某小學年度總體課程計劃-資料下載頁
2025-08-01 22:40本頁面
【正文】 1學習態(tài)度對話能力認字書寫兩性教育環(huán)境教育人權(quán)教育生涯規(guī)劃Test1152183164132學習態(tài)度對話能力認字書寫團隊合作兩性教育環(huán)境教育人權(quán)教育生涯規(guī)劃15Happy Birthday1152173154141學習態(tài)度對話能力認字書寫兩性教育 人權(quán)教育生涯規(guī)劃Do you want…?1152173154142學習態(tài)度對話能力認字書寫家政教育環(huán)境教育人權(quán)教育 18Goodbye1152173154155111學習態(tài)度對話能力認字書寫兩性教育 人權(quán)教育 19Final review1152183163174155115121學習態(tài)度認字能力兩性教育環(huán)境教育人權(quán)教育生涯規(guī)劃家政教育20Test1152183163174155115121創(chuàng)意團隊合作對話能力學習態(tài)度兩性教育 人權(quán)教育生涯規(guī)劃家政教育彈性課程：陶藝教學教科書版本：自編教學節(jié)數(shù)：共20節(jié)週次單元主題單元學習目標單元活動相對應能力指標節(jié)數(shù)評量方式融入議題12創(chuàng)意面具陶板製作活用陶板技巧和要點111 、1122操作環(huán)境34杯子造型杯子捏塑捏塑技巧和要點111 、1122操作家政56面具著色能利用廣告顏料上色面具素燒後，利用廣告顏料上色212122操作家政環(huán)境78盤泥條盤泥條技巧和要點練習搓揉泥條111 、1122操作家政910簡易捏塑學習捏塑動物捏塑平面動物造型212122操作家政1112動物造型組合動物造型完成第一件成品111 、1122操作欣賞兩性人權(quán)1314動物上色利用蠟筆上色動物造型素燒後，利用蠟筆上色212122操作家政1516板塊拼圖利用幾何造型創(chuàng)意拼圖利用幾何造型拼圖311122操作家政環(huán)境1718趣味創(chuàng)意筆筒設(shè)計與眾不同筆筒巧思作成筆筒成品111 、1122操作欣賞家政1920欣賞作品互相觀摩賞析練習用讚賞語欣賞成品313122欣賞兩性人權(quán)2122 期末測驗準備週生命教育單元名稱：心靈無障礙～乙武洋匡適用年級：四年級教學時間：八十分鐘教學主題：肯定人性之善良面及社會之光明面教學目標：。4. 能舉例說出人性之善良面及社會之光明面事件乙則。教學準備：「乙武洋匡」故事、輪椅教學活動：（一）準備活動介紹乙武洋匡的一生（二）發(fā)展活動。（三）綜合活動。綜合結(jié)語：「小朋友應多發(fā)揮人性的善良面並積極促進的社會光明面」。參考資料：五體不滿足，乙武洋匡著，圓神出版社，全冊兩性教育單元名稱：認識自己適用年級：四年級教學時間：八十分鐘設(shè)計構(gòu)想：『性別角色』一直以來深深的影響著我們生活，引導著我們的想法或價值觀，進而在行為上也表現(xiàn)出在社會的期待下，男生就該怎麼樣，女生就該怎麼樣。但始終我們都不知道社會期待的男女角色是如何產(chǎn)生的，為何會如此影響著我們。人傷心的時候，『哭』是一種情緒宣洩，為什麼會有『男生不能哭』的教條。本單元試圖讓低年級的小朋友，感受性別角色在自己身上的影響，進而讓他們在成長過程中，能不斷檢視自己，跳脫不當?shù)男詣e期待，自由自在的發(fā)展自我潛能。教學目標：了解自己身上的性別角色期待教學準備：〈自畫像〉，由家長在旁協(xié)助。〈自我介紹單〉，以描述小朋友的性格、特質(zhì)、未來期許、常做活動、興趣等為主題。教學活動：◎活動名稱：猜猜『我是誰？』〈自我介紹單〉（附上自畫像），唸出某一個小朋友的自我介紹，讓其他小朋友猜猜他是誰？，並請該位小朋友拿著自畫像，向大家做自我介紹。，教師一一說出每個小朋友的自我介紹單，並讓每個小朋友上臺做簡單的自我介紹。，教師和小朋友一同歸納喜歡的特質(zhì)，並看看這些特質(zhì)是在男生身上，還是女生身上?！净顒幽茏屝∨笥驯舜肆私鈱Ψ降奶刭|(zhì)，以及在自己身上的特質(zhì)跟別人有何不同。若考慮到學生人數(shù)，則在活動時間上，可能需要更長的時間，教師可用一週的時間，讓小朋友和自己共同玩味此活動的樂趣，藉此機會有更深入的師生互動，也更了解每個小朋友的獨特性。四、 彈性學習節(jié)數(shù)課程計劃：年段低年級中年級高年級每週教學節(jié)數(shù)2~4節(jié)3~5節(jié)4~6節(jié)學期總節(jié)數(shù)40~8060~100節(jié)80~120節(jié)項目內(nèi)容節(jié)數(shù)合計內(nèi)容節(jié)數(shù)合計內(nèi)容節(jié)數(shù)合計補救教學語文10數(shù)學、語文8充實課程陶藝、英語40陶藝、英語、生命及兩性教育44學校行事教務處54訓導處總務處輔導室班級行事戶外教學2戶外教學2戶外教學臨時交辦事項3臨時交辦事項2臨時交辦事項合計教學總節(jié)數(shù)60節(jié)60~100節(jié)80~120節(jié)＊依規(guī)定每學年上課200天，每學期上課20週，每週五天，每天排課最多7節(jié)壹拾壹、 課程評鑑：一、 單位：「各學習領(lǐng)域課程小組」實施初評，「課程發(fā)展委員會」實施複評：二、 方法：採多元化方式實施，兼重形成性和總結(jié)性評鑑。三、 內(nèi)涵： 評鑑方式形成性評鑑總結(jié)性評鑑評鑑內(nèi)涵四、 結(jié)果：作為改進學校總體課程、選編教學計畫，以提昇學生學習成效，並作為進行評鑑後檢討，以及擬定新學年度學?？傮w課程計劃之依據(jù)。壹拾貳、 附則：一、 本總體課程計畫尚在發(fā)展中，僅供參考。二、 由學校課程發(fā)展委員會、各學習領(lǐng)域課程小組依據(jù)教育部公佈「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」內(nèi)容，來建構(gòu)教學主題及學生學習教材。23 /
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