無多路，青鳥殷勤為探看。對首句“相見時(shí)難別亦難”。一本唐詩三百首中是這樣解釋的：“無見也無別。正因?yàn)橄嘁姴灰?，所以離別也覺難得了。實(shí)有互文意”。李大替院士說，這位先生于其說是詩家，還不如說是形式邏輯的信徒。按他的說法，對這句詩可以寫出一個(gè)數(shù)學(xué)模型：離別次數(shù)=相見次數(shù)，因?yàn)橄嘁姶螖?shù)少(難)，故離別次數(shù)也同樣少(難)。這哪里還有詩味，哪里看得到那種難分難舍而又刻骨銘心的離別之情。一句好詩給他這么一解釋就被破壞無遺了。數(shù)學(xué)家要重視邏輯思維，又要看到邏輯思維的的不足，注意從形象思維中汲取營養(yǎng)。這不僅是為了做詩作文，更重要的，在數(shù)學(xué)上要作出出色的創(chuàng)造，要提出新的數(shù)學(xué)思想、概念、理論和方法，不能單靠簡單的邏輯思維，而要有思維的跳躍，要有發(fā)散的思維，要敢于想象，大膽猜想，突破前人的成果及思維模式，才能有大的發(fā)明創(chuàng)造。數(shù)學(xué)建模競賽要鼓勵(lì)形象思維，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力，幾年來通過開展數(shù)學(xué)建模教育和數(shù)學(xué)建模競賽出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀成果和人才。我也希望我們同學(xué)在思維數(shù)學(xué)模型的時(shí)候，多從形象思維的方式去考慮問題，這樣才會寫出有新創(chuàng)意的好文章。最后再談一個(gè)問題，就是如何入手？很多人都提出這個(gè)問題。我的回答非常簡單就是四個(gè)字“模仿借鑒”。模仿是所有科學(xué)研究工作的最基本的方法之一。模仿不是抄襲，在前人成功的基礎(chǔ)上，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)知識，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，加以修正、提高，提出新的看法和論點(diǎn)，這就是創(chuàng)新。當(dāng)問題出現(xiàn)后，如果你還不具備相關(guān)的知識和解決問題的辦法，而又沒有時(shí)間獲得這些知識時(shí)，最好的辦法就是查找相關(guān)的科學(xué)文獻(xiàn)資料，借鑒別人的做法和思想。當(dāng)然不能生搬硬套照抄，要結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行修改創(chuàng)新，要注明文獻(xiàn)資料的出處(在附錄中標(biāo)明)。所以希望大家要學(xué)會又快又好地查找資料的方法，現(xiàn)在大多在網(wǎng)上查找，但要注意辯別真?zhèn)?，要采用有一定知名度、?quán)威性的刊物和人物的文章。
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