八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-02 23:50本頁(yè)面
【正文】 課堂氛圍。 沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽(tīng)、說(shuō)、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。四、厚愛(ài)差生，真正做到以情動(dòng)人。首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。其次，教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈詰。五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)闥。六、存在不足及努力方向?qū)滩牡姆治龊屠斫獠蛔?，講授和訓(xùn)練不到位。老師對(duì)差生沒(méi)能及時(shí)輔導(dǎo)，使少數(shù)學(xué)困生仍然無(wú)法跟上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。教師跟蹤檢查不到位，使少數(shù)不自覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今后要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。 、在課堂教學(xué)中追求精神上的共享和進(jìn)步的雙贏。讓數(shù)學(xué)課堂更具人文性。 、在重視基礎(chǔ)的同時(shí)，重構(gòu)基礎(chǔ)。考慮基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)中的能力問(wèn)題，考慮情感、態(tài)度、價(jià)值觀等的能力意義。、蹲下身子與學(xué)生說(shuō)話，師生平等，構(gòu)建新的師生關(guān)系。更加關(guān)愛(ài)學(xué)困生，讓所有的學(xué)生都有所發(fā)展，有所進(jìn)步，學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。 年元月十一日時(shí)間地點(diǎn)班級(jí)研究課型參加人員內(nèi)容（課題）效果教研組長(zhǎng)簽名備注注：、“教研課型”指優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)質(zhì)課觀摩、公開(kāi)課、匯報(bào)課、指導(dǎo)課、實(shí)習(xí)課、等。、“級(jí)別”指國(guó)家、?。▍^(qū)）、地區(qū)、縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校等。、“備注”9 /
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