【導(dǎo)讀】界,物我相融是大智慧。們能品讀出生活的奔放與率真?!昂商痢薄扒铩薄熬G”……命會(huì)多幾許生動(dòng)與充實(shí)。絡(luò)結(jié)構(gòu),快速準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)涵。與情的關(guān)系,認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確生動(dòng)的描摹及聯(lián)想的作用,比喻及通感所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。掌握以小見大的藝。2.品味作品的語(yǔ)言,特別是文中含義豐富的句子,體會(huì)作者所表達(dá)的情感。動(dòng)自己的思想感情,并融入文中。本單元所選的都是寫景狀物的散文。情因景而生,景因情而美。于是,在這情與景交匯的世界里,與精神的空間中,幻化出了無數(shù)道亮麗的風(fēng)景。一樣壓抑的心境和激情。悟大自然的多姿多彩。寫好景物,必須只寫景物片段。象,更充分的感受。景可以將景物特點(diǎn)寫得充分徹底。著作家情感的波動(dòng)、情趣的流露,情感貫穿始終。所以品味其語(yǔ)言是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在讀的過程中,觸摸作家的心靈并激發(fā)。在他居住的月亮園小區(qū)內(nèi),有一尊朱自清的。朱自清在“荷塘月色”中尋到“寧?kù)o”了嗎?