【正文】 鮮明、結(jié)構(gòu)的合理，材料的恰當(dāng)，事例的典型、語言的準確、文字表達的流暢。送審前，一定要反復(fù)推敲，仔細斟酌。對他們提出的修改意見，一定要嚴格遵照執(zhí)行，甚至照搬原話。二是要把握語言特點。這是最能反映領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格的一個重要方面。領(lǐng)導(dǎo)的語言特點，我們經(jīng)常遇到的大致有四種：一種是習(xí)慣嚴謹。要求有較強的邏輯性，用字準確，上下對仗，不用過份的詞語，不可隨意夸大和發(fā)揮。另一種是幽默風(fēng)趣。注重生動活潑，不呆板、枯燥的說教。有時常用一些大家熟悉的成語典故以及歇后語，順口溜，有時還“旁征博引”，加以發(fā)揮，使講話生動幽默，妙趣橫生。再一種是善于鼓動。語言富有感情，愛憎分明，比較有力量。謳歌默贊美時，氣勢昂揚；批評不滿時，嚴肅激憤，通常多用響亮的詞，多寫短話，在視聽效果上以激昂來抓住人、吸引人、說服人、感動人、鼓舞人。還有一種是通俗易懂。常常是形象地表述抽象的概念，通俗地闡釋深奧的理論，簡要地說明復(fù)雜的事物，輕松地道破嚴肅的問題。喜歡用一些地方方言，講樸實的道理，深入淺出。用語上盡量少比較生澀難懂的詞匯，多用簡單、明了，甚至口語化的語言。三是要把握性格特點。不同領(lǐng)導(dǎo)有不同的性格，不同性格的領(lǐng)導(dǎo)講話材料寫法差異很大。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)性格直爽，講話材料語句要干練、果斷、堅決，簡潔明快，常用短話、直話、硬話。有的領(lǐng)導(dǎo)性格細膩，講話材料內(nèi)容要具體詳盡，有時要多引用詳細的數(shù)據(jù)和事例，語句也可以長一點、軟一點。另外，有的領(lǐng)導(dǎo)寬宏大度，講話材料就容易通過；有的領(lǐng)導(dǎo)特別挑剔，講話材料很難過關(guān)；有的領(lǐng)導(dǎo)很有主見，講話材料一錘定音；有的領(lǐng)導(dǎo)見異思遷，講話材料改來改去，等等，我們一定要細加分析，準確把握，方可動筆。四是要把握素質(zhì)特點。主要指領(lǐng)導(dǎo)的思想水平和文字能力。思想水平不高、文字能力較弱的領(lǐng)導(dǎo)，給他們起草講話材料，盡量用常用詞匯表達，句子的結(jié)構(gòu)要簡單，表達的方式要常見。千萬不可咬文嚼字，章法高深，表述深奧復(fù)雜。對于引經(jīng)據(jù)典，明移暗喻的表達方式更要慎重使用。思想水平較高，知識較為淵博的領(lǐng)導(dǎo)，給他們起草講話材料，難度較大，除了基本的要求外，要特別注意對文字的修飾和潤色，對問題的深刻分析和理論闡述，還可以引用名人軼事、箴言警句等。思想水平高，文字能力強的領(lǐng)導(dǎo)，對起草講話材料要求更高，起草時，圍繞講話的中心思想，材料如何運用，層次如何區(qū)分，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡，怎樣照應(yīng)，都要反復(fù)推敲。層次展開，要一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，脈絡(luò)分明；敘述事情，要有前因后果，有發(fā)展過程；議論問題，要論點論據(jù)充分，前后呼應(yīng)，氣勢貫通。這里有一個《誰的錯》的故事給大家講一下，說明了“因人而異”表述風(fēng)格的重要性。三、正確處理求全、求實與求新、求深的關(guān)系，努力寫出新意和深度講話材料的“新”，主要包括主題新、觀點新、素材新、結(jié)構(gòu)新和語言新。領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)當(dāng)結(jié)合新形勢、新任務(wù)，解決新問題；引進新成果、新經(jīng)驗，發(fā)表新見解；針對新對象、新需求，確定新重點；使用新語言、新方法，講出新特色。講話材料的“深”，主要指有“思想”，就是對問題有深刻見解，透過現(xiàn)象抓住并深刻剖析事物的本質(zhì)，給人們的思想以極大的啟迪和震動。寫出講話材料的新意和深度，是我們的一種愿望，也是一種要求。但有時我們經(jīng)常會遇到這樣一種情況，一方面，有的同志感到材料缺乏新意、深度不夠，另一方面，又覺得有些該講到的東西沒講到，不夠全面，這確實是一個比較難處理的問題。應(yīng)該說，求全、求實與求新、求深確實存在矛盾的一面，但客觀地分析一下，它們又是統(tǒng)一的。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，在一篇講話尤其是重要一點的講話中，他不能不兼顧到面。在強調(diào)某一個問題時，同時要考慮到其他問題；在突出某一項工作時，同時要考慮到其他工作；在肯定某個單位、某個部門、某項工作的成績和進步時，同時要考慮到其存在的問題。他也不能不談一些理性上的認識，給人以啟發(fā)，又不能不聯(lián)系具體的工作實踐，增強講話的針對性、指導(dǎo)性和操作性。怎樣處理好這些關(guān)系，我有四點體會：一是要防止和克服面面俱到、過于求全的現(xiàn)象。我們通常易犯這樣一個毛病，就是過分追求完整系統(tǒng)，生怕不全面，不系統(tǒng)，生怕份量達不到，搞床上疊床。過去是無“三”不成章，現(xiàn)在是無“四”不成章。一篇講話只少要寫四個問題以上，往往是大一二三四套小一二三四，小一二三四再套abcd。其結(jié)果要么是前后之間、尤其是主次之間有些內(nèi)容相近或重復(fù)，要么該展開的展不開，該說透的說不透，“猶抱琵琶半遮面”。解決這一問題，我覺得，就是要統(tǒng)籌兼顧，突出重點。無論哪一篇講話，它的容量總是有限的，想把每個問題都講到，講得很充分、很新穎難以做到，能在幾個問題、幾個觀點上有所突破，講出點新意來，給人以較大的啟發(fā)，就很不錯了。我們都有這種感受，為什么有的講話使人聽了以后久久不能忘記，就是因為這個講話有新意，有深度，有特點，而有的講話使人聽了以后沒什么印象，過后就忘，就是因為這個講話平鋪直敘，面面俱到，沒有什么特點。所以說，不論是講話主題的確定，全篇的布局，還是大小層次，都有一個突出重點的問題。除了總結(jié)講話以外，一般不要把面選得太大、太寬，要緊緊抓住當(dāng)時最需要強調(diào)、最需要解決和回答的問題來寫。在確定講話的具體問題，具體層次上，做到該合的盡量合，能減的盡量減，注意抓住一些難點、熱點和部隊建設(shè)中急需回答而沒有回答的問題來展開，并重點剖析，寫出高度和深度。二是要防止和克服大而空、過于理性原則的現(xiàn)象。就是說，要避免講話材料缺乏“情況”。這主要表現(xiàn)在三個方面：一個是錯誤地認為多講大道理講話材料層次就高；另一個是不善于運用活生生的典型事例；再一個是缺乏提出指導(dǎo)性意見。解決這些問題，我看，首先一條就是要克服觀念上的誤區(qū)，弄清楚多講大道理不等于材料的層次高。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)的講話材料思想性、理論性較強，越是高層次的領(lǐng)導(dǎo)越是如此。但是思想性、理論性絕不來自于從理論到理論的泛泛空談，而是來自于“由小見大”、“由點到面”、“見微知著”，從具體到抽象的轉(zhuǎn)變，從事實到理性的升華。其次，要善于用事實說話。講話材料中，主題、觀點是靈魂，而事實材料是血肉，離開鮮明、生動的事實，講話就會成為空洞、蒼白的說教。運用事實一定要典型，不能搞事例的堆砌，更不能用個別代替一般。事例不在多，而在精，關(guān)鍵是要有代表性，能夠集中反映事物的本質(zhì)。同時還要注意克服“觀點加事實”的簡單寫作方法，通過由此及彼的分析，使事實與觀點有機結(jié)合。第三，要多寫對策，提出指導(dǎo)性意見。一些講話材料之所以空洞乏味，一個重要方面，就是只告訴“為什么”、“是什么”，而沒告訴“怎么辦”。通?！盀槭裁础?、“是什么”理性色彩較濃，“怎么辦”就需要聯(lián)系實際．這就要求我們不僅要在推敲觀點、提煉思想方面下一些功夫，還要以更多的精力研究提出認識問題、處理問題、開展工作的思路和方法，這樣，講話材料就比較實在管用，針對性、指導(dǎo)性就要強一些，三是要防止和克服老生常談、過于求穩(wěn)保險的現(xiàn)象。一篇講話材料，大家都想寫一些過去沒有講過的話和沒有涉及過的問題，寫出點新意來，但一動筆，又總覺得都是一些老內(nèi)容、老話題，要么寫不出新意，要么想寫怕不穩(wěn)妥，不敢寫，結(jié)果寫出來總是“老臉孔”。對這個問題，我看要注重從兩個方面下功夫。一個是要善于賦予老問題新的內(nèi)容和特點。現(xiàn)實生活和工作實踐中，問題的老和新是相對的，而且往往交織在一起，可以說老中有新，新中有老。不管形勢怎么變化，部隊建設(shè)的基本任務(wù)、基本內(nèi)容都不會有多大變化。不少問題，過去有，現(xiàn)在有，將來也會有；許多話題，過去強調(diào)，現(xiàn)在強調(diào)，將來還要強調(diào)。（如抓落實的問題等）這些傳統(tǒng)的盡管老的問題，一旦與新的形勢新的實際結(jié)合起來，就能寫出新意來。因此，我們要注重和善于“老題新作”，把功夫下在新老的結(jié)合上。另一個是，要善于發(fā)現(xiàn)新問題，探討新思路、新辦法。事物是不斷發(fā)展變化的。新形勢下部隊建設(shè)也出現(xiàn)了許多新情況新問題，這就要求我們在起草講話材料時，必須著眼時代發(fā)展趨勢，研究和探討新形勢下治軍的特點規(guī)律，分析新情況，研究新問題，拿出新辦法。要做到這兩條，首先，要有意識地加強思想鍛煉。思想水平提高了，才能有思想上的敏銳性，才能掌握最新動態(tài)、最新變化、最新知識，才能有“新話”，寫出新意來。其次，要深入實際?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，沒有對生活的深入，沒有對實際工作的探討，不可能發(fā)現(xiàn)新的問題，提出新的見解。尤其是對群眾創(chuàng)造的新鮮事物，要及時予以支持，總結(jié)、集中、提高，上升為理性認識。第三，要有勇氣。有了新材料，有了新觀點，有了新思想，還要有勇氣講出來，寫進去。有些同志有不少好思想、好見解、好建議，但就是沒有勇氣寫，怕這些是書本上沒有的、文件上沒有的、領(lǐng)導(dǎo)也沒說過，寫上去不妥。事實上這些擔(dān)憂是沒必要的。 四是要防止和克服居高臨下，過于生硬說教的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)講話是給人聽的，首先要讓人有認同感，講話時領(lǐng)導(dǎo)的表情，語氣和態(tài)度，與會者的情緒和反應(yīng)，均可在同一時刻顯示出來。因此，起草講話材料，要努力縮短領(lǐng)導(dǎo)與與會者的距離，力爭造成平等、商討的良好氛圍。在稱謂上要多用“我們”，少用“你們”；在態(tài)度上要注意分寸，不要居高臨下；在語言運用上要樸實親切，不要拿腔拿調(diào)。特別重要的，就是要講得人心的話，要適應(yīng)與會者的心理特點，尊重與會者的興趣愛好，努力把話講到與會者的心里去。要以心換心，多講交心話，多講真心話，多講熱心話，多講關(guān)心話．既使是提出批評意見，也要以理服人，以情感人。四、注意區(qū)分不同類型。按照要求規(guī)范寫作講話材料的種類很多，按不同的標準劃分，可以有不同的類型。從形式上分，有即興式講話、要點式講話、宣讀式講話等；從內(nèi)容和用途上分，有部署動員型、總結(jié)報告型、傳達貫徹型、研討輔導(dǎo)型、表彰號召型、社交禮儀型等。起草這些講話材料，除了遵循一些基本常識、基本要求以及一些一般性技巧，即“四吻合四性”：要和領(lǐng)導(dǎo)參與活動的目的、意圖相吻合，要和形勢任務(wù)和部隊實際相吻合，要和領(lǐng)導(dǎo)的角色與身份相吻合，要和會議的場合與氛圍相吻合；要有堅定的原則性、很強的針對性、感人的生動性、嚴密的邏輯性，等等，同時還要根據(jù)不同的格式和要求加以區(qū)別。這里，重點介紹幾種常用講話材料的基本寫法。 一是部署動員型。專指工作部署會或動員會上的講話材料。內(nèi)容主要有：完成工作任務(wù)的意義，工作任務(wù)的具體內(nèi)容，需要把握的問題以及有關(guān)希望和要求。起草這類講話材料必須注意三點：首先，要有很強的啟發(fā)性。說理要有根有據(jù)，有理論色彩，通過闡述，使與會者對某項工作任務(wù)引起高度重視。其次，要有很強的鼓動性。語言要以肯定、表揚、鼓勵為主，用字造句要講究生動，通過闡述，使與會者群情激昂，鼓舞斗志。另外，還要有很強的指導(dǎo)性。不僅要講清意義，更要提出指導(dǎo)性意見，使與會者聽后在落實具體工作任務(wù)中便于操作。 二是總結(jié)報告型。專指某一項或幾項工作、一段時期或年度工作總結(jié)會上的講話材料。這類講話材料的一般構(gòu)成是：第一，要用確切的語言對工作作出評價。工作完成得怎樣，是否達到預(yù)期目的，評價要實事求是。第二，要對工作進行回顧和總結(jié)。第三，要對今后的工作作出部署，提出要求。這類講話材料篇幅較長，份量較重，通常是會議的主報告，要求也比較高。起草時，除了要注意觀點鮮明，層次合理，內(nèi)容豐富外，主要是要安排好材料的結(jié)構(gòu)，搭好骨架，理清脈絡(luò)和思路，做到眉目清楚，使人聽后感到有條有理，便于理解接受。 三是傳達貫徹型。專指對上級會議、有關(guān)文件以及指示精神進行傳達貫徹的講話材料。通常有兩種情況，一種是別人作專門傳達，領(lǐng)導(dǎo)事后進行補充強調(diào)。這種講話材料主要由個人的感受體會和貫徹的意見要求兩部分組成。另一種是領(lǐng)導(dǎo)本人作傳達。這種講話材料，一般先要將上級精神或原文不動地作傳達，或進行串講，然后提出個人的感受體會和貫徹的意見要求。起草傳達貫徹型講話材料，主要應(yīng)注意三點：一點是要準確把握上級的指示精神。十分重要的要原文傳達，不是原文傳達的要準確概括，不能隨意發(fā)揮。再一點是要十分鮮明地表明領(lǐng)導(dǎo)的貫徹意見和態(tài)度，起好導(dǎo)向作用。還有一點是提出有關(guān)要求要清楚明了。四是研討輔導(dǎo)型。專指在座談、討論、研究、交流會上的講話材料或講課材料。研討型講話材料通常有兩種結(jié)構(gòu)：一種是縱式結(jié)構(gòu)，圍繞中心思想，先講“為什么”，再講“是什么”，然后講“怎么辦”。另一種是橫式結(jié)構(gòu)，圍繞主題，并列提出若干個問題進行闡述。這類講話材料內(nèi)容上要強調(diào)思想性、理論性，語氣上闡述觀點、交流情況、探討問題一般都是平等商談。輔導(dǎo)型講話材料，也有兩種情況：一種是圍繞某一門學(xué)科或某一個問題進行系統(tǒng)講解。如哲學(xué)、高科技知識輔導(dǎo)等等。這一類型的講話材料，強調(diào)系統(tǒng)性、權(quán)威性和準確性，引用要有出處。還有一種是圍繞某一項內(nèi)容、某一個問題發(fā)表自己的體會和見解。如十五大精神輔導(dǎo)，《決定》精神輔導(dǎo)等。起草這一類講話材料，可以先作整體串講，然后寫領(lǐng)導(dǎo)的感受和體會；也可以就一個或幾個重點內(nèi)容、重點問題寫領(lǐng)導(dǎo)的看法和收獲。 五是表彰號召型。專指在表彰、慶功會議上的講話。這一類型的講話材料結(jié)構(gòu)比較簡單。首先，要交待背景材料，比如，在抗洪搶險營模表彰會議上的講話，開始就要交待清楚什么時間、什么地點發(fā)生了洪災(zāi)，洪災(zāi)到了什么程度，帶來了多大損失，部隊是奉哪一級的命令，執(zhí)行任務(wù)時間有多長，取得了多大成績等等．然后，再介紹被表彰者的先進事跡。最后，發(fā)出學(xué)習(xí)號召。起草這類講話材料，要注意兩點：一點是交待背景和介紹先進事跡要高度概括，很少展開；另一點是發(fā)出學(xué)習(xí)號召，重點要寫清楚向先進學(xué)習(xí)什么。六是社交禮儀型。專指在比較隆重的會議上或在比較隆重的交往場合上的講話。如祝詞、歡迎詞等。這類講話材料的內(nèi)容通常有：代表個人或組織，對會議或某一件事表示祝賀，向?qū)Ψ奖硎練g迎或感謝，對會議或某一件事的意義進行充分評價，自己的感想等等。起草這類講話材料，主要是要短小精悍，文字要干凈，語句要朗朗上口，富有感情，一般不要超過2千字。 寫東西，歸根結(jié)底靠素質(zhì)。只有素質(zhì)上去了，起草領(lǐng)導(dǎo)講話材料才能得心應(yīng)手。素質(zhì)怎么提高？一是靠多學(xué)習(xí)。就是要用鄧小平理論、江主席論述以及高科技知識武裝頭腦，這是提高我們思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、知識素質(zhì)的根本途徑，也是我們寫好領(lǐng)導(dǎo)講話材料的基礎(chǔ)。二是靠勤練筆。就是要多參與領(lǐng)導(dǎo)講話材料的起草工作．“筆頭”是寫出來的，文字能力是磨出來的，只有寫得多了，才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)滿章的講話材料，領(lǐng)導(dǎo)才會認同你。三是靠多請教。就是要多向老機關(guān)、“筆桿子”請教，平時要經(jīng)常與他們一起吹思想、吹思路，在學(xué)習(xí)交流中提高自己。領(lǐng)導(dǎo)講話五大核心策略領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)者社會活動的重要組成部分，是領(lǐng)導(dǎo)者管理水平的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)講話要講究藝術(shù)性已是不爭的事實