【正文】 switch(temp) { case 0x0e: key=0。 break。 case 0x0d: key=4。 break。 case 0x0b: key=8。 break。 case 0x07: key=12。 break。 } P0=tab[key]。 STH0=tab[key]/256。 STL0=tab[key]%256。 TR0=1。 temp=tempamp。0x0f。 while(temp!=0x0f) { temp=P1。 temp=tempamp。0x0f。 } TR0=0。 } }P1=0xf0。P2=0xff。lie1=0。temp=P1。temp=temp amp。 0x0f。if (temp!=0x0f) { delay1s()。 temp=P1。 temp=temp amp。 0x0f。 if (temp!=0x0f) { temp=P1。 temp=temp amp。 0x0f。 switch(temp) { case 0x0e: key=1。 break。 case 0x0d: key=5。 break。 case 0x0b: key=9。 break。 case 0x07: key=13。 break。 } P0=tab[key]。 STH0=tab[key]/256。 STL0=tab[key]%256。 TR0=1。 temp=tempamp。0x0f。 while(temp!=0x0f) { temp=P1。 temp=tempamp。0x0f。 } TR0=0。 } }P1=0xf0。P2=0xff。lie2=0。temp=P1。temp=temp amp。 0x0f。if (temp!=0x0f) { delay1s()。 temp=P1。 temp=temp amp。 0x0f。 if (temp!=0x0f) { temp=P1。 temp=temp amp。 0x0f。 switch(temp) { case 0x0e: key=2。 break。 case 0x0d: key=6。 break。 case 0x0b: key=10。 break。 case 0x07: key=14。 break。 } P0=tab[key]。 } }P1=0xf0。P2=0xff。lie3=0。temp=P1。temp=temp amp。 0x0f。if (temp!=0x0f) { delay1s()。 temp=P1。 temp=temp amp。 0x0f。 if (temp!=0x0f) { temp=P1。 temp=temp amp。 0x0f。 switch(temp) { case 0x0e: key=3。 break。 case 0x0d: key=7。 break。 case 0x0b: key=11。 break。 case 0x07: key=15。 break。 } P0=tab[key]。 } } switch(key) {case 0,4,8,12,1,5,9,13,8,12,7,11,15:break。 case 2: { play_1: { a_1: p=music_tab_1[i]。 if(p==0x00) { i=0, delayms(1000)。 goto play_1。} //如果碰到結(jié)束符,延時1秒,回到頭再來一遍 else if(p==0xff) { i=i+1。delayms(100),TR1=0。 goto a_1。} //若碰到休止符,延時100ms,繼續(xù)取下一音符 else {m=music_tab_1[i++], n=music_tab_1[i++]。} //取頻率常數(shù) 和 節(jié)拍常數(shù) TR1=1。 //開定時器1 while(n!=0) PWM1=~PWM1,delay(m)。 //等待節(jié)拍完成, 通過P1口輸出音頻 TR1=0。 //關(guān)定時器1 }break。 } case 6: { play_2: { a_2: p=music_tab_2[i]。 if(p==0x00) { i=0, delayms(1000)。 goto play_2。} //如果碰到結(jié)束符,延時1秒,回到開始再來一遍 else if(p==0xff) { i=i+1。delayms(100),TR2=0。 goto a_2。} //碰到休止符,延時100ms,取下一音符 else {m=music_tab_2[i++], n=music_tab_2[i++]。} //取頻率常數(shù)和節(jié)拍常數(shù) TR2=1。 //開定時器2 while(n!=0) PWM1=~PWM1,delay(m)。//等待節(jié)拍完成, 通過P1口輸出音頻( TR2=0。 //關(guān)定時器2 } break。 } case 3: {jishi=1。 break。} default:break。 } if(jishi==1) {ReadTime(b)。 LCDPrintNumber(0,1,2,b[0])。 //LCDPrintString(3,1,1,)。 LCDPrintNumber(4,1,2,b[1])。 //LCDPrintString(6,1,1,:)。 LCDPrintNumber(7,1,2,b[2])。 //LCDPrintString(9,1,1, )。 LCDPrintNumber(10,1,2,b[4])。 //LCDPrintString(12,1,1, )。 LCDPrintNumber(13,1,2,b[5])。 //LCDPrintString(15,1, )。 LCDPrintString(0,0,HuNan University!)。 } }}第6章 心得體會這次實驗總共經(jīng)歷了兩周的時間，從功能需求分析到功能分析，從程序的設(shè)計到程序的調(diào)試，下載，最后終于完成了這次具有實際使用價值的實驗。在設(shè)計中我運用自己平時學到的一些知識，以及自己在課下所查找的進行設(shè)計，剛開始遇到很多困難，包括對使用C語言環(huán)境語言的不熟悉，后來一起和同學研究，而一些課程設(shè)計中的故障，也請同學幫忙參考一下，最終找到了解決問題的答案。我感覺自己在設(shè)計方面提高很大，特別是在設(shè)計程序時，邏輯思維能力有所加強，同時對以前所學的知識有了更深刻的認識，并進一步的得到了鞏固和提高，充分的做到了理論聯(lián)系實際，也使我認識到理論與實際的差別，通過該課程設(shè)計，不但對單片機有了較為全面的認識，而且相關(guān)的知識也有了足夠的掌握，我感覺最重要的還是設(shè)計思維的形成。更發(fā)現(xiàn)自己在平時學習中的缺陷。對以后的學習也有很大的幫助。兩周的課程設(shè)計，我所收獲的不僅是學習知識方面，更多的是生活方面。我了解到，在我們生活中，應(yīng)該學會與別人共同分享，分享知識，分享問題，這樣更有助于我們的交流，有利于我們共同進步，有利于我們對學習養(yǎng)成良好的興趣。最后，我要感謝那些帶我們課程設(shè)計的老師們，感謝你們對我們的耐心，感謝你們對我們的鼓勵，讓我們有信心繼續(xù)下去，成功走到最后。 43