人美版美術三上植物籽粒拼圖說課-資料下載頁
2024-11-11 01:43本頁面
【導讀】1．教材的地位與作用。本課屬于小學美術中一個重要組成內容，屬。是設計應用并不是很確定)。教學以“植物子粒拼圖”為課題，利用各種植物的裍子、紙板、和膠水進行拼圖、粘接、創(chuàng)造和設計形象。小不同的子粒進行各種創(chuàng)造。本方法的基礎上，大膽創(chuàng)新。美術的熱愛，激發(fā)學生對生活的熱愛。計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。所謂學無定法，這節(jié)課的重點在于學生能。法，2、提高學生動手嘗試的學習方法。安排教學程序的。學生在第一階段已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，這時教師拿出范畫進行直觀教學，揭示《植物籽粒拼圖》粘貼的方法。還可以提示學生想一想，選擇怎樣的植物子粒，拼成動物的各個部分。學生作好，畫好要及時給予評價，課件相對應，作到和諧一致。生活中將處處充滿藝術品！
【正文】 ? 拼貼 平整 ? 指導學生用植物子粒拼貼，這是拼貼畫的最后一步， ? 美術教學具有直觀教學的特點，因此操作的直觀化，有利于學生對表現(xiàn)方法和技的理解，掌握和運用。 ? 學生作業(yè)欣賞 ?學生作好，畫好要及時給予評價，指導學生相互欣賞，嘗試分析、評價自己和其他同學的作品，提高審美能力。 ? 藝術實踐 ? 在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結，這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發(fā)現(xiàn)學習和美育相融，符合美術大綱的要求。 ?四、板書設計 ?美術課的板書應融畫于一體，圖文結合，將范畫，多媒體課件相對應，作到和諧一致。 四、板書設計 作品欣賞 作品欣賞 老師送給大家一句話 只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙善于搭配的手，生活中將處處充滿藝術品！
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