滬教版二年級下冊小池-資料下載頁
2025-11-02 00:29本頁面
【導讀】樂、人際關系、內(nèi)省、自然觀察等多元智能，獨特的體驗中提高運用語言的能力。式對古詩已有一定的積累；通過小組合作學習，師生互動，生生互動，在反復誦讀中體會詩意；搜索資源，篩選獲取所需信息，展開想像，創(chuàng)造性地加工、處理信息，創(chuàng)設新的詩境，運用文字，抒發(fā)內(nèi)心情感。傾聽，正確對待評價的習慣。動畫的組合，制作電子作品，把心中的小池展示出來。
【正文】 在哪里？你會怎 么讀呢？ 擴展學習： 學生自由合作，運用網(wǎng)上的資料，制作電子 作品，構(gòu)建心中“小池”的景象，有感而發(fā)，寫下感受， 并進行交流評價 —— 小池的景色一直是這樣的嗎？你們 心中的小池是怎樣的呢？大家通過圖片、音樂、文字、 動畫的組合，制作電子作品，把心中的小池展示出來。 學習過程評價： 在各自理解的基礎上，對古詩誦讀進行評 價； 對電子作品進行評價； 對合作過程進行評價。 作者：林昭、林穎、林文鋒、唐山
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