【導(dǎo)讀】圖中曲線說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。群的發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。本課件為公益作品，件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會。營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是。個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。16世紀(jì)以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制。該物種和同一營養(yǎng)級上的其他物種是競爭關(guān)系。根據(jù)題意，食草動物從青草的減少獲得食物不足的信息，表示不同比例尺下得個體數(shù)量）。日，漢水丑生標(biāo)記。量主要受外界環(huán)境條件及種間關(guān)系等的影響，C正確；旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量能保持相對穩(wěn)定，于互利共生關(guān)系，細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體屬于寄生關(guān)系，“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，則實驗結(jié)果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項。食草動物，丙組的平均時間比較少。21．下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，

　　

【正文】 ________________________________關(guān)系。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 C （ 2020 海南卷） 14．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中 ( ) A．物種組成比甘蔗田簡單 B．動物沒有分層現(xiàn)象 C．物種組成比甘蔗田復(fù)雜 D．植物沒有垂直結(jié)構(gòu) “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 A （ 2020 海南卷） 16．某種植物原產(chǎn)于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長迅速，后來引入我國某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關(guān)系 B．引入外來生物一定是對當(dāng)?shù)厣镉泻Φ? C．引入一個生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng) D．導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發(fā)生了突變 D 【 解析 】 菟絲子是非綠色植物，營寄生生活。它與果樹是寄生關(guān)系，會吸收果樹的水分和養(yǎng)分，②正確。由于菟絲子生在果樹的樹冠層，會影響果樹的光合作用，①正確。 （ 2020 廣東卷） 14．菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關(guān)菟絲子和果樹關(guān)系的敘述，正確的是 ( ) ①影響果樹的光合作用 ②吸收果樹的水分和養(yǎng)分 ③競爭土壤水分和營養(yǎng) ④共同生活，互惠互利 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2020 廣東卷） 類孳生與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果。根據(jù)表中信息，判斷下列敘述正確的是（ ） ABC “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2020 全國 Ⅰ 卷 ） ，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ） ，最終僅剩下甲種群 ，最終僅剩下丙種群 ，最終僅剩下甲種群 ，最終僅剩下丙種群 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 C 【 解析 】 從圖像中可以看出該水池中原有的兩個物種甲與乙之間符合捕食關(guān)系的曲線，其中甲先增先減，是被捕食者（藻類），乙后增后減，是捕食者（浮游動物）。當(dāng)在水池中加入物種丙后，改變了原來的種間關(guān)系，其中丙專食浮游動物，當(dāng)三個物種僅剩余一個物種時，乙會因為丙對它的捕食而消失，而丙也因為乙的消失而缺乏食物也消失，甲會因為失去天敵乙而在一段時間內(nèi)會有所增加。丙和乙可競爭空間和氧氣等資源。所以本題應(yīng)該選 C。 （ 2020 天津卷） 5．為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗； 實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線 (見甲圖 )； 實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線 (見乙圖 )。 據(jù)實驗判斷，正確的是 （ ） “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 A．沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響 B．大草履蟲以櫛毛蟲為食 C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量 D．大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲 C “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2020 重慶卷） 1．以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是 ( ) A．種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位 B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 C．馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 D 【 解析 】 本題考察生態(tài)學(xué)和生物進(jìn)化等方面的基礎(chǔ)知識，屬于識記和理解層次的基礎(chǔ)考題。種群是生物進(jìn)化的基本單位，因此 A項錯誤。常綠闊葉林是由很多種群組成的，不是一個種群，因而 B項不正確。馬尾松林地中的樹木只是該群落中部分生物，群落則是指同一地域內(nèi)所有生物，所以 C項錯誤。 D選項考察生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的概念，屬于識記層次，考生很容易選擇此項為正確答案。 （ 2020 江蘇卷） 11．內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊為主業(yè)。近年來的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降，面臨瀕危。針對這一事實，下列觀點不正確的是 ( ) A．過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 B．家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種 C．野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系 D．草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 B 【 解析 】 外來入侵是指某些物種從它的原產(chǎn)地，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過程，這些被稱為生物入侵者的物種或外來種。而該草原上的家羊卻并不是從別的地區(qū)引入的，因此不屬于外來入侵物種。 95 AC 【 解析 】 根瘤菌與豆科植物間屬于共生關(guān)系而不是寄生；能分泌生長素的是圓褐固氮菌，根瘤菌為豆科植物提供的是可利用的氮素 —— 氨。 （ 2020 江蘇卷） 32．根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是 ( ) A．根瘤菌只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能固氮 B．根瘤菌與豆科植物之間是寄生關(guān)系 C．豆科植物供給根瘤菌有機物，根瘤茵供給豆科植物氨 D．根瘤菌為豆科植物提供生長素 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 生物種類 消化道內(nèi)食物 組成 千克體重污染物含量／mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 （ 2020 江蘇卷） 40． (11分 )為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中 5種不同的生物 A、 B、 C、 D、 E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@ 5種生物體內(nèi) 2種污染物的含量進(jìn)行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 97 生物種類 消化道內(nèi)食物組 成 千克體重污染物含量／ mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 (1)為更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，請嘗試?yán)蒙媳碇械臄?shù)據(jù)，在所給坐標(biāo)上規(guī)范繪制柱形圖，以比較 5種生物體內(nèi) 2種污染物的含量。請在答題卡指定位置作答。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 98 生物種類 消化道內(nèi)食物組 成 千克體重污染物含量／ mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 D （ 2）根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示 5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以 A、 B、 C、 D、 E代表 5種生物 ）。 “漢水丑生的生物同 行”超級群大型公益 活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所 有，未經(jīng)允許不得擅 自修改或用于任何形 式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 99 生物種類 消化道內(nèi)食物組 成 千克體重污染物含量／ mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚 (甲 ) 魚 (乙 ) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚 (乙 ) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 【 解析 】 （ 1）污染物含量多少用縱坐標(biāo)表示，用兩種不同顏色表示這兩種污染物的含量，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)即可畫出上面的直方圖來。（ 2）根據(jù)表中各生物消化道中的食物來確定其營養(yǎng)關(guān)系。小球藻為植物，為第一營養(yǎng)級，水蚤和河蚌消化道內(nèi)都有小球藻，為第二營養(yǎng)級，河蚌和魚（乙）消化道內(nèi)有水蚤，因此為第三營養(yǎng)級，魚（甲）消化道內(nèi)有魚（乙），因此為第四營養(yǎng)級，這樣就能寫出這 5中生物的營養(yǎng)關(guān)系了。 “漢水丑生的生物同 行”超級群大型公益 活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所 有，未經(jīng)允許不得擅 自修改或用于任何形 式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 【 解析 】 此題考查群落中物種之間的種間關(guān)系。從圖中可以看出甲、乙、丙取食方式都為吞食，主要取食的食物顆粒大小有區(qū)別，三種生物所取食的食物顆粒大小有重疊，可以判斷三種生物是競爭關(guān)系 。 B （ 2020 寧夏卷） 3．下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對此圖的分析，正確的是 ( ) A．三個物種的食物資源完全相同 B．物種甲與物種乙為競爭關(guān)系 C．物種丙與物種甲為捕食關(guān)系 D．能量流動方向由甲經(jīng)乙到丙 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2020 重慶卷） 稻 — 鴨 — 萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是 ( ) A、 該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動 B、 鴨子既是初級消費者 ， 又是次級消費者 C、 生物群落由水稻 、 紅萍 、 鴨子和有害昆蟲組成 D、 水稻和紅萍分層分布 ， 能提高光能利用率 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 C 【 解析 】 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能， A項正確；鴨子既吃紅萍又吃昆蟲，